第 1 頁(yè):?jiǎn)芜x題 |
第 2 頁(yè):多選題 |
第 3 頁(yè):參考答案及解析 |
二、多選題
1下列屬于為殘疾人制訂社會(huì)康復(fù)措施的是()。
A.幫助殘疾人獲得教育機(jī)會(huì)
B.鼓勵(lì)殘疾人參與社會(huì)政治生活
C.消除社會(huì)歧視,促進(jìn)社會(huì)公平
D.促進(jìn)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)
E.引導(dǎo)殘疾人從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)
2.在符合法律規(guī)定的社區(qū)矯正的適用范圍的情況下,社區(qū)矯正的重點(diǎn)對(duì)象包括()。
A.過(guò)失犯
B.老病殘犯
C.罪行較重的婦女犯
D.罪行較輕的初犯
E.罪行輕微的未成年犯
3.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中,出院及跟進(jìn)服務(wù)的內(nèi)容包括()。
A.教導(dǎo)家庭照顧服務(wù)對(duì)象
B.協(xié)助家庭與服務(wù)對(duì)象一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)及檢討方案
C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源
D.運(yùn)用家居照顧及社區(qū)康復(fù)護(hù)理或志愿者服務(wù)等
E.與醫(yī)護(hù)人員一起商討病情,做好出院評(píng)估,訂立離院計(jì)劃,做好離院前的適應(yīng)性方面的工作系。
4.社會(huì)工作中,服務(wù)對(duì)象的來(lái)源包括()。
A.主動(dòng)求助者
B.由他人介紹
C.由機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介
D.由相關(guān)部門(mén)提供
E.由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作而成為服務(wù)對(duì)象
5.李鵬飛是一名從事社會(huì)工作多年的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者,他在對(duì)案主的預(yù)估中,基本上都要了解案主問(wèn)題的持續(xù)時(shí)間,案主為解決問(wèn)題所做的努力以及案主對(duì)問(wèn)題的感受,同時(shí)努力尋找可以成為改變資源的部分。李鵬飛完成的預(yù)估任務(wù)包括()。
A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀(guān)因素
B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素
C.決定提供服務(wù)的先后順序
D.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀(guān)因素
E.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素
6某鄉(xiāng)村學(xué)校多位老師向?qū)W校社會(huì)工作者孫偉反映,該村有數(shù)十名孩子的父母都在外打工,他們跟隨祖父母生活,這些孩子大多不愛(ài)學(xué)習(xí),上課也不認(rèn)真聽(tīng)講,放學(xué)后就湊在一起玩,不寫(xiě)作業(yè),成績(jī)普遍很差。對(duì)于這種情況,老師和祖父母?jìng)兌几械綗o(wú)奈。如果孫偉要介入,他可能要開(kāi)展的工作包括()。
A.政策倡導(dǎo)
B.個(gè)案工作
C.行政工作
D.家庭工作
E.小組工作
7.與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入計(jì)劃,主要內(nèi)容應(yīng)包括( )。
A.問(wèn)題
B.總目標(biāo)
C.階段目標(biāo)
D.評(píng)估方法
E.介入方案
8.對(duì)有違紀(jì)違法行為的學(xué)生開(kāi)展社會(huì)工作要形成整合的觀(guān)點(diǎn),具體做法是( )。
A.建立團(tuán)體,形成正向影響
B.深入細(xì)致的個(gè)案工作
C.社會(huì)工作與學(xué)校教育相結(jié)合
D.關(guān)注家庭凝聚力量
E.開(kāi)發(fā)社會(huì)資源,爭(zhēng)取社會(huì)支持
9.心理學(xué)一般從( )三個(gè)方面來(lái)分析青少年自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)。
A.自我評(píng)價(jià)
B.自我反省
C.階段目標(biāo)
D.自我體驗(yàn)
E.自我控制
10.社區(qū)社會(huì)工作者在開(kāi)展工作之前都應(yīng)對(duì)社區(qū)問(wèn)題進(jìn)行分析,一般需關(guān)注社區(qū)中的( )。
A.鄰里關(guān)系問(wèn)題
B.共同性問(wèn)題
C.個(gè)人心理問(wèn)題
D.領(lǐng)袖培養(yǎng)問(wèn)題
E.群體性問(wèn)題
相關(guān)推薦:
2015年社會(huì)工作者考試經(jīng)驗(yàn)分享:考前高分備考策略