6[單選題] 下列論述屬于定量研究特點(diǎn)的是( )。
A.注重研究對(duì)象的特殊性
B.以歸納法為主要研究策略
C.在研究過(guò)程中形成假設(shè)
D.以演繹法為主要研究策略
參考答案：D
參考解析：A、B、C項(xiàng)均屬于定性研究的特點(diǎn)，故選D。
7[多選題] 小紅是某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，上課一向?qū)Ｗ⒌乃罱３Ｗ呱�，成�?jī)明顯下滑，手腕上海新添了刀劃傷痕，社會(huì)工作者小王經(jīng)調(diào)查得知，小紅一出生即遭父母遺棄，在兒童村媽媽的照料下健康成長(zhǎng)，但最近從未謀面的親生父母突然找到兒童村，要求帶走小紅，小紅害怕離開(kāi)兒童村的媽媽，對(duì)親生父母的出現(xiàn)非�？咕�，甚至出現(xiàn)了自殘的過(guò)激行為，針對(duì)這種情況，小王應(yīng)當(dāng)( )
A.將小紅被遺棄一事告知相關(guān)部門(mén)，促使小紅父母承擔(dān)罪責(zé)
B.將小紅生活背景告知同學(xué)，希望同學(xué)們給予更多關(guān)心
C.將小紅自殘一事告知學(xué)校，希望引起學(xué)校老師的重視
D.將小紅目前狀況告知兒童村，希望兒童村予以關(guān)注
E.將小紅情況作出全面預(yù)估，為她提供個(gè)案輔導(dǎo)
參考答案：C,D,E
參考解析：A，小紅的父母并無(wú)意傷害小紅，所以承擔(dān)罪責(zé)之說(shuō)不存在。B，將小紅的生活背景告知同學(xué)，有可能給小紅帶來(lái)負(fù)面影響。DCE，對(duì)小紅的救助應(yīng)該聯(lián)合相關(guān)單位展開(kāi)，而且對(duì)其做全面評(píng)估，為其提供個(gè)案輔導(dǎo)。
8[多選題] 社會(huì)工作者小郎，在小組工作過(guò)程中遇到了問(wèn)題，組員們都愿意與他進(jìn)行一對(duì)一的交流，而組員間的交流卻很少。為了促進(jìn)組員間的溝通，小郎可以采用的技巧主要有( )。
A.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)
B.促進(jìn)組員相互回饋
C.幫助組員相互理解
D.適當(dāng)自我表露
E.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)
參考答案：B,C,E
參考解析：促進(jìn)組員溝通的技巧有：(1)提醒組員相互傾聽(tīng)。(2)鼓勵(lì)組員相互表達(dá)。(3)幫助組員相互理解。(4)促進(jìn)組員相互回饋。(5)示范引導(dǎo)。
9[單選題] 小童對(duì)成人的觀察和模仿詮釋了( )的原理。
A.操作性條件理論B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論C.經(jīng)典條件理論D.系統(tǒng)脫敏理論
參考答案：B
參考解析：兒童對(duì)成人的觀察和模仿反映了社會(huì)學(xué)習(xí)理論的原理。
10[多選題]下列選項(xiàng)中，哪些是萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論的基本內(nèi)容( )。
A.對(duì)自身所處的文化以及自己在所處文化中應(yīng)該做什么的理解水平是影響一個(gè)人自主性的因素之一
B.基本需要包括身體健康和自主兩個(gè)方面
C.某種需要得到滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還有可能增強(qiáng)
D.中介需要是指在文化中能夠促進(jìn)身體健康和人的自主的產(chǎn)品
E.基本需要沒(méi)有得到滿足也可以產(chǎn)生高等需要
參考答案：A,B,D
參考解析：萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論。
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