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　　一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.當(dāng)服務(wù)對象遇有失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等突發(fā)性事件，社會工作者應(yīng)采取的介入行動是(　　)

　　A.危機干預(yù)

　　B.資源整合

　　C.經(jīng)濟援助

　　D.安置服務(wù)

　　2.夏軍在升入高中后感覺壓力特別大，無法適應(yīng)高中生活。而他的父母也覺察到他與同齡孩子不同，對如何教育他感到很迷茫，不知如何處理他在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的困惑。于是，夏軍在老師的介紹下接受了學(xué)校社會工作者的協(xié)助。對于學(xué)校社會工作者來說，夏軍的父母屬于(　　)。

　　A.自愿型服務(wù)對象

　　B.現(xiàn)有服務(wù)對象

　　C.潛在服務(wù)對象

　　D.非自愿型服務(wù)對象

　　3.以下屬于兒童個案工作低層次目標(biāo)的是(　　)。

　　A.改變兒童的社會處境

　　B.解決目前的困難

　　C.促進全面發(fā)展

　　D.促進兒童的成長

　　4.社會工作者郭濤主要負責(zé)某小學(xué)社會工作，有位叫可可的學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)非常怪異，班主任希望郭濤為可可提供個案輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的服務(wù)后，可可的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，但是到了結(jié)案期，班主任反映，最近可可似乎又回到了當(dāng)初的狀態(tài)。郭濤判斷可可是對即將到來的結(jié)案產(chǎn)生了一種負面的情緒反應(yīng)，即(　　)。

　　A.抱怨

　　B.否認

　　C.倒退

　　D.依賴

　　5.社會工作者唐倩在對社區(qū)9歲的小女孩慧慧開展個案輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一塊紫一塊的。發(fā)現(xiàn)這種情況后，唐倩首先應(yīng)該(　　)。

　　A.向公安機關(guān)舉報

　　B.通知慧慧的監(jiān)護人到場

　　C.辨別慧慧是否有受到虐待的危險

　　D.繼續(xù)按計劃進行個案輔導(dǎo)

　　6.社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助兒童說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達感覺和想法。這種游戲治療方式的特點是(　　)。

　　A.社會工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達想法

　　B.關(guān)注游戲過程的自發(fā)性

　　C.注重游戲過程的象征性意義

　　D.強調(diào)語言的交流

　　7.社會工作者在(　　)的重點任務(wù)是，善于把小組活動中表現(xiàn)出來的焦點變成問題，因為組員在活動中會有很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。

　　A.小組維持期

　　B.小組形成期

　　C.小組沖突期

　　D.小組聚集期

　　8.我國將兒童的幼兒期年齡段界定為(　　)歲。

　　A.0～3

　　B.0～5

　　C.1～3

　　D.1～5

　　9.近年來，高中生實施搶劫、偷盜、傷人甚至殺人的案件屢見不鮮，這類青少年屬于(　　)。

　　A.問題青年

　　B.個性青年

　　c.叛逆青年

　　D.偏激青年

　　10.(　　)不包括在青少年社會工作的三個層面中。

　　A.微觀層面

　　B.中觀層面

　　C.細節(jié)層面

　　D.宏觀層面

　　11.青少年社會工作者與市勞動保障局建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，為社區(qū)青少年提供包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的服務(wù)。這個案例體現(xiàn)了(　　)。

　　A.社會工作行政在青少年社會工作中的運用

　　B.社會工作研究在青少年社會工作中的運用

　　C.社區(qū)層面社會工作方法的運用

　　D.群體層面社會工作方法的運用

　　12.在青少年社會工作服務(wù)過程中，社會工作方法的運用具有(　　)特征。

　　A.整合性

　　B.單一性

　　C.復(fù)雜性

　　D.簡單性

　　13.社會工作者謝凱的工作主要是為社區(qū)青少年提供服務(wù)，每個月他都會定期出版社區(qū)黑板報，提供近期國內(nèi)外重大時事的信息。這屬于(　　)的青少年社會工作。

