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二、多選題
1下列屬于貧困救助領(lǐng)域中社會(huì)結(jié)構(gòu)層面的社會(huì)工作的是( )。
A.評(píng)估救助對(duì)象的需求
B.改善救助對(duì)象的勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境
C.參與貧困救助制度的設(shè)計(jì)、修訂
D.協(xié)助救助對(duì)象就業(yè)
E.提供就業(yè)輔導(dǎo)
參考答案：B, C
參考解析：貧困救助領(lǐng)域中社會(huì)結(jié)構(gòu)層面的社會(huì)工作有：參與貧困救助制度的設(shè)計(jì)實(shí)施，改善勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境。
2小組工作在貧困救助中運(yùn)用時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)( )。
A.相互支持原則 B.分享原則 C.協(xié)作原則D.共同成長(zhǎng)原則 E.系統(tǒng)原則
參考答案：A, B, C, D
參考解析：小組工作在貧困救助中運(yùn)用時(shí)強(qiáng)調(diào)相互支持、分享、協(xié)作、共同成長(zhǎng)。
3在暑假期間，社區(qū)中有很多青少年放假在家，父母卻要上班，家長(zhǎng)因此擔(dān)心孩子們沒(méi)有事情做會(huì)去網(wǎng)吧里玩游戲，他們希望社區(qū)的社會(huì)工作者能夠提供幫助。社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)題為"社交技巧訓(xùn)練''的青少年小組，此時(shí)，社會(huì)工作者在開(kāi)展小組活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?( )。
A.在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面可多采用游戲、繪畫(huà)、手工、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等身體活動(dòng)方式，可多選擇室外活動(dòng)
B.多給青少年表達(dá)的機(jī)會(huì)，避免教育說(shuō)教
C.充分發(fā)揮青少年的社區(qū)參與積極性和能動(dòng)性，給予青少年廣闊的施展才能的空間
D.社會(huì)工作者在小組活動(dòng)中應(yīng)一直處于主導(dǎo)地位，控制小組進(jìn)程。
E.引導(dǎo)分享
參考答案：A, C, E
參考解析：社區(qū)青少年小組工作注意的問(wèn)題包括：
(1)活動(dòng)設(shè)計(jì)：適合青少年心理特點(diǎn)和需求，可多采用游戲、繪畫(huà)、手工、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等身體活動(dòng)方式，可多選擇室外活動(dòng);
(2)引導(dǎo)分享：社會(huì)工作者要注意傾聽(tīng)，多給青少年表達(dá)的機(jī)會(huì)，避免教育說(shuō)教;
(3)小組方向：注意培養(yǎng)小組領(lǐng)袖，充分發(fā)揮青少年的社區(qū)參與積極性和能動(dòng)性，信任青少年的心理力量，給予青少年廣闊的施展才能的空間。
4下列關(guān)于青少年特點(diǎn)的描述哪些是正確的?( )
A.青少年階段是一個(gè)快速而平衡的穩(wěn)定階段
B.青少年的智力、情緒和情感、自我意識(shí)等方面呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)為主體與客體的互動(dòng)、動(dòng)蕩與穩(wěn)定的結(jié)合。
C.青少年時(shí)期最主要特點(diǎn)是反叛、成熟、創(chuàng)新
D.青少年是一個(gè)充滿(mǎn)活力的群體
E.青少年心理發(fā)展是在其社會(huì)生活環(huán)境和自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中完成的
參考答案：B, D, E
參考解析：A應(yīng)為青少年階段是一個(gè)快速而不平衡的階段。C應(yīng)為青少年時(shí)期最主要特點(diǎn)是多變、創(chuàng)新、反叛。
5在接案過(guò)程中，面談的主要任務(wù)包括( )。
A.界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題、澄清角色期望和義務(wù)
B.激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色
C.促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象態(tài)度和行為的改變
D.收集服務(wù)對(duì)象資料
E.達(dá)成初步協(xié)議和決定工作進(jìn)程
參考答案：A, B, C, E
參考解析：面談的主要任務(wù)包括界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題、澄清角色期望和義務(wù)、激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色、存進(jìn)誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象和行為的改變、達(dá)成初步協(xié)議、決定工作進(jìn)程等。
6下列選項(xiàng)中哪些不是優(yōu)撫對(duì)象的特點(diǎn)?( )
A.利用幫助的能力較強(qiáng)
B.情緒波動(dòng)較大
C.優(yōu)撫對(duì)象分布廣、人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.老齡社會(huì)逐漸困擾優(yōu)撫工作
E.積極和消極情緒并存
參考答案：A, B
參考解析：優(yōu)撫對(duì)象的特點(diǎn)有：人口分布廣、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，老齡化問(wèn)題嚴(yán)重，資源不足，積極和消極情緒并存。
7隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及計(jì)劃生育政策的實(shí)施，向社會(huì)轉(zhuǎn)移的家庭功能有( )。
A.贍老功能 B.情愛(ài)功能 C.生育功能D.育幼及教育功能 E.生產(chǎn)功能
參考答案：A, C, D, E
參考解析：傳統(tǒng)社會(huì)中的家庭功能主要表現(xiàn)在生育、養(yǎng)育和生產(chǎn)等方面。社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及計(jì)劃生育政策的實(shí)施，使家庭的生育功能、生產(chǎn)功能、贍老育幼功能向社會(huì)轉(zhuǎn)移。選項(xiàng)A、C、D、E為正確答案。
8國(guó)外學(xué)者伊麗莎白·庫(kù)布勒·羅斯總結(jié)了個(gè)人在接受自己不可能避免的死亡或他人的死亡時(shí)會(huì)經(jīng)歷的心路歷程，其中不包括( )。
A.否認(rèn)期B.激動(dòng)期C.討價(jià)還價(jià)期D.接受期E.逃避期
參考答案：B, E
參考解析：國(guó)外學(xué)者伊麗莎自。庫(kù)布勒。羅斯總結(jié)了個(gè)人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時(shí)會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由否認(rèn)期——憤怒期——討價(jià)還價(jià)期——抑郁期——接受期組成的心路歷程。答案選擇B、E，參見(jiàn)教材第四章第二節(jié)。
9矯正社會(huì)工作針對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能和作用主要包括( )。
A.監(jiān)管功能
B.矯正和服務(wù)功能
C.加強(qiáng)預(yù)防、管理機(jī)制
D.有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境
E.加強(qiáng)思想政治教育工作的成效
參考答案：A, B
參考解析：矯正社會(huì)工作的功能及作用：針對(duì)罪犯的功能與作用，主要包括監(jiān)管、矯正和服務(wù)三個(gè)方面;針對(duì)社會(huì)環(huán)境的功能與作用，包括營(yíng)造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境，促進(jìn)刑罰制度朝人性化、科學(xué)化方向發(fā)展。
10對(duì)兒童的基礎(chǔ)性這一特點(diǎn)的理解，以下選項(xiàng)中不正確的是( )。
A.兒童是社會(huì)的根基
B.兒童的思想品德的優(yōu)劣不太重要
C.兒童基礎(chǔ)教育普及率高低無(wú)所謂
D.兒童的整體狀況是社會(huì)整體發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)
E.兒童期的經(jīng)歷是兒童個(gè)體生涯期的基礎(chǔ)
參考答案：B, C
參考解析：教材中關(guān)于"兒童的特點(diǎn)"一處指出，從社會(huì)整體的角度看，兒童基礎(chǔ)教育的普及率高低、兒童思想品德的優(yōu)劣等，都決定著社會(huì)整體發(fā)展?jié)撃艿拇笮�。本題可以采用排除法。
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