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1小麗從家鄉(xiāng)進(jìn)城打工之后，一直擔(dān)心遇見壞人，害怕被騙被搶，不敢和其他人交往。社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)不少外出打工的女孩子都有類似的情況，于是策劃開辦打工妹互助小組幫助她們。小王的下列做法錯(cuò)誤的是( )。
A.履行好自己作為小組長的角色
B.小組地點(diǎn)選擇在方便打工妹參加的地方
C.開辦小組的時(shí)間由打工妹自己討論決定
D.協(xié)助打工妹在小組中分享與他人相處的經(jīng)驗(yàn)
參考答案：A
2貧困山村的阿芳今年快40歲了，由于小時(shí)候沒有條件上學(xué)，她和周圍一些年齡相仿的姐妹既沒什么文化，也沒什么技術(shù)專長，加上村子交通不便，她們一直在貧困線上徘徊。社會(huì)工作者希望幫助她們鏈接資源，解決貧困，宜采取的方法是( )。
A.與她們一道分析貧困的原因
B.讓她們擠出晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)致富技術(shù)
C.請農(nóng)技站技術(shù)員對她們進(jìn)行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場指導(dǎo)
D.在全村宣傳學(xué)習(xí)文化的重要性，讓村里的女孩好好學(xué)習(xí)
參考答案：B
3某殘障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)通過“愛心敲門”“電話問安熱線”等服務(wù)，構(gòu)建殘障人士預(yù)防性社會(huì)工作介入模式，此服務(wù)所采用的方法屬于( )。
A.心理康復(fù)B.職業(yè)康復(fù)C.社區(qū)康復(fù)D.教育康復(fù)
參考答案：C
4社會(huì)工作者小張將社區(qū)10位智障兒童組成一個(gè)互助支持小組，加強(qiáng)家長的支持體系建設(shè)，使家長之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利用這些資源，小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共鳴
B.帶領(lǐng)組員向政府請?jiān)敢誀幦「嗟馁Y源
C.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力
D.協(xié)助調(diào)劑剩余物資建立互助平臺(tái)
參考答案：B
5老王腿部殘疾，行走不便，從日常生活開銷到照料都靠家人幫助，很少與外界接觸。在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對老王遇到的困難，社會(huì)工作者可提供的綜合性服務(wù)是( )。
A.贈(zèng)送輪椅和支具
B.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境
C.開展殘疾人文化娛樂活動(dòng)
D.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
參考答案：D
6小華18歲，患有自閉癥，即將從特殊教育學(xué)校畢業(yè)，學(xué)校社會(huì)工作者將小華轉(zhuǎn)介給社區(qū)社會(huì)工作者小王。為幫助小華適應(yīng)社會(huì)生活，小王接案后，首先應(yīng)該提供的服務(wù)是( )。
A.利用社區(qū)資源協(xié)助小華進(jìn)行持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練
B.聯(lián)系其他學(xué)校為小華提供文化知識教育
C.幫助小華尋找普通工作崗位
D.告誡鄰居注意相關(guān)的安全事項(xiàng)
參考答案：A
7某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)多年來一直推行智障人士社區(qū)化服務(wù)模式，踐行社會(huì)康復(fù)理念，為此開展了大量工作。下列措施中屬于社會(huì)康復(fù)的是( )。
A.為智障人士制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
B.為智障人士制訂康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃
C.讓輕度智障的兒童進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀
D.運(yùn)用個(gè)案工作手法緩解智障人士心理壓力
參考答案：C
8某單位為了支持殘疾人就業(yè)，將本單位部分保潔工作交由社區(qū)殘疾人承擔(dān)，但殘疾人在工作時(shí)，遭到其他員工的歧視，有人經(jīng)常讓殘疾人替他們完成本應(yīng)自己完成的工作，這些殘疾人敢怒不敢言。針對這種情況，社會(huì)工作者宜采取的做法是(。)。
A.為承擔(dān)保潔工作的殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)
B.評估這些殘疾人身心方面的適應(yīng)性，疏導(dǎo)他們的情緒，以便做好工作
C.在員工中開展殘疾人權(quán)益宣教工作，消除對殘疾員工的歧視
D.探訪殘疾人，了解他們在生活中存在的困難并幫助他們解決
參考答案：C
9 20歲的小紅是一名大學(xué)生，因盜竊電腦被判有期徒刑1年，緩期2年執(zhí)行。社會(huì)工作者在與小紅第一次談話時(shí)，小紅說“我的東西也經(jīng)常被人拿走，我的電腦也被偷了，我也沒報(bào)過案。為什么我拿別人東西就被抓，我太冤了……”經(jīng)過預(yù)估，社會(huì)工作者制訂了幫教小紅的計(jì)劃，目標(biāo)是教導(dǎo)小紅正確認(rèn)識自己盜竊行為的性質(zhì)與危害，學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)而改正自己的錯(cuò)誤行為。這一幫教計(jì)劃依據(jù)的是( )。
A.系統(tǒng)理論B.行為主義理論C.認(rèn)知理論D.精神分析理論
參考答案：C
10社會(huì)工作者相信可以運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧幫助矯正對象改變其與社會(huì)生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達(dá)到恢復(fù)其社會(huì)功能、回歸社會(huì)的目標(biāo)。這主要體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作( )。
A.接納B.可塑性C.個(gè)別化D.尊重
參考答案：B
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