21、 社區(qū)工作者與居民維持對話過程中,多種技巧可以被運用。其中積極主動地發(fā)問、理解和測試,社區(qū)工作者跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異,去理解居民的內(nèi)心世界,從而感覺到居民的感覺,屬于( )技巧。
A.尋找
B.體諒
C.同理心
D.分享感受
22、 孫某夫婦反映12歲的兒子貝貝到處闖禍、無法管教,他們認為兒子是受了朋友的不良影響,禁止兒子再與他們交往,并向社會工作者求助。社會工作者適宜的做法是( )。
A.找貝貝談話并質(zhì)疑他的行為
B.找貝貝的朋友了解情況
C.了解張某夫婦和貝貝對問題的看法
D.教給張某夫婦管教貝貝的技巧
23、 在定量研究的準備階段,假設(shè)“社會工作者實務(wù)能力越強,服務(wù)對象積極改變的可能性越大”是( )。
A.差異式假設(shè)
B.單一性假設(shè)
C.條件式假設(shè)
D.多重性假設(shè)
24、 我國民政部屬于政府主管社會保障(福利)事務(wù)行政機構(gòu)中的( )。
A.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關(guān)
B.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關(guān)
C.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構(gòu)
D.社會福利與勞工合并的行政主管機關(guān)
25、社會工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題,發(fā)揮其自主性的工作過程,目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認同,鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題,這屬于社區(qū)工作的( )。
A.社區(qū)行動模式
B.地區(qū)發(fā)展模式
C.社會發(fā)展模式
D.地區(qū)照顧模式
26、 ( )的核心是強調(diào)動員社區(qū)內(nèi)的資源,發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。
A.“在社區(qū)照顧”
B.“由社區(qū)照顧”
C.“為社區(qū)照顧”
D.“由社會照顧”
27、 社會工作服務(wù)中心想為社區(qū)殘疾人提供服務(wù),并向區(qū)民政局申請經(jīng)費資助。區(qū)民政局很支持這一想法,要求中心準備材料,并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費預算等內(nèi)容。這份材料被稱為( )。
A.項目申請書
B.項目概算
C.工作計劃
D.活動方案
28、 下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中,正確的是( )。
A.社會工作者受過專業(yè)訓練,知道什么是最佳服務(wù)方法,無需向服務(wù)對象說明
B.社會工作者如果認為披露服務(wù)對象隱私有助服務(wù)工作的話,可以不必事先取得服務(wù)對象同意
C.社會工作者在任何情況下都應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密
D.如果服務(wù)對象沒有能力作決定,社會工作者不必恪守服務(wù)對象自決原則
29、 在社會工作研究中,個案研究側(cè)重于( )。
A.使用問卷調(diào)查收集資料
B.關(guān)注研究對象的行為變化
C.對研究發(fā)現(xiàn)進行推論
D.對未來事件進行預測研究
30、 當個人被問及是否需要某一特定服務(wù)時,其反應(yīng)是( )。
A.表達性需要
B.感覺性需要
C.比較性需要
D.規(guī)范性需求
31、 社會工作者曉燕參加工作5年來,在做好工作的同時,還積極參加各種學術(shù)研討和繼續(xù)教育,這說明她具備( )。
A.技術(shù)能力
B.持續(xù)學習能力
C.心理素質(zhì)
D.文化能力
32、 人本治療模式是由美國心理學家( )提出的。
A.漢金斯
B.莫瑞
C.羅杰斯
D.漢密爾頓
33、 國際社會工作認同的社會工作價值觀中的“守信”指的是( )。
A.社會工作者應(yīng)當堅持利他原則為他人提供專業(yè)服務(wù).
B.社會工作者追求社會變革,特別是為弱勢群體尋求社會變革
C.社會工作者對每個人都要給予關(guān)心和尊重,意識到個體的差異和文化及種族上的多元性
D.社會工作者堅持專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則與標準,并有效地運用它們開展社會服務(wù)
34、 社會工作者小宋在接待一名聽力有問題的老人時,由于事先沒有了解到老人的聽力問題,因此在與老人的溝通中聲音太小,老人很生氣,此時,根據(jù)社會工作專業(yè)的( )原則,小宋不僅要道歉而且還要向老人提供服務(wù)。
A.同情
B.保密
C.接納
D.尊重與包容
35、 在小組工作過程中,組員會因為個人目標和小組目標之間的差異而產(chǎn)生沖突。這種狀況往往出現(xiàn)在小組的( )。
A.工作開始階段
B.中期轉(zhuǎn)折階段
C.后期成熟階段
D.結(jié)束階段
36、 家庭教養(yǎng)模式包括縱向和橫向兩個方面。家庭教養(yǎng)模式的影響因素中,對個體具有橫向影響的是( )。
A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)
B.家庭的成員互動
C.家庭的既往事件
D.家庭的背景
37、 由于父母長年在深圳打工,從小小俊和爺爺奶奶一起生活,平時小俊的母親和奶奶的關(guān)系不好,因此父母很少打電話回家過問他的生活及學習情況。如今爺爺奶奶年事已高,無力管教小俊,最近村里開了網(wǎng)吧,小俊迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常玩游戲忘記回家。造成小俊上述行為的主要家庭原因是( )。
A.爺爺奶奶過于溺愛
B.家長疏于管教
C.家庭條件不好
D.母親和奶奶關(guān)系不好
38、 社會工作者燕子所屬社區(qū)在暑期有70名大學生志愿者為社區(qū)提供志愿服務(wù)。燕子將這些志愿者組成支持小組,定期開展活動,交流志愿服務(wù)中的經(jīng)驗,提供活動及發(fā)展方向上的意見。在社區(qū)照顧模式下,社會工作者燕子承擔的角色是( )。
A.輔導者
B.顧問
C.支持者
D.倡議者
39、 社會工作價值觀的操作原則,其中不正確的選項是( )。
A.注重個別化
B.強調(diào)保密
C.自我決定與知情同意
D.工作者的權(quán)威與機構(gòu)的效益
40、 不管是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家,都將社會工作作為解決社會問題的重要制度性手段。一般認為社會工作取得普遍發(fā)展的根本原因是( )。
A.法律制度的完善
B.行政制度的改革
C.民主政治的發(fā)展
D.福利制度的發(fā)展
關(guān)注"566社會工作者"官方微信,獲取考前內(nèi)部資料、備考信息等!
微信搜索"566社會工作者"
相關(guān)推薦:
2016年初級社工《工作實務(wù)》過關(guān)練習及答案匯總