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二、林浩的父母帶著他在外地打工,父親在某建筑公司做工人,母親在家政公司做家政,收入都不高,但卻非常忙碌。林浩在當(dāng)?shù)氐囊凰窆ぷ拥軐W(xué)校讀書,因為父母平時較忙,很少關(guān)心林浩的生活和學(xué)習(xí)。林浩與父母的溝通較少,平時不愛講話,郁郁寡歡,顯得比同齡的孩子憂郁。在學(xué)校和同學(xué)相處得也不好,經(jīng)常與同學(xué)打架,上課不注意聽講,回家也不能按時完成作業(yè),偶爾還會逃課。
【問題】
1.在本案例中,林浩所面臨的問題有哪些?
2.針對林浩所面臨的問題,社會工作者應(yīng)如何開展工作?
3.請簡述學(xué)校社會工作的功能。
參考答案:
1.林浩所面臨的問題主要有:
(1)父母的收入較低,家庭經(jīng)濟狀況很差。
(2)父母因為工作較忙,對于林浩的照顧和溝通較少,使他缺少父母的關(guān)心和愛護(hù)。
(3)對學(xué)習(xí)沒有興趣,不注意聽講,偶爾還會逃課。
(4)與同學(xué)相處得不好,經(jīng)常與同學(xué)打架。
(5)缺乏人生規(guī)劃和奮斗動力,不愛講話,郁郁寡歡。
2.針對林浩所面臨的問題,社會工作者應(yīng)從以下方面開展工作:
(1)培養(yǎng)林浩對社會角色的認(rèn)同,了解角色的行為規(guī)范,幫助林浩改變不良的社會行為習(xí)慣,開展相關(guān)活動,讓林浩在活動中學(xué)習(xí)交友的技巧,學(xué)會合作和關(guān)心他人等。
(2)組織學(xué)校志愿者定期對林浩進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、興趣等方面的輔導(dǎo),激發(fā)林浩的學(xué)習(xí)動機,使其樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高林浩的學(xué)習(xí)積極性。
(3)開發(fā)學(xué)校資源,豐富學(xué)生生活,讓林浩充分發(fā)揮個人的特長與愛好,提供豐富的社會知識,以提高生活質(zhì)量。
(4)利用學(xué)校資源進(jìn)行清潔衛(wèi)生勞動,讓林浩體驗到勞動的辛苦和光榮,讓他理解父母的艱辛。
(5)讓父母與林浩多溝通,了解林浩成長中遇到的問題和需求,建立健康的家庭互動模式和融洽的家庭關(guān)系。
3.學(xué)校社會工作具有的功能包括:
(1)幫助處境不利的學(xué)生,促進(jìn)教育機會均等。學(xué)校社會工作要采用社會工作專業(yè)的理論與方法,對于處境不利的學(xué)生做深入客觀的了解,給予適當(dāng)?shù)慕蛹{、支持與鼓勵,并提供專業(yè)的服務(wù),以彌補其處境不利的缺陷,協(xié)助他們獲得應(yīng)得的教育資源,實現(xiàn)最大可能的成就,以此促進(jìn)教育機會均等的實現(xiàn)。
(2)推進(jìn)學(xué)生的知識學(xué)習(xí),為豐富人生奠定基礎(chǔ)。學(xué)校社會工作既要重視學(xué)生在關(guān)系、情緒、動機和人格等方面的發(fā)展問題,又要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、思考、解決問題等能力方面的成長。只有這樣學(xué)生才能獲得長久的、可持續(xù)的發(fā)展?jié)撃埽拍茉谖磥淼纳鐣斜3謱W(xué)習(xí)激情,富有學(xué)習(xí)技能,獲得人生成就。
(3)協(xié)助學(xué)生能力提升,適應(yīng)社會發(fā)展需要。學(xué)校社會工作者應(yīng)協(xié)助學(xué)生與其所處社會環(huán)境適應(yīng)的能力,了解社會經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展?fàn)顩r,明確自己的發(fā)展方向,清楚個人發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)系,保持與社會同步,不斷從社會進(jìn)步中汲取養(yǎng)分,獲得資源,使自己成為社會進(jìn)步的積極力量。
(4)促進(jìn)學(xué)生人格完善,實現(xiàn)人生積極成長。作為學(xué)校社會工作者也要重視學(xué)生人格的發(fā)展和完善,為塑造學(xué)生良好的人格特質(zhì)發(fā)揮積極的作用,使學(xué)生能夠發(fā)展個人潛能,積極面對生活上的挑戰(zhàn),有效地解決問題。
(5)協(xié)調(diào)各方教育資源,形成優(yōu)質(zhì)教育合力。要協(xié)調(diào)和推動社區(qū)及其他資源,讓學(xué)生、家庭以及學(xué)校受惠,并促進(jìn)不同社會服務(wù)之間的聯(lián)系,為學(xué)校提供有力支援,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
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2015年社會工作師《社會工作實務(wù)》復(fù)習(xí)指導(dǎo)匯總