　　A.教育性

　　B.支持性

　　C.預(yù)防性

　　D.發(fā)展性

　　14.某女士朱某找到社區(qū)社會工作者小王求助。朱某講到，她的丈夫向她提出離婚，理由是她不愛干凈，不講衛(wèi)生，但朱某說，她丈夫每周末回家前，她肯定會把家里的里里外外都打掃一遍，她覺得已經(jīng)非常干凈了，但她丈夫回來后的第一件事情肯定是去打掃衛(wèi)生，這讓她也很受不了，覺得丈夫沒有尊重她的勞動成果。針對這樣的情況，社會工作者運用婚姻、家庭理論及相關(guān)的知識方法與夫妻各方單獨會談或聯(lián)合會談，幫助其澄清婚姻生活事件、探索自我心理與人格、分析影響婚姻關(guān)系的各種因素，并運用專業(yè)治療方法進行介入，使朱某夫妻兩人的關(guān)系有所緩解，社會工作者的工作是(　　)。

　　A.解決特殊困難

　　B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)

　　C.代際沖突輔導(dǎo)

　　D.家庭暴力介入

　　15.按照國際標(biāo)準(zhǔn)，我國一般把(　　)的人稱為中齡老年人。

　　A.55～65歲

　　B.60～69歲

　　C.70～79歲

　　D.80歲以上

　　16.老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容不包括(　　)。

　　A.居家照顧

　　B.咨詢與轉(zhuǎn)介

　　C.法律服務(wù)

　　D.短期照顧服務(wù)

　　17.在老年個案社會工作中，在(　　)階段，要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。

　　A.接案

　　B.結(jié)案

　　C.預(yù)估

　　D.介入

　　18.今年80歲的鄭大爺與兒子兒媳一起生活。由于兒子兒媳平時工作繁忙，無法照看老人，于是便請了保姆幫忙照料。某日社會工作者小鄧前去探訪，卻發(fā)現(xiàn)鄭大爺?shù)姆块g不僅凌亂，而且散發(fā)著刺鼻的餿味。鄭大爺躺在床上，床頭放著幾瓶藥，他反復(fù)地說：“這些日子我太麻煩人了�！北Ｄ氛f，鄭大爺在兩周前出門遛彎時不慎摔倒，造成骨折，上周出院后回家靜養(yǎng)。上述情況表明，鄭大爺目前生活存在的風(fēng)險因素是(　　)。

　　A.他人疏于照顧

　　B.身體虐待

　　C.情感虐待

　　D.自我忽視

　　19.老年社會工作中與健康照顧有關(guān)的服務(wù)不包括(　　)。

　　A.送餐服務(wù)

　　B.提供精神健康服務(wù)

　　C.家務(wù)服務(wù)

　　D.照顧人緩解服務(wù)

　　20.(　　)的目的，即通過社會工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認識到自身的真實處境，引發(fā)她們對形成這種境況的社會因素進行思考，尋找解決的途徑，并且通過采取具體的行動來改善處境。

　　A.婦女自決

　　B.婦女賦權(quán)

　　C.婦女干預(yù)

　　D.性別視角

　　21.以下不屬于性別視角的婦女社會工作的主要特點的是(　　)。

　　A.關(guān)注婦女的多樣性

　　B.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗

　　C.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境

　　D.“個人的即社會的”

　　22.(　　)是婦女社會工作的起點。

　　A.實現(xiàn)男女平等

　　B.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境

　　C.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗

　　D.提高婦女的社會地位

　　23.朱女士在工廠操作機床時受重傷致殘，社會工作者小楊接案后開展實際調(diào)查，全面了解事故發(fā)生時的各方面問題，而在介入時，小楊首先應(yīng)該考慮的因素是(　　)。

　　A.站在朱女士的立場，爭取更多的經(jīng)濟補償

　　B.聯(lián)合朱女士身邊的資源，為朱女士壯大聲勢，博取同情

　　C.幫助案主進入司法程序，對簿公堂，維護朱女士的利益

　　D.考慮利用有效的調(diào)解方式，充分利用保護性政策維護朱女士的合法權(quán)益

　　24.《殘疾人保障法》規(guī)定(　　)為全國助殘日。

　　A.每年5月的第三個星期日

　　B.每年5月的第四個星期日

　　C.每年6月的第三個星期日

　　D.每年6月的第四個星期日

　　25.社會工作者通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法，展示殘疾人的各種能力，為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，社會工作者運用的幫助殘疾人的措施屬于(　　)的范疇。

　　A.醫(yī)療康復(fù)

　　B.教育康復(fù)

　　C.職業(yè)康復(fù)

　　D.社會康復(fù)

