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　　31.很多生活在繼父母家庭的孩子或多或少都存在一些社會或心理方面的問題，甚至出現(xiàn)一些行為問題。如果社會工作者要對這類孩子的問題進行干預，一個根本且富有成效的策略是(　　)。

　　A.對這些孩子進行小組輔導

　　B.對這些孩子進行個別輔導

　　C.對這些孩子的老師開展工作，使他們更多地關(guān)注這些孩子

　　D.與孩子的父母溝通，通過家庭會談甚至家庭治療來解決家庭問題

　　32.軍休社會工作服務(wù)對象的問題不包括(　　)。

　　A.角色失調(diào)

　　B.地位下移

　　C.心理失衡

　　D.隱性失業(yè)

　　33.家庭生命周期理論最早由希爾和(　　)提出。

　　A.米爾斯

　　B.帕森斯

　　C.漢森

　　D.漢密爾頓

　　34.部分復員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應(yīng)的壓力，老是懷念過去的軍旅生活，存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)為他們提供的服務(wù)是(　　)。

　　A.聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)商安置措施

　　B.整合社會資源，開發(fā)就業(yè)崗位

　　C.搭建信息平臺，開展就業(yè)指導

　　D.進行心理輔導，協(xié)助適應(yīng)社會

　　35.在學校社會工作中，社會工作者采取團體輔導的方法開展工作時，從小組工作與學校其他工作的關(guān)系來看，應(yīng)該注意的事項不包括(　　)。

　　A.教師為主，學生為輔

　　B.學生為主，教師輔助

　　C.強調(diào)心靈分享，淡化比賽競爭

　　D.小組工作一定要與行政性、命令性、自上而下的教育任務(wù)相區(qū)別

　　36.下列對老年社區(qū)照顧特點的敘述，說法正確的是(　　)。

　　A.社區(qū)照顧正在由需求導向型向服務(wù)導向型轉(zhuǎn)變

　　B.社區(qū)照顧涉及的內(nèi)容與微觀層面的服務(wù)差不多，只有服務(wù)對象規(guī)模的區(qū)別

　　C.社區(qū)照顧要摸清所需特定社會服務(wù)的總量，并規(guī)劃服務(wù)資源的使用

　　D.老年社區(qū)照顧方案通常都是個別化的

　　37.社會工作者重點了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于(　　)。

　　A.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的短期策略

　　B.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練服務(wù)的宣傳策略

　　C.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的長期策略

　　D.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練之前的增能策略

　　38.(　　)是REBT的生命。

　　A.傾聽

　　B.安撫

　　C.認知干預

　　D.認知理解

　　39.社會工作者小胡為某社區(qū)的低保家庭成員開展了一系列小組活動，小組活動結(jié)束時，很多組員都對小胡表現(xiàn)出極大的依賴性，對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情形，小胡首先應(yīng)該做的工作是(　　)

　　A.不顧組員的情緒，堅決結(jié)束小組工作

　　B.盡快結(jié)束工作，避免時間過長組員情緒不穩(wěn)定

　　C.尋找其他組員感興趣的主題，延長結(jié)束時間

　　D.及時處理組員的這些情緒問題

　　40.在社會救助社會工作中，要注重人的發(fā)展，包括居民公民意識的提升、參與意識的培養(yǎng)、解決貧困問題能力的提高等。這體現(xiàn)了社會救助社會工作采用社區(qū)工作方法時要遵循(　　)原則。

　　A.注重救助對象的參與和互助

　　B.注重救助對象個人的發(fā)展

　　C.注重改善社區(qū)居民的素質(zhì)

　　D.注重社區(qū)居民的能力建設(shè)

　　41.以下各項中不屬于人與資源系統(tǒng)的互動關(guān)系的是(　　)。

　　A.人在資源系統(tǒng)中的互動

　　B.人與資源系統(tǒng)的互動

　　C.人與人之間的互動

　　D.資源系統(tǒng)之間的互動

　　42.醫(yī)院社會工作的主要方法根據(jù)(　　)分為醫(yī)院門診、住院病房、出院跟進、家庭醫(yī)療以及臨終關(guān)懷等不同的社會工作的方法。

　　A.服務(wù)活動開展的場所

　　B.服務(wù)活動開展的內(nèi)容

　　C.服務(wù)活動開展的場所和內(nèi)容

　　D.服務(wù)活動開展的對象

　　43.家庭社會工作的核心目標是(　　)。

　　A.給家庭提供經(jīng)濟援助

　　B.給家庭提供情緒疏導

　　C.幫助家庭恢復其社會功能

　　D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系

　　44.父母離婚后，萬梅與母親相依為命。萬梅學習很認真，但成績不好，萬梅的母親花了很多時間輔導萬梅，仍不見效果，母女倆都很著急。社會工作者小丁與萬梅及其母親一起分析情況，討論提高萬梅學習成績的可行方法，小丁讓萬梅的母親看到，萬梅雖然在學習新知識時，領(lǐng)會和理解較慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此來增強母親對萬梅學習的信心。社會工作者進一步指出，母親也應(yīng)培養(yǎng)萬梅獨立思考和自主學習的能力。在小丁的服務(wù)中，突出體現(xiàn)了家庭社會工作中的(　　)原則。

