二、多項(xiàng)選擇題(86~125題,每題1分,共40分。每題有多個(gè)答案正確,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選,均不得分)

　　86、企業(yè)目標(biāo)是一些基本要素平衡的結(jié)果,這些要素包括()

　　(A)獲利程度和產(chǎn)出能力

　　(B)全局思維和綱領(lǐng)要點(diǎn)

　　(C)計(jì)劃實(shí)施和風(fēng)險(xiǎn)控制

　　(D)競(jìng)爭(zhēng)地位和技術(shù)水平

　　(E)員工發(fā)展和社會(huì)責(zé)任

　　答案：ADE P14

　　解析：企業(yè)目標(biāo)四以下六種要素綜合平衡的結(jié)果：獲利程度，產(chǎn)出能力，競(jìng)爭(zhēng)地位，技術(shù)水平，員工發(fā)展，社會(huì)責(zé)任。

　　87、采取投資策略的企業(yè),其人力資源管理策略表現(xiàn)為()

　　(A)職位晉升階梯廣泛,靈活多樣

　　(B)培訓(xùn)內(nèi)容為應(yīng)用有限的知識(shí)和技能

　　(C)員工招聘來源以外部勞動(dòng)力市場(chǎng)為主

　　(D)與同行業(yè)的其他公司相比,薪酬水平很高

　　(E)績(jī)效考評(píng)注重長(zhǎng)期目標(biāo),以小組為主,重視行為和成果

　　答案：ADE P24

　　解析：選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤，均屬于吸引策略的特點(diǎn)

　　88、經(jīng)理班子成員一般包括()

　　(A)總經(jīng)理

　　(B)部門經(jīng)理

　　(C)總工程師

　　(D)總經(jīng)濟(jì)師

　　(E)總會(huì)計(jì)師

　　答案：ACDE P43

　　解析：經(jīng)理班子是由高層經(jīng)理人員(包括總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總工程師、總經(jīng)濟(jì)師和總會(huì)計(jì)師)組成的公司執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

　　89、集團(tuán)管控的必備內(nèi)容包括()。

　　(A)財(cái)務(wù)管控

　　(B)戰(zhàn)略管控

　　(C)研發(fā)管控

　　(D)環(huán)境管控

　　(E)人力資源管控

　　答案：ABE P52

　　解析：必備管控內(nèi)容：戰(zhàn)略管控，財(cái)務(wù)管控，人力資源管控

　　90、下列集團(tuán)管控模式的影響因素中,()屬于母公司層面的影響因素

　　(A)技術(shù)發(fā)展

　　(B)業(yè)務(wù)主導(dǎo)度

　　(C)環(huán)境不確定性程度

　　(D)企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　(E)企業(yè)文化集權(quán)程度

　　答案：BDE P68

　　解析：選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤，均屬于環(huán)境層面的因素

　　91、企業(yè)集團(tuán)總部必須具備的管控能力有()

　　(A)維系關(guān)鍵關(guān)系的能力

　　(B)實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的能力

　　(C)引導(dǎo)行業(yè)發(fā)展方向的能力

　　(D)高效利用集團(tuán)資源的能力

　　(E)將技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成利潤(rùn)的能力

　　答案：ABD P88

　　解析：四種能力：實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的能力，掌握關(guān)鍵核心資產(chǎn)的能力，維系關(guān)鍵關(guān)系的能力，高效利用集團(tuán)資源的能力。

　　92、企業(yè)集團(tuán)從層次上可劃分為()

　　(A)核心層

　　(B)緊密層

　　(C)關(guān)系層

　　(D)半緊密層

　　(E)松散層

　　答案：ABDE P41

　　93、勝任特征模型按照建立思路的不同可以分為()

　　(A)錨型模型

　　(B)盒型模型

　　(C)簇型模型

　　(D)結(jié)構(gòu)式模型

　　(E)層級(jí)式模型

　　答案：ABCE P119

　　94、公文筐測(cè)試的不足包括()

　　(A)不夠經(jīng)濟(jì)

　　(B)評(píng)分比較困難

　　(C)受口頭表達(dá)能力限制

　　(D)試題對(duì)能力發(fā)揮的影響較大

　　(E)不適合中、高層管理人員的選拔

　　答案：ABD P139

　　解析：選項(xiàng)C錯(cuò)誤，被試能力的發(fā)揮受到其書面表達(dá)能力的限制

　　選項(xiàng)E錯(cuò)誤，公文筐測(cè)試的適用對(duì)象為中、高層管理人員

　　95、()屬于職業(yè)能力測(cè)試。

　　(A) GATB

　　(B)TAT

　　(C) ISO

　　(D) MAT

　　(E) SDS

　　答案：AD P148

　　解析：選項(xiàng)B錯(cuò)誤，TAT是主題統(tǒng)覺測(cè)試，屬于投射測(cè)試

　　選項(xiàng)C錯(cuò)誤，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織簡(jiǎn)稱ISO

　　選項(xiàng)E錯(cuò)誤，SDS是教育和職業(yè)計(jì)劃的自我指導(dǎo)探索，屬于職業(yè)人格測(cè)試。

　　96、常模的分布結(jié)構(gòu)包括()

