點(diǎn)擊查看：2015年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》強(qiáng)化練習(xí)題匯總

　　一、單選題

　　1社會(huì)工作者與案主在結(jié)案階段需要解除專業(yè)服務(wù)關(guān)系，以下哪項(xiàng)對(duì)解除專業(yè)服務(wù)關(guān)系的描述是正確的?( )。

　　A.社會(huì)工作者與案主絕對(duì)不能再有接觸

　　B.社會(huì)工作者與案主解除先前確定的專業(yè)服務(wù)關(guān)系后，可以存在其他關(guān)系

　　C.如果案主需要其他服務(wù)，社會(huì)工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務(wù)

　　D.社會(huì)工作者會(huì)與案主成為好朋友

　　E.社會(huì)工作者與案主下次見面時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)以前案主的近況

　　參考答案：C

　　參考解析：解除專業(yè)工作關(guān)系是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象解除先前雙方確立的專業(yè)服務(wù)關(guān)系。結(jié)案并不是說(shuō)社會(huì)工作者絕對(duì)不再與服務(wù)對(duì)象接觸，而是不再提供服務(wù)。如果服務(wù)對(duì)象還需要其他服務(wù)，社會(huì)工作者應(yīng)給予轉(zhuǎn)介。

　　2在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域中，應(yīng)選擇( )的小組工作的實(shí)施模式。

　　A.發(fā)展為主B.治療為主C.學(xué)習(xí)為主D.成長(zhǎng)為主E.教育為主

　　參考答案：B

　　參考解析：在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域中，應(yīng)選擇治療為主的模式。

　　3老年公寓的社會(huì)工作者小張長(zhǎng)期為老年癡呆的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)，有時(shí)會(huì)感到情緒透支，覺得自己的工作沒(méi)有價(jià)值，這說(shuō)明老年社會(huì)工作者應(yīng)注意( )。

　　A.價(jià)值觀問(wèn)題B.反移情現(xiàn)象C.專業(yè)沖突問(wèn)題D.自我意識(shí)和督導(dǎo)E.職業(yè)倫理問(wèn)題

　　參考答案：D

　　參考解析：長(zhǎng)期做有些服務(wù)對(duì)象的工作，比如患老年癡呆癥的當(dāng)事人的工作，可能會(huì)讓你感到透支了精力和情感，會(huì)覺得自己的工作沒(méi)有價(jià)值。即使是自我調(diào)節(jié)得很好的、經(jīng)驗(yàn)豐富的工作者也難避免會(huì)有這樣的問(wèn)題。工作者應(yīng)當(dāng)敏銳體察自己的情緒狀態(tài)，通過(guò)找同事和其他專業(yè)人員咨詢和督導(dǎo)來(lái)緩解工作上的壓力。

　　4小王在安置科工作，最近退伍兵李某向他求助，李某覺得自己一無(wú)所長(zhǎng)，希望小王幫他說(shuō)說(shuō)自己究竟應(yīng)該做什么。小王可以使用的影響技巧有( )。

　　A.澄清B.提供信息C.對(duì)焦D.摘要E.鼓勵(lì)

　　參考答案：B

　　參考解析：個(gè)案訪談中影響技巧有：提供信息、自我披露、建議、忠告、對(duì)質(zhì)。

　　5“三歲看到老”等觀念看待矯正對(duì)象，是違背了矯正社會(huì)工作中的( )原則。

　　A.接納B.可塑性C.個(gè)別化D.案主自決E.非批判

　　參考答案：B

　　參考解析：社會(huì)上有許多人用“江山能移、秉性難改”、“三歲看到老”等觀念看待犯罪者。但是在矯正工作者看來(lái)，犯罪者首先是一個(gè)人，具有一般人所有的“可塑性”。

　　6( )從獨(dú)特的思維角度出發(fā)，以鮮明的創(chuàng)造性與操作性發(fā)展出短期治療的模式。

　　A.結(jié)構(gòu)派家庭治療B.策略派家庭治療C.溝通派家庭治療D.米蘭系統(tǒng)家庭治療 E.鮑氏家庭治療

　　參考答案：B

　　參考解析：策派家庭治療從獨(dú)特的思維角度出發(fā)，以鮮明的創(chuàng)造性與操作性發(fā)展出短期治療的模式，諸如"矛盾處方"、"維持癥狀"、"奇跡提問(wèn)"等以解決問(wèn)題為焦點(diǎn)的治療方法。

　　7小北14歲，父母入獄多年了，小北本來(lái)寄宿在親戚家，但因親戚對(duì)他的態(tài)度很惡劣，經(jīng)常嘲笑他是罪犯的孩子。他忍無(wú)可忍，離家出走，現(xiàn)與一幫不良青少年混在一起。面對(duì)小北這樣的孩子，社會(huì)工作者要堅(jiān)持( )的價(jià)值選擇。

　　A.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力

　　B.以人為本

　　C.公正對(duì)待每一個(gè)青少年

　　D.注重青少年的個(gè)別需求

　　E.接納與關(guān)愛青少年

　　參考答案：E

　　參考解析：青少年偏差行為的產(chǎn)生很多是緣于家庭缺失。處于社會(huì)邊緣的一些青少年特別需要成人的關(guān)愛、接納和理解。因此在開展服務(wù)的過(guò)程中，對(duì)于青少年充分的接納與關(guān)愛是促進(jìn)青少年成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　8家庭暴力是( )所致，家庭暴力的干預(yù)與構(gòu)建和諧關(guān)聯(lián)密切。

　　A.情緒激動(dòng)

　　B.社會(huì)習(xí)俗

　　C.經(jīng)濟(jì)收入不平衡

　　D.社會(huì)角色

　　E.基于不平等的性別權(quán)力關(guān)系

　　參考答案：E

　　參考解析：家庭暴力是由于不平等的性別權(quán)力關(guān)系造成的，選項(xiàng)E為正確答案。

　　9針對(duì)在監(jiān)服刑的人員開展社會(huì)工作應(yīng)以消除或減弱罪犯( )上的負(fù)面因素，加強(qiáng)其與社會(huì)的聯(lián)系溝通。

　　A.認(rèn)知和行為B.行為和心理C.心理和行為D.思想和行為E.心理和思想

　　參考答案：D

　　參考解析：在監(jiān)服刑的人員開展社會(huì)工作應(yīng)以消除或減弱罪犯思想和行為上的負(fù)面因素，加強(qiáng)其與社會(huì)的聯(lián)系溝通，已恢復(fù)重建其社會(huì)功能為主要目標(biāo)。

　　10在行為上偏離社會(huì)規(guī)范，異于正常兒童的個(gè)體，有時(shí)也指行為上有違法或犯罪特征的兒童是( )。

　　A.行為偏差兒童B.困難兒童C.越軌兒童D.殘疾兒童E.不良兒童

　　參考答案：A

　　參考解析：行為偏差兒童是指在行為上偏離社會(huì)規(guī)范，異于正常兒童的個(gè)體，有時(shí)也特指在行為上有違法或犯罪特征的兒童。選項(xiàng)A為正確答案。第60題 筆記記錄我的筆記(0) | 精選筆記(2)選擇筆記標(biāo)簽：試題內(nèi)容(2)答案解析(0)

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