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2015年社會工作者《初級能力》章節(jié)練習(xí):第四章(2)

2015年社會工作者考試預(yù)計(jì)將于2015年6月13、14日進(jìn)行,考試吧為您整理了“2015年社會工作者《初級能力》章節(jié)練習(xí)”,希望考生在考試吧備考順利!
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  6、在運(yùn)用危機(jī)模式時(shí),由于服務(wù)對象在危機(jī)面前通常表現(xiàn)出迷茫和不安,而且時(shí)間又非常緊迫,社會工作者需要采用(  )的提問方式引導(dǎo)服務(wù)對象整理自己的想法和感受,迅速了解和分析服務(wù)對象面臨的主要問題。

  A.開放式

  B.封閉式

  C.直接式

  D.間接式

  7、行為治療模式的核心特點(diǎn)是(  )。

  A.注重服務(wù)對象行為評估

  B.關(guān)注服務(wù)對象行為修正

  C.側(cè)重修正行為效果的評估

  D.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

  8、小李自小就非常害怕與陌生人接觸,社會工作者為了治療他的心理障礙,將其帶到文化廣場,讓他主動與陌生人打招呼。這種治療方法屬于行為治療模式中的(  )治療技術(shù)。

  A.厭惡療法

  B.放松練習(xí)

  C.系統(tǒng)脫敏

  D.滿灌療法

  9、每個(gè)人在生活中都有可能碰到親人意外死亡的事件。親人的意外死亡屬于危機(jī)介人模式中的(  )。

  A.自然危機(jī)

  B.成長危機(jī)

  C.社會危機(jī)

  D.情境危機(jī)

  10、社會工作者會幫助每一位有困難需要幫助的人,即使是因犯罪在監(jiān)獄的服刑人員,社會工作者也會對其進(jìn)行矯治服務(wù),這體現(xiàn)了心理社會治療模式中的(  )假設(shè)。

  A.認(rèn)為人的成長受到社會與心理的雙重影響

  B.認(rèn)為每個(gè)服務(wù)對象都具有同樣的潛力

  C.認(rèn)為每個(gè)人都是有價(jià)值的

  D.認(rèn)為每個(gè)人都需要社會工作者的幫助

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