　　(A)標(biāo)準(zhǔn)化

　　(B)表面效度

　　(C)趨中趨勢(shì)

　　(D)離散趨勢(shì)

　　(E)評(píng)分者一致性

　　答案：CD P152

　　97、工作分析的內(nèi)容包括()

　　(A)崗位職責(zé)

　　(B)崗位關(guān)系

　　(C)崗位薪點(diǎn)

　　(D)勞動(dòng)條件和環(huán)境

　　(E)任職資格條件

　　答案：ABDE P160-161

　　解析：工作崗位分析簡(jiǎn)稱工作分析或崗位分析，它是對(duì)各類工作崗位的性質(zhì)任務(wù)、職責(zé)權(quán)限、崗位關(guān)系、勞動(dòng)條件和環(huán)境，以及員工承擔(dān)本崗位任務(wù)應(yīng)具有的資格條件所進(jìn)行的系統(tǒng)研究，并制定出工作說明書等崗位人事規(guī)范的過程。

　　98、()屬于人才錄用決策的方法。

　　(A)頭腦風(fēng)暴法

　　(B)綜合加權(quán)法

　　(C)立即排除法

　　(D)配對(duì)比較法

　　(E)能位匹配法

　　答案：BCE P183-184

　　99晉升的作用包括()

　　(A)有利于避免企業(yè)內(nèi)部的裙帶關(guān)系

　　(B)保持企業(yè)內(nèi)部工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性

　　(C)減少雇傭新員工所耗費(fèi)的人力、物力和財(cái)力

　　(D)便于促進(jìn)企業(yè)工作風(fēng)格的多樣性,確保各個(gè)團(tuán)隊(duì)積極創(chuàng)斷

　　(E)使企業(yè)各類人才保持順暢通達(dá)的晉升路線,避免各類人比序

　　答案：BCE P191

　　解析：選項(xiàng)A錯(cuò)誤，內(nèi)部晉升會(huì)導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部的裙帶關(guān)系

　　選項(xiàng)D錯(cuò)誤，晉升無法導(dǎo)致創(chuàng)新

　　100、培訓(xùn)實(shí)施體系包括()

　　(A)內(nèi)培

　　(B)課堂培訓(xùn)

　　(C)拓展培訓(xùn)

　　(D)培訓(xùn)信息反饋

　　(E)培訓(xùn)費(fèi)用管理

　　答案：ABC P212

　　解析：選項(xiàng)D、E錯(cuò)誤，均屬于培訓(xùn)管理體系

　　101、()屬于培訓(xùn)的內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)

　　(A)培訓(xùn)觀念風(fēng)險(xiǎn)

　　(B)培訓(xùn)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)

　　(C)培訓(xùn)收益風(fēng)險(xiǎn)

　　(D)培訓(xùn)后人才流失風(fēng)險(xiǎn)

　　(E)專業(yè)技術(shù)保密難度增大風(fēng)險(xiǎn)

　　答案：AB P218

　　解析：內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)包括培訓(xùn)觀念的風(fēng)險(xiǎn)，培訓(xùn)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。

　　選項(xiàng)C、D、E錯(cuò)誤，均屬于培訓(xùn)的外部風(fēng)險(xiǎn)。

　　102、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)容包括()

　　(A)自我超越

　　(B)系統(tǒng)思考

　　(C)終身學(xué)習(xí)

　　(D)建立個(gè)人愿景

　　(E)改善心智模式

　　答案：ABE P233

　　解析：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考。

　　103、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制包括()

　　(A)培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制

　　(B)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制

　　(C)培訓(xùn)改進(jìn)機(jī)制

　　(D)反饋與考核機(jī)制

　　(E)轉(zhuǎn)化環(huán)境與條件創(chuàng)造機(jī)制

　　答案：BDE P242

　　解析：轉(zhuǎn)化環(huán)境與條件創(chuàng)造機(jī)制，培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，反饋與考核機(jī)制

　　104、關(guān)于想象思維,下列說法正確的有()。

　　(A)內(nèi)部智能障礙主要是指思維方法的僵化

　　(B)無意想象也是會(huì)受主體意識(shí)支配的一種想象

　　(C)和幻想型想象相比,再造性想象具備明顯的創(chuàng)新性

　　(D)人際關(guān)系的不協(xié)調(diào)會(huì)在環(huán)境方面對(duì)想象思維形成障礙

　　(E)處在積極、愉快、興奮的情況下,人就容易進(jìn)行想象思維

　　答案：ADE P254

　　解析：選項(xiàng)B錯(cuò)誤，無意想象是不受主體意識(shí)支配的想象

　　選項(xiàng)C錯(cuò)誤，再造型想象不是獨(dú)立創(chuàng)造新形象，而是在別人的啟發(fā)下重新喚起已有的記憶表象，因此不具有明顯的創(chuàng)新性。

　　105、設(shè)問檢查法包括()

　　(A)5W1H法

　　(B)主體附加法

　　(C)和田十二法

　　(D)特性列舉法

　　(E)二元坐標(biāo)法

　　答案：AC P272

　　解析：選項(xiàng)D、E錯(cuò)誤，均屬于主體附加法

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