41、我國優(yōu)撫工作中的撫恤對象不包括(　　)。

　　A.烈士遺屬

　　B.殘疾軍人

　　C.退役軍人

　　D.因公犧牲軍人遺屬

　　42、小欣的父母整天迷戀于賭博，不務(wù)正業(yè)，對小欣的學(xué)習(xí)和生活不聞不問。因此，小欣從小由奶奶撫養(yǎng)，而奶奶對她又百依百順。這樣的家庭環(huán)境和教養(yǎng)方式導(dǎo)致了小欣不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常與不良青少年混在一起。面對小欣這樣的孩子，社會工作者提供服務(wù)應(yīng)堅(jiān)持(　　)的服務(wù)原則。

　　A.嚴(yán)加管教

　　B.接納與關(guān)愛青少年

　　C.以人為本

　　D.注重青少年的個(gè)別需求

　　43、矯正期在(　　)以上的矯正對象，凡符合低保條件的，可享受最低生活保障待遇。

　　A.1個(gè)月

　　B.3個(gè)月

　　C.6個(gè)月

　　D.12個(gè)月

　　44、任何一個(gè)兒童的父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者，并未提供對其適當(dāng)或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認(rèn)定兒童權(quán)利必要的相關(guān)照顧;或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者的遺棄，這種情況屬于(　　)。

　　A.兒童虐待

　　B.兒童疏忽

　　C.兒童歧視

　　D.兒童冷遇

　　45、王悅成績一直很優(yōu)秀，但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復(fù)讀初三三年，不是因?yàn)樗l(fā)揮失常沒有考上，而是在這三年里她每到考試前夕都會以各種借口提出棄考、休學(xué)。她的父母在她很小的時(shí)候就到福州打工，自從她上初三以來，母親就再沒外出打工。面對王悅的這種情況，父母很是無奈，于是向社會工作者求助。社會工作者的下列做法屬于個(gè)人層面社會工作方法的是(　　)。

　　A.建議王悅到相關(guān)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療

　　B.協(xié)助王悅緩解考試壓力，建立獨(dú)立性人格，給予情緒上的支持

　　C.安排王悅參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組，學(xué)習(xí)溝通技巧

　　D.與學(xué)校聯(lián)系，增加王悅自我展示的機(jī)會，并且鼓勵(lì)王悅與同學(xué)交往的行為

　　46、下列各項(xiàng)不屬于社區(qū)內(nèi)共同性問題的是(　　)。

　　A.民間和社區(qū)組織是否提供合格服務(wù)，內(nèi)容如何

　　B.社區(qū)內(nèi)部是否有嚴(yán)重的沖突

　　C.居民對這些社區(qū)問題的看法是什么

　　D.社區(qū)有什么問題存在

　　47、老伴去世后，鄭大爺與兒子兒媳一起生活。由于兒子兒媳平時(shí)工作繁忙，無法照看老人，于是便請了保姆幫忙照料。某日社會工作者小鄧前去探訪，卻發(fā)現(xiàn)鄭大爺?shù)姆块g不僅凌亂，而且散發(fā)著刺鼻的餿味。鄭大爺躺在床上，床頭放著幾瓶藥，床邊放著尿盆，他反復(fù)地說：“這些日子我太麻煩人了。”保姆說，鄭大爺在兩周前出門遛彎時(shí)不慎摔倒，造成骨折，上周出院后回家靜養(yǎng)。上述情況表明，鄭大爺目前生活存在的風(fēng)險(xiǎn)因素是(　　)。

　　A.他人疏于照顧

　　B.身體虐待

　　C.情感虐待

　　D.自我忽視

　　48、某醫(yī)院的社會工作者了解到某社區(qū)有癌癥兒童身體、心理狀況都不好，他們因?yàn)榛熡绊懥松眢w狀況，很難和其他孩子溝通，不利于病情的治療。于是，社會工作者在醫(yī)院外組織茶話會、游園會等休閑活動，協(xié)助他們適應(yīng)社會，促進(jìn)其同輩關(guān)系的建立和情感成長。這種過程屬于(　　)。