　　A.家庭處境

　　B.滿足家庭成員需要

　　C.家庭個別化

　　D.幫助家庭成員增能

　　45.老陳去年把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學，為支付孩子高昂的學習和生活費用，老陳白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學校不遵守課堂紀律，隨地吐痰，老陳批評了他，他還與老陳頂嘴，這令老陳既生氣又傷心。針對老陳家的情況，社會工作者宜針對孩子開展(　　)。

　　A.家庭行為學習

　　B.家庭心理健康教育

　　C.家庭支持

　　D.家庭情緒管理

　　46.進城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學習困難的問題，這不僅需要關(guān)注進城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況，而且還要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。所以，在家庭社會工作中社會工作者必須(　　)的基本假設(shè)。

　　A.堅持以家庭為中心的理念

　　B.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持

　　C.運用生態(tài)視角

　　D.采取危機介入策略

　　47.家庭社會工作與家庭治療的聯(lián)系不包括(　　)。

　　A.服務(wù)領(lǐng)域的相互影響

　　B.服務(wù)模式的相互影響

　　C.工作人員的相互影響

　　D.家庭成員的相互影響

　　48.著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價值觀等方面發(fā)揮個人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上的不完善或不公平，學習聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會秩序，這種社區(qū)教育的模式屬于(　　)。

　　A.解放式教育

　　B.補償式教育

　　C.通才式教育

　　D.全面式教育

　　49.學校社會工作中，團體輔導基本的工作路徑是(　　)。

　　A.傾聽一同感一判斷一商量

　　B.傾聽一判斷一同感一商量

　　C.判斷一同感一傾聽一商量

　　D.判斷一傾聽一同感一商量

　　50.學校社會工作者對那些遭遇嚴重人際關(guān)系困境的學生，可以采用(　　)方法開展工作。

　　A.個案工作

　　B.家庭工作

　　C.社區(qū)工作

　　D.小組工作

　　51.社區(qū)社會工作者黃敏正在做一項關(guān)于單親家庭青少年的策劃方案。她積極向街道及相關(guān)部門申請資金補助，招募一些大學生志愿者來協(xié)助活動的開展，布置和調(diào)試活動場地的音響設(shè)備等。同時為擴大影響，她還在社區(qū)中積極進行活動宣傳。黃敏目前開展的工作屬于社區(qū)服務(wù)策劃執(zhí)行的(　　)。

　　A.評估階段

　　B.籌備階段

　　C.服務(wù)階段

　　D.預算執(zhí)行階段

　　52.社區(qū)教育活動都是以(　　)為核心展開的。

　　A.社會工作者

　　B.社區(qū)居民

　　C.學習

　　D.工作

　　53.社會工作者李菲要參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動的策劃，在策劃精神病患者的訓練活動時，應(yīng)保證訓練活動(　　)。

　　A.復雜

　　B.簡單

　　C.新穎

　　D.有趣

　　54.以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的行動，重點在于改變家庭或小群體內(nèi)的人際交往，或改變個人、家庭和小群體與其環(huán)境中的個人和社會系統(tǒng)的互動方式指的是(　　)。

　　A.綜合介入

　　B.混合介入

　　C.直接介入

　　D.間接介入

　　55.以下各項中不屬于中國城市的小區(qū)居民生活服務(wù)的是(　　)。

　　A.小吃店

　　B.理發(fā)店

　　C.電話傳呼

　　D.小區(qū)圖書館

　　56.社區(qū)需求分析方法的類型不包括(　　)。

　　A.感覺性的需求

　　B.表達性的需求

　　C.規(guī)范性的需求

　　D.心理性的需求

　　57.某市暴發(fā)流感，大批病人被感染并住進隔離病房。為遏制流感進一步擴散，該市某社區(qū)負責公共衛(wèi)生事務(wù)的社會工作者首先應(yīng)(　　)。

　　A.在社區(qū)公布病患的名單

　　B.開展防治流感的科普知識宣傳

　　C.對病患進行個案干預

　　D.將病患組織起來開展小組活動

　　58.朱大爺一直身體很好，但近期突然因肺癌晚期住院，醫(yī)院下達了病危通知書，家人痛苦煩躁。社會工作者來到其家中，幫助家人做好心理上及相關(guān)物品的準備，輔導家人進行最后的照顧，并為家人講解可能出現(xiàn)韻狀況等。朱大爺過世后，家人按事先安排處理相關(guān)事宜。在這個案例中，社會工作者提供的是(　　)服務(wù)。

　　A.危機干預

　　B.家庭治療

　　C.危機介入

　　D.臨終關(guān)懷

　　59.以下關(guān)于影響人類健康的因素說法錯誤的是(　　)。

　　A.醫(yī)療服務(wù)的影響，包括生活危害、職業(yè)危害和消費方式等不同方面

　　B.綜合健康醫(yī)學模式主要依據(jù)生物一心理一社會醫(yī)學模式的健康理念

　　C.生物遺傳因素的影響，包括遺傳、機體內(nèi)因、機體成熟、機體老化等因素

　　D.環(huán)境因素的影響，包括社會、心理和自然等因素的影響

　　60.患病的個體對疾病狀態(tài)的主觀體驗，即疾病的(　　)。

　　A.自我感知性

　　B.醫(yī)學感知性

　　c.社會感知性

　　D.科學感知性

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