11[多選題] 社會(huì)工作者要了解救助對(duì)象的家庭情況，及時(shí)摸清潛在救助對(duì)象對(duì)教育救助的需求，幫助申請(qǐng)政府提供的教育救助，使處于貧困狀態(tài)的兒童和青少年能夠獲得接受教育的機(jī)會(huì)。這是改變家庭和個(gè)人命運(yùn)的機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)兒童和青少年健康發(fā)展的途徑。那么救助對(duì)象主要有( )。
A.義務(wù)教育階段的最低生活保障家庭成員
B.義務(wù)教育階段的特困供養(yǎng)人員
C.不能入學(xué)的殘疾兒童
D.社區(qū)矯正人員
E.下崗培訓(xùn)教育人員
參考答案：A,B,C
12[多選題] 家庭關(guān)系紛繁復(fù)雜，針對(duì)不同類型的家庭關(guān)系提供不同性質(zhì)的服務(wù)，以下服務(wù)中以預(yù)防和發(fā)展為主的是( )。
A.家庭救助
B.婚姻調(diào)解
C.家庭生活教育
D.家庭成長(zhǎng)小組
E.家長(zhǎng)學(xué)校
參考答案：C,D,E
13[多選題] 小王是一名老年社區(qū)工作者，在開(kāi)展老年社區(qū)工作時(shí)，小王的工作基本原則包括( )。
A.優(yōu)勢(shì)視角
B.充權(quán)
C.統(tǒng)籌規(guī)劃
D.資源鏈接與整合
E.利益最大化
參考答案：A,B,C,D
14[單選題] 小林由于臨近生產(chǎn)期，最近總是很沮喪，覺(jué)得生育子女是一件很恐怖的事情，容易產(chǎn)生焦慮，為此她求助于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，小林的問(wèn)題屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者要處理的( )議題。
A.心理的調(diào)試問(wèn)題 B.疾病適應(yīng)問(wèn)題 C.情緒問(wèn)題 D.生育問(wèn)題
參考答案：C
15[單選題] 下列選項(xiàng)中關(guān)于企業(yè)社區(qū)工作表述不正確的是( )。
A.起點(diǎn)是將企業(yè)作為一個(gè)社區(qū)來(lái)看待
B.以整個(gè)社區(qū)及社區(qū)中的居民為服務(wù)對(duì)象
C.主要提供利于企業(yè)發(fā)展的服務(wù)
D.企業(yè)比普通社區(qū)有更多管理上的特殊要求
參考答案：C
16[單選題]依據(jù)救助服務(wù)對(duì)象的不同、貧困類型的不同以及貧困產(chǎn)生原因的不同，社會(huì)救助社會(huì)工作所采取的工作模式是不一樣的。比如，面對(duì)一位因身體殘疾而導(dǎo)致貧困的救助對(duì)象，可以采取的工作模式是針對(duì)個(gè)體的微觀的工作方法;針對(duì)一個(gè)因自然災(zāi)害而導(dǎo)致貧困的社區(qū)，可能要用到小組或者社區(qū)的工作方法。這體現(xiàn)了社會(huì)救助社會(huì)工作具有( )特點(diǎn)。
A.工作過(guò)程的持續(xù)性
B.服務(wù)對(duì)象的復(fù)雜性
C.工作方法的政策性
D.工作模式的融合性
參考答案：D
參考解析：社會(huì)救助社會(huì)工作結(jié)合了社會(huì)工作的專業(yè)方法與社會(huì)救助的特殊性，具有以下幾個(gè)明顯特點(diǎn)：①服務(wù)對(duì)象及救助類型的復(fù)雜性;②工作過(guò)程的持續(xù)性;③工作模式的融合性;④工作方法的政策性。本題所述說(shuō)明社會(huì)救助社會(huì)工作的工作模式具有融合性的特點(diǎn)。
17[單選題]在目前的現(xiàn)實(shí)生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會(huì)活動(dòng)為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由( )造成的。
A.男女兩性的不合理分工
B.傳統(tǒng)觀念影響下的兩性分工
C.社會(huì)性別影響下的兩性分工
D.生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工
參考答案：C
參考解析：社會(huì)性別是在人們社會(huì)化的過(guò)程中形成的。通過(guò)接受教育，男孩和女孩分別學(xué)習(xí)如何按照社會(huì)關(guān)于不同性別的要求和觀念來(lái)規(guī)范自己的行為，以符合社會(huì)性別角色有關(guān)男人和女人的定型。社會(huì)性別社會(huì)化的過(guò)程深深影響了女孩和男孩以及女人和男人的行為、態(tài)度和技能。傳統(tǒng)的、定型的社會(huì)性別觀念規(guī)定了男人和女人的不同發(fā)展路徑。
18[單選題]社會(huì)工作者小王在郊區(qū)某社區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)周邊環(huán)境差，公共服務(wù)設(shè)施不足，社區(qū)的青少年無(wú)所事事，經(jīng)常發(fā)生矛盾。為此，小王組織了一系列活動(dòng)，如組織青少年興趣小組、技能學(xué)習(xí)小組等。小王在提供上述服務(wù)的過(guò)程中，遵循了青少年社會(huì)工作的( )原則。
A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛(ài)青少年
C.注重青少年的個(gè)別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力
參考答案：D
參考解析：青少年是一個(gè)充滿活力的群體，青少年社會(huì)工作必須遵循以下原則，才能使專業(yè)服務(wù)發(fā)揮效果：①尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán);②接納與關(guān)愛(ài)青少年;③注重青少年的個(gè)別需求;④協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力。
19[多選題]接案時(shí)收集服務(wù)對(duì)象資料的內(nèi)容和范圍包括( )。
A.服務(wù)對(duì)象對(duì)機(jī)構(gòu)功能的了解程度
B.個(gè)人資料
C.身體情況
D.服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)與能力
E.服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境
參考答案：B,C,D,E
參考解析：收集服務(wù)對(duì)象資料的內(nèi)容和范圍包括：(1)個(gè)人資料;(2)身體狀況;(3)服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)與能力;(4)服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境。
20[多選題]在我國(guó)，流浪乞討人員的個(gè)別化服務(wù)主要包括( )。
A.直接救助B.被動(dòng)救助C.主動(dòng)救助D.間接救助E.機(jī)構(gòu)救助
參考答案：C,E
參考解析：流浪乞討人員的個(gè)別化服務(wù)主要包括：①主動(dòng)救助，包括街頭救助和全天候救助;②機(jī)構(gòu)救助，包括基本生活安置及行為思想引導(dǎo)與矯正。
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