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　　>>>>2016社會工作者《初級工作實務(wù)》模擬題及答案匯總

　　一、單項選擇題

　　1.老年人個人感官過程的變化是指(　　)。

　　A.生理的老化

　　B.心理的老化

　　C.社會的老化

　　D.功能的老化

　　2.預(yù)估工作時，社會工作者決定介入策略的原則是(　　)。

　　A.多層次介入

　　B.系統(tǒng)性介入

　　C.單一策略介入

　　D.遞進(jìn)式介入

　　3.社會工作過程中，整個介入工作的核心焦點是(　　)。

　　A.介入行動

　　B.介入方法

　　C.介入工作關(guān)注的對象

　　D.介入關(guān)注的問題

　　4.城市居民申請最低生活保障，由戶主向(　　)提出書面申請。

　　A.派出所

　　B.社會救助事務(wù)管理所

　　C.居委會

　　D.物業(yè)委員會

　　5.“決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務(wù)通用過程中的(　　)階段。

　　A.接案

　　B.預(yù)估

　　C.計劃

　　D.介入

　　6.對老年人的生活安排和生活方式起決定性作用的年齡劃分是(　　)。

　　A.生理年齡

　　B.心理年齡

　　C.社會年齡

　　D.工作年齡

　　7.小紅向社會工作者求助，在制定目標(biāo)和目的的過程中，社會工作者認(rèn)真咨詢了小紅的愿望，并與小紅分享對目的與目標(biāo)的期望，遇到雙方意見不一致的地方，認(rèn)真進(jìn)行討論與協(xié)商，直到取得完全一致的意見，社會工作者的做法體現(xiàn)了制定服務(wù)汁劃的(　　)原則。

　　A.要有服務(wù)對象的參與

　　B.要尊重服務(wù)對象的意愿

　　C.計劃要與工作的目的、宗旨相符合

　　D.詳細(xì)和具體

　　8.只有家庭人均收入低于某一救助標(biāo)準(zhǔn)的社會成員.才有資格享受國家提供的無償社會救助。這體現(xiàn)了社會救助對象的(　　)。

　　A.合法性

　　B.嚴(yán)肅性

　　C.規(guī)定性

　　D.有限性

　　9.全國助殘日是每年(　　)的第三個星期日。

　　A.2月

　　B.3月

　　C.5月

　　D.6月

　　10.在致殘原因中，一半以上是可以預(yù)防的。(　　)是我國目前采用的方式。

　　A.一級預(yù)防

　　B.二級預(yù)防

　　C.三級預(yù)防

　　D.多級預(yù)防

　　11.在進(jìn)行社會工作面談時，做好傾聽的最重要的方面是(　　)。

　　A.社會工作者通過身體傳達(dá)的對服務(wù)對象的專注。從態(tài)度上所傳達(dá)的內(nèi)心的專注

　　B.通過語言和非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個信息.“我正在很有興趣地聽著你的敘述，嘗試?yán)斫饽恪?/P>

　　C.傾聽時不僅要“聽”，還要有“參與”，與服務(wù)對象互動，對服務(wù)對象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

　　D.理解對方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法

　　12.一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組，相鄰的8社區(qū)成立了老年人合唱小組，社會工作者計劃運用資源共享方式開展社區(qū)工作。下列活動中最直接體現(xiàn)資源共享理念的是(　　)。

　　A.動員環(huán)保小組成員開展撿拾白色垃圾活動

　　B.聯(lián)合環(huán)保小組。合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻(xiàn)力量”主題活動

　　C.利用合唱小組的活動室，由環(huán)保小組外聘專家為居民講解環(huán)保知識

　　D.動員合唱小組為本社區(qū)居民進(jìn)行表演

　　13.社會工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后.開展了針對老年人的社區(qū)服務(wù)活動。下列工作中，屬于服務(wù)執(zhí)行過程中的工作是(　　)。

　　A.了解老年人喜愛的文體活動類型

　　B.為服務(wù)活動制定合理目標(biāo)

　　C.及時表彰鼓勵表現(xiàn)突出的志愿者

　　D.開展老年人對服務(wù)活動的滿意度調(diào)查

　　14.案主小華在得知馬上就要結(jié)案時.一些已經(jīng)解決的問題突然又開始出現(xiàn).很多行為表現(xiàn)回復(fù)到以前的狀態(tài)，這種負(fù)面反應(yīng)屬于(　　)。

　　A.抱怨

　　B.憤怒

　　C.倒退

　　D.憂郁

　　15.某機構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所旁開辦了日間托老所。3個月來在評估項目時，居民們反映托老所收費太貴，還不如住在家時舒服，根據(jù)反映的意見，該項目在策劃過程中存在的主要問題是(　　)。

　　A.開辦時間不合理

　　B.服務(wù)內(nèi)容不明確

　　C.服務(wù)地點不合適

　　D.服務(wù)與需求不匹配

　　16.老張夫婦退休前忙于工作，事業(yè)有成;退休后，熱心社區(qū)公益活動，生活悠然而充實。最近喜添外孫，夫妻倆忙著在家?guī)Ш⒆�，不再像以前那樣�?jīng)常參加社區(qū)公益活動了。老張夫婦的上述經(jīng)歷反映了老年人(　　)的變化。

