二、多選題

　　11.可以從()方面來理解人類行為與社會環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。

　　A.個體必須適應(yīng)環(huán)境

　　B.社會環(huán)境影響個人行為

　　C.社會環(huán)境對人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約

　　D.作為能動的個體，人類行為也能夠改變社會環(huán)境

　　E.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度并不對等

　　12.家庭教養(yǎng)模式可以分為()。

　　A.權(quán)威型

　　B.獨立型

　　C.專制型

　　D.縱容型

　　E.疏離型

　　13.弗洛伊德認(rèn)為，人類本能中的性驅(qū)力是人格發(fā)展的主要動力，在人的一生中，性驅(qū)力的聚集區(qū)域從身體的一個部位轉(zhuǎn)向另一個部位，而每一次轉(zhuǎn)變都標(biāo)志著人格發(fā)展又進入一個新的階段，這一共包括()階段。

　　A.口唇期

　　B.肛門期

　　C.性器期

　　D.潛伏期

　　E.生殖期

　　14.埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，在每個發(fā)展階段個體都面臨特殊的發(fā)展任務(wù)，下列屬于這八大發(fā)展階段的是()。

　　A.兒童早期

　　B.兒童中期

　　C.青少年期

　　D.成年早期

　　E.成年中期

　　15.皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個階段()。

　　A.前感覺運動期

　　B.感覺運動期

　　C.前運算期

　　D.具體運算期

　　E.形式運算期

　　16.通過研究科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個漸進的發(fā)展過程，下列屬于其道德發(fā)展階段的是()。

　　A.懲罰與服從定向階段

　　B.天真的享樂主義階段

　　C.維護權(quán)威或社會秩序階段

　　D.社會契約定向階段

　　E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段

　　17.人的個體發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段，每個階段都有其不同的特征，一般可以分為哪幾個發(fā)展階段()。

　　A.嬰幼兒階段

　　B.兒童階段

　　C.青少年階段

　　D.成年階段

　　E.老年階段

　　18.兒童早期的語言發(fā)展的主要特點包括()。

　　A.詞匯發(fā)展迅猛

　　B.口語表達能力不斷增強

　　C.開始掌握書面語

　　D.口頭語言的進一步發(fā)展

　　E.書面語言的進一步發(fā)展

　　19.兒童社會化的主要問題有()。

　　A.因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差

　　B.因?qū)W校教育不當(dāng)或兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展

　　C.要渡過“危險期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響會出現(xiàn)行為偏差

　　D.學(xué)業(yè)上的失敗會導(dǎo)致多重負(fù)面影響

　　E.對異性的好奇和社會責(zé)任感的缺乏可能會導(dǎo)致不良行為或性罪錯本文

　　20.青少年社會化的主要問題有()。

　　A.因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差

　　B.因?qū)W校教育不當(dāng)或兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展

　　C.要度過“危險期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響就會出現(xiàn)行為偏差

　　D.學(xué)業(yè)上的失敗會導(dǎo)致多重負(fù)面影響

　　E.對異性的好奇和社會責(zé)任感的缺乏可能會導(dǎo)致不良性行為或性罪錯

　　答案：11.ABCDE  12.ACDE  13.ABCDE  14.ABCDE  15.BCDE  16.ABCDE 17.ABCDE  18.ABC  19.AB  20.CDE

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