31、腦癱患者小王的父母年事已高，在照顧小王的過程中感到力不從心，向社會工作者小李求助。小李的下列做法中，能夠直接緩解小王父母照顧壓力的是(　)。

　　A.聯(lián)系社區(qū)照顧機構(gòu)協(xié)助照顧小王

　　B.聯(lián)系治療師對小王父母進(jìn)行家庭治療

　　C.向小王父母提供正確照顧小王的方法

　　D.邀請小王父母參加腦癱患者家庭支持小組

　　32、很多身患絕癥的患者在醫(yī)院里度過人生的最后階段，作為醫(yī)務(wù)社會工作者，他們的責(zé)任是讓絕癥患者“活到最后，活的最好”。醫(yī)務(wù)社會工作者對此類服務(wù)對象最宜采用的做法是(　)。

　　A.使用盡可能好的藥物，盡量延長患者的生命

　　B.幫助患者盡早住進(jìn)單間病房或重癥監(jiān)護室以便及時搶救

　　C.幫助臨終患者珍惜生命，告訴他們還有很多事情尚未完成

　　D.運用放松技巧處理患者對健康問題的焦慮情緒

　　33、我國政府一直重視社區(qū)建設(shè)和社區(qū)發(fā)展工作，將社區(qū)作為重要的政策執(zhí)行的載體，從社會工作的角度理解社區(qū)，下列說法錯誤的是(　)。

　　A.社會工作者可以依托“社區(qū)服務(wù)中心”“社區(qū)服務(wù)站”(或工作站)了解社區(qū)

　　B.社區(qū)是一個互相關(guān)懷和照顧的網(wǎng)絡(luò)

　　C.社區(qū)社會工作者通過倡導(dǎo)來影響社會政策制定

　　D.社區(qū)社會工作的服務(wù)對象是社區(qū)中有困難的居民

　　34、小張在服役期間，頭部受到重創(chuàng)，被送進(jìn)了河北省優(yōu)撫醫(yī)院接受治療。社工小李決定對小張實行優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)。下列對于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的說法中，不正確的是(　　)。

　　A.主要是為病患服務(wù)對象提供社會服務(wù)

　　B.目的是增強服務(wù)對象的自我照顧能力

　　C.減輕服務(wù)對象社交和情緒上的困擾

　　D.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的地點只能在醫(yī)院進(jìn)行

　　35、黃先生失業(yè)后，找到一份比以前待遇差很多的工作，黃太太是家庭主婦，沒有工作，他們還要供10歲的兒子上學(xué)，頓時經(jīng)濟上出現(xiàn)困難，這令黃太太十分擔(dān)憂，常為此事和丈夫爭吵。社會工作者告訴黃太太自己在大學(xué)畢業(yè)后的兩年一直找不到像樣的工作，家里又在農(nóng)村，父母也都沒有錢，但我還是挺過來了，并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生至少現(xiàn)在還有一份工作，只要家人團結(jié)在一起，生活會越來越好的。案例中，社會工作者運用了(　)的干預(yù)技巧。

　　A.觀察

　　B.聚焦

　　C.例子使用

　　D.再標(biāo)簽

　　36、某社區(qū)社工，為社區(qū)的青少年群體開展就業(yè)支持小組，為小組成員提供就業(yè)信息，組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)，此項服務(wù)屬于青少年社會工作的(　)服務(wù)。

　　A.思想引導(dǎo)

　　B.習(xí)慣養(yǎng)成

　　C.職業(yè)指導(dǎo)

　　D.婚戀

　　37、特困人員小王因病搶救無效亡故，社工小楊積極聯(lián)系殯葬管理部門，處理喪葬事宜，并確保亡故的小王能夠享受到當(dāng)?shù)刂贫ǖ幕菝駳浽嵴�。小楊的做法屬于為特困供養(yǎng)人員(　　)。

