| 第 1 頁：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 7 頁：多項(xiàng)選擇題 |
31從進(jìn)化的角度看，人類行為的根本目的是( )以維持個(gè)體及種族的繁衍。
A.適應(yīng)環(huán)境B.改變環(huán)境C.適應(yīng)社會(huì)D.改變社會(huì)
參考答案：A
參考解析：人類行為的根本目的是為了適應(yīng)環(huán)境，維持個(gè)體及種族的繁衍。故選A。
32國際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀的主要內(nèi)容中，不包括的選項(xiàng)是( )。
A.服務(wù)與社會(huì)公正B.個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值C.人類關(guān)系的重要性D.效率與效益
參考答案：D
參考解析：國際社會(huì)工作界認(rèn)同的專業(yè)價(jià)值觀包括：服務(wù)大眾、踐行社會(huì)公正、強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值、注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性、待人真誠和守信、注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)六個(gè)方面。D項(xiàng)不包括在內(nèi)。
33家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個(gè)體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對(duì)個(gè)體具有縱向影響的是( )。
A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)B.家庭的成員互動(dòng)C.家庭的既往事件D.家庭的親屬關(guān)系
參考答案：C
參考解析：家庭教養(yǎng)模式中的縱向影響主要來自家庭背景和家庭中過去的事件.多在宏觀層面展開。
34社會(huì)工作領(lǐng)域是指社會(huì)工作者提供專業(yè)服務(wù)所介入的社會(huì)生活領(lǐng)域。下列服務(wù)項(xiàng)目中，屬于社會(huì)工作多領(lǐng)域介入的是( )。
A.“愛心家園”——老年人自助互助支持小組服務(wù)
B.“溫馨家園”——?dú)埣踩司蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)
C.“大愛同行”——貧困母親的小額資金貸款服務(wù)
D.“陽光之旅”——青少年心理健康家庭支持服務(wù)
參考答案：D
參考解析：社會(huì)工作主要服務(wù)領(lǐng)域：兒童及青少年服務(wù)、老人社會(huì)服務(wù)、婦女社會(huì)服務(wù)、康復(fù)服務(wù)、社會(huì)救助、就業(yè)服務(wù)、心理健康服務(wù)、家庭服務(wù)、醫(yī)療社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、矯治服務(wù)、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作。A屬于老年人社會(huì)服務(wù)：對(duì)殘障者的康復(fù)服務(wù)方面.有機(jī)構(gòu)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)和職業(yè)康復(fù)等幾種重要的服務(wù)方式，B屬于康復(fù)服務(wù);C屬于婦女社會(huì)服務(wù);D屬于兒童及青少年服務(wù)、心理健康服務(wù)和家庭服務(wù)三個(gè)領(lǐng)域。故選D。
35 社區(qū)社會(huì)工作的第一個(gè)過程是( )。
A.社區(qū)分析B.建立關(guān)系C.資料收集D.制訂社區(qū)發(fā)展計(jì)劃
參考答案：A
參考解析：社區(qū)社會(huì)工作的第一個(gè)過程是社區(qū)分析。故選A。
36社會(huì)工作者直接表達(dá)自己不同的看法、直接指出服務(wù)對(duì)象某種行為可能帶來的不良后果等，都屬于心理社會(huì)模式中的( )技巧。
A.心理動(dòng)力反映B.間接治療C.直接影響D.探索——描述——宣泄
參考答案：C
參考解析：直接影響是社會(huì)工作者通過直接表達(dá)自己的態(tài)度和意見促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生改變，像社會(huì)工作者直接表達(dá)自己不同的看法、直接指出服務(wù)對(duì)象某種行為可能帶來的不良后果等，都屬于直接影響的技巧。故選C。
李某，女，36歲，某外企工廠的職工，有一個(gè)上五年級(jí)的男孩�，F(xiàn)向你求助：
服務(wù)對(duì)象：我真是為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)愁。
社會(huì)工作者：你能具體說一說孩子的狀況嗎?
服務(wù)對(duì)象：因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，沒有時(shí)間管孩子，現(xiàn)在孩子作業(yè)也不做。我通常要加班到11點(diǎn)，回家之后孩子都睡了，沒有時(shí)間監(jiān)督孩子。
社會(huì)工作者：真是很辛苦!上班那么緊張，還要擔(dān)心孩子。
服務(wù)對(duì)象：是的。孩子的爸爸沒有那么忙，但也不管孩子。賺不到錢，還不管孩子。一有空就和朋友喝酒聊天.像沒有這個(gè)家似的。這個(gè)家都要我來操心……
(服務(wù)對(duì)象開始哭泣)
社會(huì)工作者：(沉默，遞給她紙巾)
在本案例中，你應(yīng)該做到( )，才能與你的服務(wù)對(duì)象建立良好的合作關(guān)系。
A.制造氣氛B.積極主動(dòng)C.感同身受D.自我披露
參考答案：C
參考解析：感同身受指社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象接觸過程中盡可能多地了解服務(wù)對(duì)象所面對(duì)的處境，把自己置于服務(wù)對(duì)象的位置上體會(huì)服務(wù)對(duì)象面對(duì)的壓力和挑戰(zhàn)。此案例中，社會(huì)工作者只有做到感同身受，才能與服務(wù)對(duì)象建立良好的合作關(guān)系。
38下面對(duì)“小組工作”概念的描述，不正確的是( )。
A.它是以小組為單位(兩個(gè)或者更多的人)的助人工作方法
B.它以小組組員之間的互動(dòng)和相互影響作為助人的主要手段
C.它是社會(huì)工作方法在社會(huì)環(huán)境中的應(yīng)用
D.它可以促進(jìn)個(gè)人發(fā)生轉(zhuǎn)變并得到成長
參考答案：C
39社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)，下列行動(dòng)屬于實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)的是( )。
A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力
B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況
C.建立社會(huì)支持機(jī)構(gòu)
D.加強(qiáng)社區(qū)的安排巡邏
參考答案：A
參考解析：社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。所謂過程目標(biāo)，是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力。如加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū).問題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。故選A。
40符號(hào)思維能力從( )開始形成。
A.嬰幼兒階段B.學(xué)齡前階段C.學(xué)齡期階段D.青少年階段
參考答案：A
參考解析：符號(hào)思維能力是從嬰幼兒階段開始形成的。故選A。
相關(guān)推薦：
