點擊查看：2016初級社會工作者《綜合能力》過關(guān)練習(xí)題匯總

　　1[單選題] 北京紅楓婦女熱線，一個純民間組織，成立至今，逐步形成了以社會工作者、法律工作者、婦女工作者、心理咨詢專家和兒童福利專家等專業(yè)人員組成的一個群體，采用個案管理的方式對婦女提供服務(wù)。請問北京紅楓婦女熱線的組織結(jié)構(gòu)屬于哪一種?(　　)

　　A.問題解決型團隊B.直線參謀式C.直線式D.跨專業(yè)團隊

　　參考答案：D

　　2[單選題] 德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P·E)，其中B代表(　　)。

　　A.行為B.個體C.群體D.環(huán)境

　　參考答案：A

　　參考解析：德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=ƒ(P·E)，其中，B代表行為，P代表人，E代表環(huán)境。

　　3[單選題] 一般而言，大規(guī)模問卷調(diào)查通常采用( )選取調(diào)查對象，樣本容量則根據(jù)研究目的、總體大小、允許誤差大小等因素共同決定。

　　A.目的抽樣B.隨機抽樣C.判斷抽樣D.方便抽樣

　　參考答案：B

　　4[單選題] 家住北城的王大媽，最近到南城親戚家串門，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卣鲑Y建了一個居家養(yǎng)老中心為老人提供送餐、免費量血壓等服務(wù)。王大媽覺得自己的社區(qū)也應(yīng)該建這樣的中心。于是聯(lián)合本社區(qū)老人提出建議。根據(jù)需求的類型判斷，王大媽和其他老人們反映的是(　　)。

　　A.規(guī)范性需要B.感覺性需要C.比較性需要D.表達性需要

　　參考答案：C

　　參考解析：比較性需要，即需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會產(chǎn)生新的需要。這種與其他個人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要成為比較性需要。本題應(yīng)選C。

　　5[單選題] 根據(jù)《未成年人保護法》，關(guān)于對未成年人進行社會保護的說法，錯誤的是(　　)。

　　A.社會保護應(yīng)堅持尊重、保護、教育的原則

　　B.圖書館、青少年宮應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放

　　C.營業(yè)性娛樂場所，未成年人憑身份證可允許進入

　　D.無行為能力的未成年人的信件，可由其父母或其他監(jiān)護人代為開拆、查閱

　　參考答案：C

　　參考解析：營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，C錯誤。

　　6[單選題] 林丹中考以優(yōu)異的成績考入市重點中學(xué)，而且中考成績在全班名列前茅。但是，班主任老師發(fā)現(xiàn)林丹在高中的學(xué)習(xí)狀況不理想，感覺他學(xué)起來很吃力，甚至跟不上大家的進度。社會工作者專門找到林丹的班主任，商量著如何提高林丹的學(xué)習(xí)。社會工作者運用了心理社會治療模式中的(　　)技巧。

　　A.直接影響B(tài).間接治療C.現(xiàn)實狀況反思D.心理動力反思

　　參考答案：B

　　參考解析：間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。間接治療技巧的運用對象很廣，包括服務(wù)對象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等，這就把個案工作服務(wù)介入的焦點從服務(wù)對象個人擴展到了服務(wù)對象周圍的其他社會成員。

　　7[單選題]社會工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也能感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎?”

　　服務(wù)對象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅持，又回到之前的老樣子，前功盡棄。”

　　社會工作者：“那這樣吧。我會安排一些Et常的練習(xí)給你，把具體的要求告訴你的父母，請他們來協(xié)助你，過一段我們再看效果。你覺得怎么樣?”

　　根據(jù)上述對話，該個案即將進入( )。

　　A.轉(zhuǎn)介階段B.結(jié)案階段C.評估階段D.追蹤階段

　　參考答案：D

　　8[多選題] 社會工作專業(yè)倫理守則規(guī)定的社會工作者對受助對象的道德責(zé)任包括(　　)。

　　A.維護社會正義

　　B.約束不當(dāng)行為

　　C.尊重受助者權(quán)益

　　D.嚴(yán)守受助者的秘密

　　E.公平服務(wù)大眾

　　參考答案：C,D,E

　　參考解析：社會工作專業(yè)倫理守則規(guī)定的社會工作者對受助對象的道德責(zé)任包括尊重受助者的權(quán)益、嚴(yán)守受助者的秘密和公平服務(wù)大眾。故選CDE。

　　9[單選題] 社會工作者小顏最近被派到一個新建的居民區(qū)工作，他決定運用地區(qū)發(fā)展工作模式在本社區(qū)開展活動。他向居民們發(fā)放了宣傳單，讓居民們了解社區(qū)內(nèi)各項資源的分布狀況，并通過小組課程的形式，教會他們有效利用社區(qū)的資源。小顏在工作中運用的是地區(qū)發(fā)展模式的( )策略。

　　A.社區(qū)參與

　　B.社區(qū)教育

　　C.提供服務(wù)和發(fā)展資源

　　D.促進居民的個人發(fā)展

　　參考答案：B

　　10[單選題] 某高校開展了一個有關(guān)流動兒童的志愿服務(wù)項目，6名志愿者為一個小組，由一名 資深志愿者擔(dān)任督導(dǎo)，督導(dǎo)主要負(fù)責(zé)解決組內(nèi)的每個志愿者在服務(wù)中遇到的問題和提供精 神上的支持，這種督導(dǎo)在結(jié)構(gòu)模式上屬于( )。

　　A.團隊督導(dǎo)B.協(xié)力督導(dǎo)C.小組督導(dǎo)D.同事督導(dǎo)

　　參考答案：C

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