2.3.3.2兒童小組工作

　　兒童小組工作是指一種通過小組過程及小組社會工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗、產(chǎn)生行為改變和恢復(fù)正常功能，以及與他人和周圍環(huán)境達成有效的調(diào)適，最終促進個人及小組發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動。

　　(1)兒童小組工作的種類如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊小隊、課外補習(xí)小組、假日服務(wù)小隊等，只要在這些小組加入社會工作的理念和工作手法，就可以展開兒童小組工作服務(wù)。也可以根據(jù)事先設(shè)定的主題，利用各種招募手段來組成兒童小組。

　　(2)兒童小組工作的要點

　�、倩顒影才乓路f有趣，符合兒童好動活潑的性格，但要注意安全;

　�、诙嗬檬痉秮碇v述活動的安排和小組規(guī)則;

　　③避免空泛的道理和講述過于復(fù)雜與抽象的問題;

　�、苌鐣ぷ髡叩膽B(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強的親和力和善于與兒童交往;

　�、萆鐣ぷ髡邿o論是在空間位置還是在心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童一種平等的感覺。

　　(3)親職教育服務(wù)指專業(yè)人員運用社會工作的方法向家長提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動。親職教育服務(wù)訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括溝通技巧、環(huán)境設(shè)計技巧、孩子行為技巧、家長訓(xùn)練、家庭改變技巧等。親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式。它可以定義為兩個分開但同時進行的小組，通過實踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進度、聯(lián)組活動聯(lián)合活動等聯(lián)合活動，改善親子的關(guān)系。其優(yōu)點在于父母參與的中介角色對子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大幫助。

　　2.3.3.3受虐兒童的社會工作介入

　　(1)兒童虐待的相關(guān)概念

　�、偈芘皟和副黄涓改�、近親或任何對該兒童權(quán)利有責任者，或與兒童居住于同一處所的任何人，采取以下這些行為而遭受傷害甚至死亡的兒童。這些行為包括：a.造成受傷，或允許非意外受傷，導(dǎo)致產(chǎn)生一系列的身體傷害、死亡、外貌的損毀、身體或情緒健康的傷害、身體功能的失去或損傷;b.制造一個非意外的身體傷害的危險狀態(tài)，而這樣的危險狀態(tài)可能令兒童致死或是身體功能受到嚴重損傷;c.對兒童性侵犯或允許這樣的事情發(fā)生;d.拷打、折磨兒童或允許這樣的事情發(fā)生;e.受傷的結(jié)果已經(jīng)超過只是單純體罰。

　�、趦和韬鲋溉魏我粋�兒童的父母或其他對該兒童權(quán)利有責任者，并未提供對其適當或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認定兒童權(quán)利必要的相關(guān)照顧;或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權(quán)利有責任者的遺棄。

　　(2)兒童身體虐待的指標包括：淤傷，燙傷，撕、裂傷，骨折，頭顱傷，內(nèi)傷，嚴重發(fā)展遲緩，不一致的醫(yī)療史，對孩子如何受傷的原因解釋不一致等。

　　(3)兒童性虐待的指標幼兒感染性病，在生殖器官周圍有明顯生理傷害(紅、腫、組織的撕裂)，攻擊行為，懷孕，早熟地吸引他人注意的行為，對生殖器過分關(guān)心，超出兒童年齡應(yīng)懂的性知識。

　　(4)對受虐兒童的社會工作輔導(dǎo)①受虐兒童的社會工作輔導(dǎo)的主題包括：受害經(jīng)驗的分享，對暴力責任的看法，慚愧及與人隔離感覺的分享，自我保護的計劃，陳述感覺，解決沖突的方法，性別角色的認定，自尊心的建立。②受虐兒童的社會工作輔導(dǎo)的功能這種介入方式的主要目的和功能是協(xié)助兒童學(xué)習(xí)新的價值觀及行為，包括：a.暴力的發(fā)生不是他們的錯;b.增加自尊;c.學(xué)習(xí)新方法來自我保護;d.認識可以協(xié)助自己的正式與非正式資源;e.學(xué)習(xí)以新的非暴力的方法來解決問題。

　　(5)對受虐兒童的社會工作介入方法對受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學(xué)校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護機構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會資源密切配合起來，對受虐兒童予以積極的介入。在介入保護兒童權(quán)益的同時，還要對兒童的隱私予以特別的保護。

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