　　26.殘疾人社會工作者牛雪民經(jīng)過一個月的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的殘疾人與他人接觸和交流的機會很少，而這些殘疾人需要融入社會。于是，她與同事籌備在社區(qū)建立一個專門為殘疾人提供溝通交流機會的“互助合作站”，每周至少舉行一次活動。牛雪民采用的社會工作方法是(　　)。

　　A.職業(yè)康復(fù)

　　B.社區(qū)康復(fù)

　　c.教育康復(fù)

　　D.社會康復(fù)

　　27.現(xiàn)代矯正社會工作起源于(　　)。

　　A.美國

　　B.英國

　　C.日本

　　D.德國

　　28.矯正社會工作者小李通過介入行動，促進矯正對象恢復(fù)和重建其嚴重缺失的社會功能。小李主要應(yīng)滿足矯正對象(　　)的需要。

　　A.基本生活保障

　　B.教育權(quán)益保障

　　C.就業(yè)培訓(xùn)

　　D.再社會化

　　29.陳軍父母離異，一直跟爺爺一起生活。職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)后，他找到了一份不錯的工作，但經(jīng)常聚眾賭博。今年年初，陳軍因犯搶劫罪被判有期徒刑二年，緩刑一年。社會工作者多次對陳軍面談輔導(dǎo)，逐漸建立了良好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會工作者與陳軍共同制訂了個案管理服務(wù)計劃。在社會工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，陳軍的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車修理鋪。本案例中，社會工作者主要是通過(　　)的方法，較好地提供了個案服務(wù)。

　　A.有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃

　　B.協(xié)調(diào)多部門、多機構(gòu)提供整合性服務(wù)

　　C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決

　　D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

　　30.(　　)不屬于流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會工作主要內(nèi)容。

　　A.技術(shù)教育培訓(xùn)

　　B.社會秩序維護

　　C.全天候救助

　　D.家庭寄養(yǎng)

　　31.審判機關(guān)、監(jiān)獄管理機關(guān)、公安機關(guān)看守所在法律文書生效后(　　)日內(nèi)，將矯正對象的各類法律文書及其相關(guān)材料送達其長期固定居住地司法所，并責(zé)令矯正對象在法律文書生效后(　　)日內(nèi)到居住地司法所辦理登記手續(xù)。

　　A.5;5

　　B.7;5

　　C.5;7

　　D.15;7

　　32.曾多次榮立一等功的戰(zhàn)斗英雄曾某，在一次執(zhí)行任務(wù)中負傷造成高位截肢，現(xiàn)在只能終日躺在榮譽軍人康復(fù)醫(yī)院的病床上，情緒日漸低落，行為退縮，“生命無意義感”越來越嚴重。為協(xié)助曾某重拾生命的意義，社會工作者采用工作方法中最有效的是(　　)。

　　A.疏導(dǎo)曾某的消極情緒

　　B.矯正曾某的退縮行為

　　C.為曾某提供醫(yī)療照顧

　　D.以過去的經(jīng)歷來建構(gòu)其生命的意義

　　33.王某因意外致殘退伍，當(dāng)?shù)孛裾块T根據(jù)他的身體狀況安排他到殘聯(lián)工作。王某工作十分認真，但常發(fā)脾氣，與同事關(guān)系處得不好。社會工作者了解到，王某由于殘疾內(nèi)心非常自卑，一次戀愛失敗后再不愿嘗試新戀情。針對張某目前的問題，社會工作者采取(　　)方法來幫助他比較合適。

　　A.社會行政

　　B.社區(qū)工作

　　C.小組工作

　　D.個案輔導(dǎo)

　　34.張先生退伍后被安排到某紡織廠做會計工作。他工作認真負責(zé)，但每當(dāng)遇到困難時就會發(fā)脾氣，認為自己不適合做此類工作。社會工作者小欣還了解到，張先生退伍后，內(nèi)心非常焦慮，他工作中不愿與同事交流，生活中獨來獨往。鑒于張先生目前的狀況，小欣首先應(yīng)解決其(　　)問題。

　　A.身體康復(fù)

　　B.非理性信念

　　C.溝通技巧

　　D.工作技能

　　35.下列各項屬于復(fù)員退伍軍人安置社會工作服務(wù)對象需要的是(　　)。

　　A.健康維護的需要

　　B.社會尊重的需要

　　C.就業(yè)權(quán)益保障的需要

　　D.社會交往的需要

　　36.在老人的社會支持系統(tǒng)中，(　　)是老人與他人交往并獲得支持的基本來源。

　　A.多代關(guān)系系統(tǒng)

