四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)

　　(一)

　　數(shù)學(xué)教師：“二班學(xué)生一點不聽話，我沒精力管那么多，不聽課就算了，他講他的， 我講我的�！� 語文教師：“二班學(xué)生要管得嚴(yán)，我上課他們就不敢鬧，清風(fēng)雅靜的�！� 音樂教師：“我沒精神去罵他們，。課實在是上不下來，我就找班主任來壓陣�！� 接著，幾位教師七嘴八舌地議論：

　　“他們就怕班主任�！�

　　“見了班主任就像見了貓。”

　　“貓一走耗子就翻堂�！�

　　“學(xué)生都一樣，欺軟怕硬，這是規(guī)律。”

　　1.案例中，二班學(xué)生怕班主任和語文老師，是教師(　)的體現(xiàn)。

　　A.權(quán)力威信

　　B.信服威信

　　C.人格魅力

　　D.職業(yè)道德

　　2.課堂管理受哪些因素的影響?(　)

　　A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　B.班級規(guī)模

　　C.班級性質(zhì)

　　D.對教師的期望

　　3.數(shù)學(xué)老師和音樂老師都采用的什么領(lǐng)導(dǎo)方式?(　)

　　A.民主式

　　B.權(quán)威式

　　C.放任式

　　D.溺愛式

　　4.對于案例中二班的現(xiàn)狀，如果你是班主任，你會怎么做?(　)

　　A.嚴(yán)加管教

　　B.建立班級常規(guī)管理制度

　　C.培養(yǎng)學(xué)生的自律意識

　　D.找出典型，剝奪其學(xué)習(xí)的權(quán)利

　　(二)

　　一個人從出生到死亡，無時無刻不在接受著來自各方面的恩惠，國家有恩于我們， 社會有恩于我們，大自然有恩于我們……這諸多的恩惠中，讓人感受最直接、最深切、 最強烈的首推父母的養(yǎng)育之恩和師長的教誨之恩，對于父母、師長，無論如何回報，也 難以答謝其深恩厚愛于萬一。

　　1.家庭教育具有什么特點?(　)

　　A.早期性

　　B.感染性

　　C.針對性

　　D.及時性

　　2.學(xué)校教育在人發(fā)展中起什么作用?(　)

　　A.學(xué)校教育為人的發(fā)展提供了可能

　　B.學(xué)校教育是人發(fā)展的內(nèi)在動力

　　C.學(xué)校教育對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范

　　D.學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能

　　3.我國《未成年人保護(hù)法》中提到的社會保護(hù)包括(　)。

　　A.博物館、紀(jì)念館、科技館等公共設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生免費開放

　　B.營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入

　　C.任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私

　　D.任何人不得在中小學(xué)生教室、活動室及其他未成年人集中活動的室內(nèi)抽煙

　　4.感恩教育是當(dāng)代社會熱點，對于感恩教育，下列說法正確的是(　)　。

　　A.感恩教育就是要教會學(xué)生尊重他人

　　B.感恩教育有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任意識和自立意識

　　C.感恩教育對于青少年而言就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩

　　D.學(xué)會感恩首先應(yīng)學(xué)會知恩

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