四、情景題

　　(一)

　　1.ABCD 【解析】家庭教育具有早期性、感染性、權(quán)威性、及時性和針對性。

　　2.CD 【解析】學(xué)校教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，它具有加速個體發(fā)展的特殊功能，促進(jìn)個體社會化。

　　3.B 【解析】題干所述是指教育需要幾代人的努力，因此體現(xiàn)了教師勞動的長期性。

　　4.ABD 【解析】感恩教育不僅包括對家長的感恩，還包括對學(xué)校教師和社會力量的感恩。

　　(二)

　　1.C 【解析】美國的教學(xué)方式更強(qiáng)調(diào)學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。

　　2.AB 【解析】現(xiàn)代教學(xué)觀包括教學(xué)是師生交往的過程，是課程開發(fā)與創(chuàng)新的過程，教學(xué)要重過程而非重結(jié)論。

　　3.A 【解析】美國學(xué)生只能借助頭腦中記憶表象重組加工之后形成的新形象來畫蘋果。

　　4.A 【解析】分科課程是運(yùn)用單一學(xué)科的知識所組成的課程，美術(shù)課就屬于分科課程。

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