　　A.外展服務(wù)

　　B.出院計(jì)劃

　　C.危機(jī)干預(yù)

　　D.心理社會評估和干預(yù)

　　49、社會工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，而在青少年成長的微觀、中觀、宏觀環(huán)境中，影響力最大的是(　　)。

　　A.家庭

　　B.學(xué)校

　　C.社會

　　D.同輩

　　50、根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策屬于(　　)。

　　A.青少年社區(qū)工作

　　B.青少年社會工作研究

　　C.青少年理論研究工作

　　D.青少年社會工作行政

　　51、殘疾人回歸社會的主要困難，首先表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，其中最嚴(yán)重的社會障礙是(　　)。

　　A.就醫(yī)難

　　B.就業(yè)難

　　C.康復(fù)難

　　D.住房難

　　52、下列各項(xiàng)不屬于社區(qū)社會工作實(shí)務(wù)范圍的是(　　)。

　　A.社區(qū)老年人服務(wù)

　　B.學(xué)校社會工作社區(qū)化

　　C.規(guī)劃社區(qū)方案

　　D.社區(qū)殘疾人服務(wù)

　　53、社會工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對象是指介入行動要改變的(　　)。

　　A.人際關(guān)系

　　B.人和系統(tǒng)

　　C.問題

　　D.社會環(huán)境

　　54、通過與服務(wù)對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對象背景的調(diào)查報(bào)告，提交法院做參考，這是矯正社會工作者在服務(wù)對象(　　)的主要工作職責(zé)。

　　A.司法判決前

　　B.服刑中

　　C.司法判決中

　　D.服刑期滿后

　　55、老陳今年62歲，他日益感到自己與新的科學(xué)技術(shù)，比如網(wǎng)絡(luò)、電腦等的距離越來越遠(yuǎn)，他曾經(jīng)嘗試學(xué)習(xí)，但是發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)起來困難重重，學(xué)習(xí)速度和進(jìn)展也非常緩慢。老年人出現(xiàn)的這種老化現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A.生理的老化

　　B.社會的老化

　　C.年齡的老化

　　D.心理的老化

　　56、2000年父母離婚后，王甜甜跟隨母親生活，受家庭變故的影響，王甜甜變得內(nèi)向，也缺乏自信，不善與人交往。而母親工作太忙，幾乎不關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。王甜甜的學(xué)習(xí)成績一落千丈，加上她迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，遭到老師的多次批評。從這以后，王甜甜不再去上課，整天到網(wǎng)吧打游戲，幾乎與別人斷絕來往。針對王甜甜的這種情況，社會工作者在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)，宜采用的取向是(　　)。

　　A.交往需求取向

　　B.家庭需求取向

　　C.關(guān)愛需求取向

　　D.個(gè)人需求取向

　　57、在家庭社會工作介入階段，社會工作者扮演的(　　)角色是指社會工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí)，認(rèn)識和調(diào)動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。

　　A.使能者

　　B.教育者

　　C.支持者

　　D.資源調(diào)動者

　　58、兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。因此，對這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整，在一定程度上將影響兒童的心理成長。這說明兒童的心理具有(　　)。

　　A.發(fā)展性

　　B.探索性

　　C.可塑性

　　D.模仿性

　　59、社會工作者唐倩在對社區(qū)9歲的小女孩慧慧開展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一塊紫一塊的。發(fā)現(xiàn)這種情況后，唐倩首先應(yīng)該(　　)。

　　A.向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)

　　B.通知慧慧的監(jiān)護(hù)人到場

　　C.辨別慧慧是否有受到虐待的危險(xiǎn)

　　D.繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)

　　60、由政府、法院或其他部門或個(gè)人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象，屬于(　　)。

　　A.現(xiàn)有服務(wù)對象

　　B.非自愿型服務(wù)對象

　　C.自愿型服務(wù)對象

　　D.潛在服務(wù)對象

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