二、多選題

　　1.ABCDE 【解析】全面發(fā)展教育的基本組成部分是德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育。

　　2.ABC 【解析】D、E說法錯誤。

　　3.ABCE 【解析】不聘不是聘任教師的方式。

　　4.ABE 【解析】布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。

　　5.ACDE 【解析】B不是現(xiàn)代教育的特征。

　　6.BCDE 【解析】A說法錯誤。

　　7.ABCD 【解析】學(xué)歷教育不屬于學(xué)校教育。

　　8. ADE 【解析】教育活動的“三結(jié)合”主要是指家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三結(jié)合。

　　9.ABCDE 【解析】五個(gè)選項(xiàng)都屬于學(xué)校文化的內(nèi)容。

　　10.ABCDE 【解析】個(gè)體的身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律制約著教育工作�！说纳硇陌l(fā)展規(guī)律包括順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)體差異性。

　　11.ABCD 【解析】見“義務(wù)教育”之“義務(wù)”的具體內(nèi)容。

　　12.ADE 【解析】學(xué)校課外活動的組織形式和方法是多種多樣的，按活動的人數(shù)和規(guī)�？煞譃槿罕娦曰顒印⑿〗M活動和個(gè)人活動。 ’

　　13.ADE 【解析】教育是培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動。隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。教育是傳承社會文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，傳遞社會生活經(jīng)驗(yàn)的活動。

　　14.ACDE 【解析】l989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的社會權(quán)利主體地位。這一精神的基本原則是兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則、無歧視原則。

　　15.ABCD 【解析】教師進(jìn)修主要是提高教學(xué)水平，E不選。 ，

　　16.ABCDE 【解析】課程計(jì)劃的基本內(nèi)容包括教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排。 .

　　17.BCD 【解析】馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于社會性生產(chǎn)勞動。

　　18.BD 【解析】小學(xué)德育內(nèi)容主要包括愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、人道主義與社會公德教育。

　　19.ACD 【解析】學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法主要是學(xué)校與家長的互動。

　　20.AE 【解析】“環(huán)境決定論”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是否認(rèn)遺傳的作用;二是夸大環(huán)境和教育的作用。

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