　　A.生理

　　B.心理

　　C.年齡

　　D.社會角色

　　17.王爺爺早上起床后感覺有點不舒服。老伴李奶奶為他量了體溫，未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后，李奶奶便出門買菜，回家后發(fā)現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此，李奶奶非常自責(zé)：“如果當(dāng)時我?guī)厢t(yī)院，或者早點回家，他就不會走了，都是我的錯，都是我不好�！贝藭r，社會工作者首先要為李奶奶提供(　　)服務(wù)。

　　A.生命教育

　　B.哀傷輔導(dǎo)

　　C.喪葬安排

　　D.健康照顧

　　18.以下幾個選項中關(guān)于親職輔導(dǎo)的描述正確的是(　　)。

　　A.親職輔導(dǎo)的目的是宣傳和倡導(dǎo)

　　B.親職輔導(dǎo)的目的是解決親職過程中出現(xiàn)的問題

　　C.親職輔導(dǎo)對象是全體社會成員。尤其是兒童的父母和家人

　　D.親職輔導(dǎo)就是要為所有兒童家長傳播科學(xué)育兒的理念

　　19.衛(wèi)玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。8歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開始沒有在意，但在衛(wèi)玲13歲進(jìn)入初中后，母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女間常為此出現(xiàn)沖突。學(xué)校里的同學(xué)也對衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時甚至取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后。準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲(　　)。

　　A.加強自我同一性

　　B.接納自己身體和容貌

　　C.改變?nèi)穗H間的沖突

　　D.建立個體的價值體系

　　20.張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了安排：張老伯住在家中。每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練：下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心：傍晚再由日問照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于(　　)。

　　A.社區(qū)照顧

　　B.鄰里照顧

　　C.機構(gòu)照顧

　　D.家庭照顧

　　21.小華今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對他百般呵護(hù)，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校，小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事“笨”，都不愿與他分在一組做值日，因此小華提出不想去上學(xué)了。上述情況中，社會工作者應(yīng)幫助小華(　　)。

　　A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　B.改善人際關(guān)系

　　C.培養(yǎng)獨立能力

　　D.改善健康狀況

　　22.小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺奶奶，班主任老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚.希望學(xué)校社會工作者小朱給予幫助。當(dāng)小朱第一時間第一次與小峰見面時，針對此類服務(wù)對象的特性，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是(　　)。

　　A.“張老師讓你來找我。以后每個星期五下午我在這里等你。”

　　B.“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法�！�

　　C.“張老師讓你來找我.你自己覺得有沒有問題?”

　　D.“張老師讓你來找我.讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧�！�

　　23.每個青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)試方式，社會工作者在對青少年開展服務(wù)時，要注重(　　)原則。

　　A.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)

　　B.接納與關(guān)愛青少年

　　C.注重青少年的個別需求

　　D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力

　　24.社會工作者小張為了鼓勵居民參與社區(qū)活動，對居民參與態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查，提出下列觀點，其中錯誤的是(　　)。

　　A.居民參與社區(qū)活動需要時間和經(jīng)費的保證

　　B.居民參與社區(qū)活動需要具備參與知識和技巧

　　C.居民參與社區(qū)活動主要受環(huán)境因素的影響

　　D.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動

　　25.某社區(qū)社會工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”、“社會實踐快樂成長”、“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當(dāng)“文明小使者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動屬于(　　)。

　　A.公民教育

　　B.健康教育

　　C.補償式教育

　　D.控制式教育

　　26.下列不屬于社會工作介入行動的原則的是(　　)。

　　A.考慮經(jīng)濟效益

　　B.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

　　C.堅守社會工作的價值中立性原則

　　D.以人為本、服務(wù)對象自決

　　27.養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人(　　)的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的入住設(shè)施直到需要24小時監(jiān)護(hù)的老年人的入住設(shè)施。

　　A.生活能力

　　B.生活需要協(xié)助

　　C.自理能力

　　D.經(jīng)濟承受

　　28.(　　)是指社區(qū)社會工作和相關(guān)組織，或者是針對法規(guī)或政策而進(jìn)行的倡導(dǎo)或改變性工作。

　　A.微觀層面

　　B.中觀層面

　　C.宏觀層面

　　D.主觀層面

　　29.人際溝通是青少年發(fā)展的重要方面.協(xié)助青少年建立良好的人際交往能力、構(gòu)建良好的群體互動關(guān)系，對青少年社會化有著重要作用。常見的人際溝通方式有互補式、交叉式和(　　)。

　　A.曖昧式

　　B.重疊式

　　C.配合式

　　D.任務(wù)式

　　30.根據(jù)我國的國情特點，社區(qū)社會工作者主要是推動社區(qū)“(　　)”更好地履行社會治安工作。

　　A.巡邏隊

　　B.治保會

　　C.安保會

　　D.保安

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