11.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，可將課分為( )。
A.新授課
B.鞏固課
C.技能課
D.檢查課
E.練習(xí)課
12.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有( )。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
E.互補(bǔ)性
13.制約教育目的的因素有( )。
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力
C.文化傳統(tǒng)
D.科技水平
E.教育性質(zhì)
14.我國(guó)教師的資格條件必須包括的要素有( )。
A.必須是中國(guó)公民
B.必須有良好的思想道德品質(zhì)
C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷，或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學(xué)能力
E.必須體格達(dá)標(biāo)
15.泰勒原理所包含的主要內(nèi)容是( )。
A.課程政策是如何制定的
B.學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)
C.提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)
D.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)
E.怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)
16.探究研討法突出的教學(xué)特點(diǎn)表現(xiàn)在( )。
A.從具體材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷
B.充分利用各種藝術(shù)手段
C.通過(guò)集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)
D.鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)
E.肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤的意義
17.校園文化可細(xì)分為( )。
A.學(xué)校物質(zhì)文化
B.學(xué)校組織文化
C.學(xué)校精神文化
D.教職工文化
E.非物質(zhì)文化
18.鍛煉法的方式有( )。
A.練習(xí)
B.制度
C.委托任務(wù)
D.組織活動(dòng)
E.托物言志
19.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了( )階段。
A.初識(shí)
B.組建
C.形成
D.發(fā)展
E.解體
20.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)( )實(shí)現(xiàn)。
A.提高人的修養(yǎng)
B.促進(jìn)社會(huì)變革
C.促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
D.促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
E.延續(xù)文化的發(fā)展
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