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二、多選題
11.可以從()方面來理解人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。
A.個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境
B.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為
C.社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約
D.作為能動(dòng)的個(gè)體，人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境
E.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度并不對(duì)等
12.家庭教養(yǎng)模式可以分為()。
A.權(quán)威型
B.獨(dú)立型
C.專制型
D.縱容型
E.疏離型
13.弗洛伊德認(rèn)為，人類本能中的性驅(qū)力是人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ谌说囊簧�，性�?qū)力的聚集區(qū)域從身體的一個(gè)部位轉(zhuǎn)向另一個(gè)部位，而每一次轉(zhuǎn)變都標(biāo)志著人格發(fā)展又進(jìn)入一個(gè)新的階段，這一共包括()階段。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
14.埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，在每個(gè)發(fā)展階段個(gè)體都面臨特殊的發(fā)展任務(wù)，下列屬于這八大發(fā)展階段的是()。
A.兒童早期
B.兒童中期
C.青少年期
D.成年早期
E.成年中期
15.皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個(gè)階段()。
A.前感覺運(yùn)動(dòng)期
B.感覺運(yùn)動(dòng)期
C.前運(yùn)算期
D.具體運(yùn)算期
E.形式運(yùn)算期
16.通過研究科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過程，下列屬于其道德發(fā)展階段的是()。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段
D.社會(huì)契約定向階段
E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
17.人的個(gè)體發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段，每個(gè)階段都有其不同的特征，一般可以分為哪幾個(gè)發(fā)展階段()。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.成年階段
E.老年階段
18.兒童早期的語言發(fā)展的主要特點(diǎn)包括()。
A.詞匯發(fā)展迅猛
B.口語表達(dá)能力不斷增強(qiáng)
C.開始掌握書面語
D.口頭語言的進(jìn)一步發(fā)展
E.書面語言的進(jìn)一步發(fā)展
19.兒童社會(huì)化的主要問題有()。
A.因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差
B.因?qū)W校教育不當(dāng)或兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展
C.要渡過“危險(xiǎn)期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響會(huì)出現(xiàn)行為偏差
D.學(xué)業(yè)上的失敗會(huì)導(dǎo)致多重負(fù)面影響
E.對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏可能會(huì)導(dǎo)致不良行為或性罪錯(cuò)本文
20.青少年社會(huì)化的主要問題有()。
A.因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差
B.因?qū)W校教育不當(dāng)或兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展
C.要度過“危險(xiǎn)期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響就會(huì)出現(xiàn)行為偏差
D.學(xué)業(yè)上的失敗會(huì)導(dǎo)致多重負(fù)面影響
E.對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏可能會(huì)導(dǎo)致不良性行為或性罪錯(cuò)
答案：11.ABCDE 12.ACDE 13.ABCDE 14.ABCDE 15.BCDE 16.ABCDE 17.ABCDE 18.ABC 19.AB 20.CDE
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