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2015年社會工作者考試中級《實務(wù)》精選練習(xí)(15)

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  【材料】:

  劉某,男,46歲,年幼時父母離異,現(xiàn)在跟父親和姐姐一起生活,不再與母親來往。劉某小學(xué)時特別調(diào)皮,經(jīng)常惹事,父親脾氣暴躁,常對他拳腳相加。劉某與父親的關(guān)系一直很緊張,和姐姐則比較貼心。1992年,劉某因嚴重犯罪被判無期徒刑、剝奪政治權(quán)利終身。服刑期間,劉某因表現(xiàn)良好多次被減刑,2008.年年底假釋回家,按規(guī)定接受社區(qū)矯正。

  回家后,劉某與父親同住。父親靠退休金生活,經(jīng)濟比較緊張,對劉某給家庭造成的影響耿耿于懷,常常冷嘲熱諷。姐姐在大型超市當理貨員,工作十分辛苦,家里經(jīng)濟條件不好,但她還是非常關(guān)心弟弟,常常送些生活用品并幫忙洗洗涮涮。劉某覺得姐姐生活不容易,不愿給姐姐添麻煩。

  目前,劉某沒有固定工作,仍單身一人。看著昔日的同學(xué)、朋友都已成家立業(yè),他也很想做點事情,可是做生意沒本錢,找工作沒技能。在屢屢碰壁后,劉某牢騷滿腹,情緒很不穩(wěn)定,在接受社區(qū)矯正初期非常抵觸。社會工作者安排他定期參加社區(qū)公益勞動,但劉某經(jīng)常遲到。

  1[簡答題]劉某面臨的問題和需要是什么?

  參考解析:可以對劉某面臨的問題和需要做如下分析:

  (1)劉某面臨的問題

  第一,加害社會與加害他人的行為使其較難獲取社會民眾的同情。劉某假釋回家,與其父親同住,父親對劉某給家庭造成的影響耿耿于懷,常常冷嘲熱諷。社會上的一般民眾,甚至一些親人,都鄙視和厭惡他,不會像對待社會工作其他領(lǐng)域的服務(wù)對象(如兒童、老人、殘疾人等)一樣給予同情與幫助。

  第二,社會功能缺失的嚴重程度,增加其功能恢復(fù)與重建的難度。劉某沒有固定工作,仍單身一人,他很想做點事情,可是做生意沒本錢,找工作沒技能。并且在其服刑期間,社會已發(fā)生巨大變化,但是劉某并沒有增加相應(yīng)的能力來應(yīng)對這種變化,社會功能嚴重缺失。

  第三,受刑者的身份使其處于社會資源網(wǎng)絡(luò)的邊緣地位。劉某身份的特殊性使他處于社會資源網(wǎng)絡(luò)的邊緣地位,無法得到或很少得到一般社會民眾可以得到的經(jīng)濟、物質(zhì)、社會保障資源,就連其父親都對劉某給家庭造成的影響耿耿于懷,常常冷嘲熱諷。在生活、教育、就業(yè)、衛(wèi)生、住房、家庭婚姻、社會交往等方面,劉某都將面臨比一般社會民眾更大的壓力。

  (2)劉某的需要

  首先,基本生存條件的保障需要:

  a.劉某需要能維持他基本生活所需的經(jīng)濟收入或最低生活保障救助。

  b.劉某需要維持基本生活所需的住房條件。

  C.劉某需要維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇。

  其次,教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要。劉某需要通過自身能力來維持其基本生存條件,所以,對其教育、就業(yè)權(quán)益的保障就顯得尤為重要。

  再次,再社會化的服務(wù)需要。劉某需要接受社會工作者在思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面提供的服務(wù),使他消除犯罪心理結(jié)構(gòu),修正行為模式,從而能適應(yīng)社會生活。

  2[簡答題] 社會工作者在與劉某建立專業(yè)關(guān)系時需要運用哪些專業(yè)技巧?

  參考解析:

  社會工作者在與劉某建立專業(yè)關(guān)系時需要運用的專業(yè)技巧有:

  (1)同感。社會工作者應(yīng)通過閱讀劉某的資料或與其接觸,設(shè)身處地地感受劉某所面對的困難,增進對劉某的認識和理解。

  (2)誠懇。要求社會工作者在專業(yè)關(guān)系中始終保持誠懇的、開放的、真實的態(tài)度。

  (3)溫暖與尊重。要求社會工作者要關(guān)心、關(guān)注劉某的一切,并能夠向劉某傳達這種情感,使劉某感覺到被尊重和被關(guān)心著。

  (4)積極主動。社會工作者需要采取積極主動的態(tài)度,表明對劉某的關(guān)心,希望他盡快融入社會,更好地生活下去。

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