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　　1失業(yè)女工互助小組屬于( )。

　　A.發(fā)展性小組 B.支持性小組 C.預(yù)防性小組D.治療性小組 E.拓展性小組

　　參考答案：B

　　參考解析：支持性小組是在小組這個互助的系統(tǒng)中，利用群體互動的力量，促使小組成員依靠其他成員作為自己解決問題、發(fā)揮自己潛能和建立起信心的資源，來達到小組成員的自助和互助，增強個人和社會的功能，進而憑借著這種經(jīng)驗更好地適應(yīng)社會。常見的支持性小組有單親母親支持小組、受虐婦女支持小組、下崗女工互助小組、弱智兒童家長小組等。

　　2某社區(qū)通過動員社區(qū)骨干小組居民，發(fā)動居民集體參與，致力于改善家庭對于服刑人員的拒絕和社區(qū)居民對于刑滿釋放人員的歧視和排斥。這一工作方法的類型為(　)。

　　A.小組工作方法

　　B.社會工作行政

　　C.直接工作方法

　　D.間接工作方法

　　E.環(huán)境的改善方法

　　參考答案：D

　　參考解析：矯正社會工作的間接方法是指針對矯正對象周圍環(huán)境所采用的方法，一般有社區(qū)工作方法和社會工作行政、社會工作研究方法等。其中，社區(qū)工作方法包括：開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣。

　　3下列哪一項符合從國家、社會和居民需求的角度分類的社區(qū)教育內(nèi)容?( )。

　　A.民主思想教育、時事政治教育、社會公德教育

　　B.文化科學(xué)教育、民主思想教育、補償式教育

　　C.時事政治教育、解放式教育、家庭生活教育

　　D.社會公德教育、解放式教育、家庭生活教育

　　E.家庭生活教育、文化科學(xué)教育、控制式教育

　　參考答案：A

　　參考解析：從國家、社會和居民需求的角度分類，依據(jù)國家有關(guān)法律規(guī)定和構(gòu)建和諧社會、和諧社區(qū)的需要，現(xiàn)階段我國社區(qū)教育和時事政治教育。

　　4下列選項中屬于我國優(yōu)撫工作中的撫恤對象的是(　)。

　　A.下崗職工

　　B.因公犧牲軍人的家屬

　　C.因交通意外死亡者的家屬

　　D.殘疾人及其家屬

　　E.因病死亡的職工家屬

　　參考答案：B

　　參考解析：我國撫恤對象包括因公傷殘人員、因公死亡及病故人員家屬。

　　5根據(jù)我國青年、少年、兒童社會工作在體制上劃分的不同，各地婦聯(lián)組織中的少年兒童工作部門負責(zé)的工作對象年齡段在( )歲。

　　A.0~5B.0~10 C.6~12D.6~14 E.6~18

　　參考答案：A

　　參考解析：中國青年、少年、兒童工作在體制上劃分為三個階段，0~5歲的兒童工作主要由全國的婦聯(lián)組織負責(zé)，在各地婦聯(lián)組織中設(shè)有專門的兒童工作部門。選項A為正確答案。

　　6被界定為社會工作者為恢復(fù)和加強服務(wù)對象整體社會功能而有計劃、有目的地行動的是( )。

　　A.計劃 B.介入 C.預(yù)估D.評估 E.干預(yù)

　　參考答案：B

　　參考解析：社會工作的介入可以界定為社會工作者為恢復(fù)和加強服務(wù)對象整體社會功能而有計劃、有目的的行動。

　　7對社區(qū)居民進行社區(qū)禮儀、鄰里相處技巧、法律法規(guī)與安全=、保護環(huán)境節(jié)約資源、維護社區(qū)衛(wèi)生、培養(yǎng)公共意識等內(nèi)容的社區(qū)教育，屬于(　)。

　　A.家庭生活教育B.民主思想教育C.社會公德教育D.文化科學(xué)教育E.生命健康教育

　　參考答案：C

　　參考解析：從國家、社會和居民需求的角度分類，依據(jù)國家有關(guān)法律規(guī)定和構(gòu)建和諧社會、和諧社區(qū)的需要，現(xiàn)階段我國社區(qū)教育的主要內(nèi)容包括：文化科學(xué)教育、社會公德教育、家庭生活教育、生命健康教育、民主思想教育和時事政治教育，其中，社會公德教育：包括社區(qū)禮儀、鄰里相處技巧、法律法規(guī)與安全、保護環(huán)境節(jié)約資源、維護社區(qū)衛(wèi)生、培養(yǎng)公共意識等。

　　8每個青少年都有不同的成長經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)適方式，社會工作者應(yīng)根據(jù)每個青少年的不同情況制定個別化的拂去計劃，所以我們要遵循( )原則。

　　A.尊重青少年的價值與尊嚴

　　B.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化、不斷成長的能力

　　C.區(qū)別對待每一個青少年

　　D.注重青少年的個別需求

　　E.接納與關(guān)愛青少年

　　參考答案：D

　　參考解析：每個青少年都有不同的成長經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)適方式。社會工作者應(yīng)根據(jù)每個青少年的不同情況制訂個別化的服務(wù)計劃。

　　9.以下哪項不是全體學(xué)生生活輔導(dǎo)的內(nèi)容?( )。

　　A.幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀

　　B.培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的技能

　　C.鍛煉衛(wèi)生保健的技能

　　D.對學(xué)生就業(yè)意識的正確引導(dǎo)

　　E.讓學(xué)生充分發(fā)揮個人的特長和愛好

　　參考答案：D

　　10從微觀兒童社會工作角度來看，對于生活境遇不良兒童的救助，針對一些父母角色執(zhí)行不當(dāng)，嚴重傷害親子關(guān)系，但通過輔助有可能恢復(fù)功能的家庭，可以采用( )。

　　A.支持性服務(wù) B.補充性服務(wù) C.保護性服務(wù)D.替代性服務(wù) E.矯治性服務(wù)

　　參考答案：B

　　參考解析：補充性服務(wù)針對一些父母角色執(zhí)行不適當(dāng)，嚴重傷害親子關(guān)系，但通過輔助有可能恢復(fù)功能的一些家庭。選項B為正確答案。

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