點(diǎn)擊查看:2016初級社會工作者《工作實務(wù)》鞏固練習(xí)題匯總
1[單選題] “決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務(wù)通用過程中的( )階段。
A.接案B.預(yù)估C.計劃D.介入
參考答案:B
2[單選題]在傳染病爆發(fā)地區(qū),醫(yī)務(wù)社會工作者首先應(yīng)( )。
A.公布病患的名單
B.開展防治傳染病的科普知識宣傳
C.對病患進(jìn)行個案干預(yù)
D.將病患組織起來開展小組活動
參考答案:B
參考解析:公共衛(wèi)生面臨的一個重要問題就是對傳染病的防控。醫(yī)務(wù)社會工作者可以協(xié)助醫(yī)護(hù)人員及時發(fā)現(xiàn)、登記并且報告發(fā)現(xiàn)的傳染病病例和疑似病例,參與現(xiàn)場疫點(diǎn)處理。此外,醫(yī)務(wù)社會工作者還可以開展傳染病防治知識的宣傳和咨詢服務(wù),配合專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu),對非住院傳染病患者進(jìn)行治療管理。
3[單選題] 識別服務(wù)對象對問題的實際感受,屬于( )階段的任務(wù)。
A.接案 B.計劃 C.預(yù)估 D.評估
參考答案:C
4[單選題] 小麗父母都是農(nóng)村人,沒有什么文化,所以對小麗的學(xué)習(xí)尤為重視,認(rèn)為自己因為沒有文化吃了很多虧,希望孩子能有文化,過上好的生活。最近小麗因為期末考試沒有發(fā)揮好,成績有所下降,心里很難受,回到家父母一聽成績下降就對小麗百般指責(zé),小麗感到很委屈。社會工作者了解情況后,和其父母交流了一些教育孩子的經(jīng)驗,認(rèn)為父母無條件的支持、關(guān)愛以及給予高期望對于孩子的成長是很重要的。案例中社會工作者運(yùn)用了抗逆力中的( )因素。
A.外部支持B.內(nèi)在優(yōu)勢C.效能D.保護(hù)性
參考答案:A
5[單選題]提高老人的照顧質(zhì)量是養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)。不同的照顧模式有不同的工作目標(biāo)和重點(diǎn)!皥@藝模式”的工作重點(diǎn)是( )。
A創(chuàng)造良好的居住環(huán)境
B提供合理膳食
C提供醫(yī)療服務(wù)
D滿足老人的社會和情感需要
參考答案:D
參考解析:養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常根據(jù)老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分。包括全自理、半護(hù)理、全護(hù)理方面的設(shè)施和照顧服務(wù)。本考點(diǎn)也是往年出題的重點(diǎn).考生需要掌握人住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老人的特點(diǎn),區(qū)分“園藝模式”和“倉儲模式”,掌握提高老人照顧質(zhì)量的具體措施。
1.人住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老人的特點(diǎn)
(1)不同于普通人的日常生活,所有日;顒佣加腥粘贪才偶皥龅匕才。
(2)機(jī)構(gòu)中老人在生活中容易喪失自己的身份和對日常生活的控制。
(3)受到非個人化的對待,個人隱私受到限制。
(4)與外界問有設(shè)置的障礙。
(5)依賴工作人員來得到身體照顧和情緒支持。
(6)失去自身的角色和與他人的交往,感到羞辱和沒有自尊。
(7)可能會由于缺少隱私和在機(jī)構(gòu)中社會關(guān)系有限,老人可能掩飾自己。
(8)可能會退出一些活動,或遠(yuǎn)離一些場合。
(9)可能會有意向工作人員挑釁,或不與他們合作。
(10)可能接納養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建立的穩(wěn)定的、令人滿意的環(huán)境。
2.照顧質(zhì)量
(1)不同照顧模式及其特點(diǎn)。①園藝模式:滿足老人未得到滿足的需要;以人為本,重點(diǎn)是老人的社會和情感要求。②倉儲模式:延長人的壽命。重點(diǎn)是為老人提供一個安全的居住環(huán)境、合適的飲食、良好的健康和醫(yī)療服務(wù)。
(2)提高老人照顧質(zhì)量的措施。①承認(rèn)和尊重老人的隱私。②應(yīng)該通過讓老人自己安排日常生活來增強(qiáng)他們自主生活的感受。③應(yīng)該鼓勵老人參與社區(qū)的活動,與朋友和親屬保持接觸。④工作人員和老人,以及老人與老人之問應(yīng)該建立起積極的關(guān)系。使老人能始終有一個積極的自我形象和自尊。
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