　　B.鄰里關(guān)系系統(tǒng)

　　C.朋友關(guān)系系統(tǒng)

　　D.社會關(guān)系系統(tǒng)

　　37.下列各項屬于災(zāi)害社會救助主要內(nèi)容的是(　　)。

　　A.減災(zāi)行動

　　B.災(zāi)害防范措施

　　C.災(zāi)后社區(qū)重建

　　D.災(zāi)害應(yīng)急機制

　　38.社會救助工作者在面對一位因身體殘疾而導(dǎo)致貧困的救助對象時，可以采取的工作模式是針對個體的微觀的工作方法;而針對一個因自然災(zāi)害而導(dǎo)致貧困的社區(qū)時，可能要用到小組或者社區(qū)的工作方法。這體現(xiàn)了社會救助社會工作具有(　　)特點。

　　A.工作過程的持續(xù)性

　　B.服務(wù)對象的復(fù)雜性

　　C.工作方法的政策性

　　D.工作模式的融合性

　　39.某慈善協(xié)會，每年都會為玉樹地震災(zāi)區(qū)的孩子們提供社會救助，既有生活和學(xué)習(xí)用品，也有以獎學(xué)金形式發(fā)放的現(xiàn)金援助。這一事例體現(xiàn)了社會救助的(　　)特征。

　　A.救助水平的低層次性

　　B.救助手段的多樣性

　　C.救助對象的有限性

　　D.救助范圍的廣泛性

　　40.社會救助通過發(fā)放救助款物，及時解決貧困群眾的生存困難，使他們脫離險境，同時還要設(shè)法逐漸增強他們生活的能力和戰(zhàn)勝貧困的信心。這說明社會救助社會工作具有(　　)特點。

　　A.救助類型的多樣性

　　B.工作模式的融合性

　　C.工作過程的持續(xù)性

　　D.工作方法的政策性

　　41.通用社會工作的過程模式中，人類行為與社會環(huán)境的交互作用涉及的因素不包括

　　(　　)。

　　A.個人

　　B.群體

　　C.動物

　　D.社會

　　42.關(guān)于艾里克森的心理社會發(fā)展論說法不準(zhǔn)確的是(　　)。

　　A.學(xué)習(xí)信任階段(0～1.5歲)：基本信任和不信任的心理沖突

　　B.發(fā)展主動性階段(3～5歲)：自主與羞恥、懷疑的沖突

　　C.建立個人同一性的階段(12～19歲)：自我同一性和角色混亂的沖突

　　D.顯示創(chuàng)造力感的階段(25～65歲)：生育與自我專注的沖突

　　43.(　　)是人生生命循環(huán)最多變化的時期。

　　A.兒童時期

　　B.青少年時期

　　C.成年時期

　　D.老年時期

　　44.家庭結(jié)構(gòu)圖用圖形方式來顯示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系，以及(　　)。

　　A.家庭的重大事件

　　B.家庭內(nèi)部的資源

　　C.家庭內(nèi)部的壓力

　　D.家庭與環(huán)境的界限

　　45.王平因酒后駕車將行人撞成重傷而被拘押和起訴，妻子兩個月前因車禍去世，現(xiàn)家中只有年邁的父親和年幼的女兒，再無他人照顧，也無任何經(jīng)濟來源。此時社會工作者可以提供的服務(wù)是(　　)。

　　A.尋找收養(yǎng)機構(gòu)

　　B.尋找臨時安置場所

　　C.為他們申請低保

　　D.進行心理輔導(dǎo)

　　46.為了提高當(dāng)?shù)貧埣踩说纳钯|(zhì)量和生活地位，社會工作者向當(dāng)?shù)卣ㄗh改善殘疾人的生活環(huán)境。針對殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是(　　)。

　　A.建設(shè)無障礙環(huán)境

　　B.以多種形式開展對殘疾人的幫扶活動

　　C.呼吁社會各界理解殘疾人

　　D.積極宣傳助殘日

　　47.下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖所代表的意思是(　　)。

　　

