三、小明今年15歲，正在讀初中，他的父親在國外進修，母親一個人照顧他的生活，因為平時母親的工作較忙，對于小明的關心和照顧也比較少。讀到初三，小明的成績越來越差，不遵守課堂秩序，不講個人衛(wèi)生，不參加班級組織的集體活動，不愛學習，不按時完成作業(yè)，不理睬老師的教導，種種不良行為使同學和老師都很不喜歡他。

　　【問題】

　　請針對小明的問題擬訂一份服務方案。

　　參考答案：

　　1.問題的陳述與分析

　　小明所面臨的問題主要有：

　　(1)父親在國外進修，母親工作較忙，對他的關心和照顧較少。

　　(2)小明不愛學習，對學習沒有興趣，學習成績很差。

　　(3)小明不遵守課堂秩序，不講個人衛(wèi)生，不參加班級組織的集體活動，同學和老師都很不喜歡他。

　　2.方案設計

　　根據(jù)上述分析，社會工作者擬訂的個案服務方案為：

　　(1)方案目標

　　1)協(xié)調(diào)家庭關系，促使小明的父母給予他足夠的關心和愛護，讓他體驗到家庭的溫暖和愛。

　　2)培養(yǎng)小明的學習興趣，讓他形成良好的學習和生活習慣，從而感受到與同伴同步成長的快樂。

　　3)培養(yǎng)小明的學習自主性，請老師和同學幫助小明感受到學習的樂趣。

　　4)發(fā)現(xiàn)小明的特長并激勵他充分發(fā)揮出來，逐步培養(yǎng)其自我成就感。

　　(2)方案實施策略

　　1)與小明進行溝通，了解小明存在的問題及問題形成的原因。

　　2)與小明的父母進行溝通，請他們與小明多溝通，了解小明內(nèi)心的想法和感受，給予他家庭的溫暖和愛。

　　3)與小明共同制訂改變計劃，逐步改變小明的不良行為，培養(yǎng)其良好的生活態(tài)度。

　　4)與小明的老師和同學進行溝通，請他們理解和關心小明，幫助小明養(yǎng)成正確的學習習慣，建立良好的青少年支持網(wǎng)絡。

　　(3)方案執(zhí)行

　　整合社會資源、提供服務、監(jiān)督執(zhí)行進度、處理危機等。

　　(4)方案評估

　　家庭成員對服務的滿意度、方案執(zhí)行情況及其效果評估等。

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