　　A.一個30歲的離婚女性帶著一個8歲的女兒

　　B.一個30歲的離婚女性帶著一個8歲的兒子

　　C.一個30歲的離婚男性帶著一個8歲的兒子

　　D.一個30歲的離婚男性帶著一個8歲的女兒

　　48.矯正社會工作者在司法判決前提交調(diào)查報告的作用是(　　)。

　　A.為犯罪嫌疑人做辯護

　　B.為法庭判決提出參考建議

　　C.為律師辯護提供證據(jù)

　　D.為犯罪嫌疑人提供法律援助

　　49.因父母工作調(diào)動，方立從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市的重點學(xué)校，因?qū)W校教學(xué)方式不同，方立暫時跟不上老師和同學(xué)的教學(xué)節(jié)奏，上課不敢舉手發(fā)言，同時因自己成績和同學(xué)有差距，認為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。針對方立的情況，社會工作者開展輔導(dǎo)介入的重點應(yīng)放在(　　)。

　　A.人際溝通能力培養(yǎng)

　　B.朋輩交往能力的提升

　　C.自信心方面的訓(xùn)練和提高

　　D.情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)

　　50.(　　)是學(xué)校社會工作者進行個案管理的對象。

　　A.一般學(xué)生

　　B.有學(xué)習(xí)困境的學(xué)生

　　C.有暴力傾向的學(xué)生

　　D.處境不利的學(xué)生

　　51.在老年社會工作的社會支持網(wǎng)絡(luò)中，正式支持體系的構(gòu)成不包括(　　)。

　　A.家庭成員

　　B.政府辦的社會福利院

　　C.政府辦的老年公寓

　　D.老齡工作委員會

　　52.張濤是現(xiàn)役三級士官，在某次部隊執(zhí)行搶險任務(wù)中獻出了年輕的生命，隨后被追授為烈士。對此，社會工作者可以提供的優(yōu)撫安置服務(wù)是(　　)。

　　A.撫恤

　　B.安置

　　C.優(yōu)待

　　D.優(yōu)撫

　　53.某社區(qū)近兩年附近建設(shè)工程較多，大量外來務(wù)工人員租住在社區(qū)內(nèi)。這段時間里，社區(qū)內(nèi)連續(xù)發(fā)生幾起被盜事件，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強烈的問題，有些當(dāng)?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會召開居民大會，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案例中，社會工作者所做的工作達到的效果是(　　)。

　　A.促進社區(qū)居民團結(jié)互助，加強社區(qū)治安防范

　　B.通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進鄰里和睦

　　C.通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為

　　D.借助制訂規(guī)章制度，維護社區(qū)秩序

　　54.(　　)指在中國城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，在社會工作的價值觀和理論知識指導(dǎo)下，運用社會工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務(wù)。

　　A.社會救助社會工作

　　B.家庭社會工作

　　C.學(xué)校社會工作

　　D.社區(qū)社會工作

　　55.社區(qū)社會工作實務(wù)范圍不包括(　　)。

　　A.社區(qū)老年人服務(wù)

　　B.學(xué)校社會工作社區(qū)化

　　C.規(guī)劃社區(qū)方案

　　D.社區(qū)殘疾人服務(wù)

　　56.社區(qū)服務(wù)(活動)方案執(zhí)行，不屬于服務(wù)或活動階段工作的是(　　)。

　　A.預(yù)算管理

　　B.士氣激勵和提升

　　C.時間進度管理

　　D.服務(wù)的宣傳推廣

　　57.醫(yī)務(wù)社會工作中的團隊合作通常指(　　)。

　　A.社會工作者之間的合作

　　B.社會工作者與院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作

　　C.社會工作者與社區(qū)的合作

　　D.社會工作者與患者家屬的合作

　　58.在處理醫(yī)患關(guān)系時，醫(yī)務(wù)社會工作者扮演(　　)的角色。

　　A.使能者

　　B.管理者

　　C.教育者

　　D.調(diào)解者

　　59.醫(yī)務(wù)社會工作的重心是(　　)。

　　A.醫(yī)院

　　B.社會福利

　　C.健康

　　D.醫(yī)務(wù)社會工作者

　　60.醫(yī)院社會工作服務(wù)中的外展服務(wù)是指(　　)。

　　A.醫(yī)院社會工作者擴展醫(yī)院的有關(guān)服務(wù)

　　B.在醫(yī)院中拓寬服務(wù)項目

　　C.醫(yī)院社會工作者對外開展服務(wù)

　　D.從事醫(yī)務(wù)社會工作以外的服務(wù)

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