　　A.提供基本生活條件

　　B.提供日常生活照料

　　C.提供疾病治療

　　D.辦理喪葬事宜

　　38、 ( )占我國疾病負(fù)擔(dān)的首位。

　　A.心臟病

　　B.糖尿病

　　C.精神疾病

　　D.艾滋病

　　39、小王是一名高中三年級的學(xué)生，目前因為失戀問題情緒十分不穩(wěn)定，再加上高考的壓力，使他經(jīng)常因為一點小事和同學(xué)爭吵。針對小王目前的情況，社會工作者打算對他進(jìn)行情緒輔導(dǎo)訓(xùn)練，首先應(yīng)該使小王(　)。

　　A.識別自己的情緒

　　B.識別他人的情緒

　　C.學(xué)會用不同的詞語和方法表達(dá)情緒

　　D.增強心理承受能力

　　40、在社區(qū)中積極開展殘疾人的康復(fù)工作，是促進(jìn)殘疾人與社會融合的重要途徑。對于我國的社區(qū)康復(fù)，所具有的有利條件，不包括(　)。

　　A.社區(qū)中有配置較為合理的資源

　　B.在社區(qū)中殘疾人可以得到康復(fù)服務(wù)

　　C.社區(qū)中可提供個性化的康復(fù)服務(wù)

　　D.社區(qū)康復(fù)是社會主義建設(shè)事業(yè)的組成部分

　　41、社會工作者小劉剛到社區(qū)服務(wù)中心工作，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)外來務(wù)工人員較多，在與本地居民相處時往往會有些摩擦，于是特別組織了一場趣味運動會，邀請本地居民和外來人員一起參加，形成社區(qū)互動的良好氛圍。小劉的做法體現(xiàn)了( )的社區(qū)工作目標(biāo)。

　　A.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題

　　B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識

　　C.推動社區(qū)互助，共建和諧社區(qū)

　　D.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求

　　42、小明從小就是一個乖巧聽話的孩子，和母親關(guān)系特別親昵，母親也特別寵他。自從小明升人初中以來，凡事都喜歡親力親為，不再依賴母親了，有時還有些叛逆，不讓母親進(jìn)自己的房間和翻看自己的東西，常為此事和母親爭吵，這讓母親接受不了，越來越懷疑自己不是一個好母親，把兒子教育成這樣。根據(jù)家庭生命周期理論，小明目前處于(　)。

　　A.學(xué)前子女家庭階段

　　B.學(xué)齡子女家庭階段

　　C.青少年家庭階段

　　D.家庭調(diào)整階段

　　43、(　)指的是向所有兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理念，并為他們提供具體的科學(xué)育兒實踐指導(dǎo)和日常育兒問題咨詢。

　　A.親職輔導(dǎo)

　　B.親職教育

　　C.母嬰保健指導(dǎo)

　　D.幼兒早教指導(dǎo)

　　44、小劉在七年級的時候由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市中學(xué)習(xí)，由于家庭經(jīng)濟不是很好，在穿著上很樸素，常怕別人取笑自己，很少和同學(xué)打交道，喜歡獨來獨往。并且在學(xué)習(xí)中遇到困難，也不敢去問老師和同學(xué)。學(xué)校社會工作者注意到了小劉的問題，打算提高小劉的人際溝通能力和解決問題的能力，這體現(xiàn)了抗逆力中的(　)因素。

　　A.外部支持

　　B.內(nèi)在優(yōu)勢

　　C.效能

　　D.保護性

　　45、小宮是一位年輕的社會工作者，老李是一位聾啞人。面對小宮的幫扶，老李卻持有懷疑態(tài)度，他認(rèn)為小宮只是三分鐘熱情，最后什么問題都解決不了不說，還費了他好多的力氣。面對這種狀況，小宮不應(yīng)該(　)。

　　A.接納和尊重老李

　　B.積極地表達(dá)同感

　　C.對老李“居高臨下”地勸導(dǎo)

　　D.敏感自己專業(yè)實踐的表現(xiàn)

　　46、小張今年28歲，有輕度智力障礙，下列 為小張?zhí)峁┑姆⻊?wù)中屬于社區(qū)康復(fù)內(nèi)容的是(　)。

　　A.市政府為小張辦理殘疾人免費公交乘車卡

　　B.特殊教育學(xué)校免費接收小張學(xué)習(xí)文化知識

　　C.職業(yè)技術(shù)學(xué)校免費為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓(xùn)

　　D.居委會安排小張在他居住的社區(qū)做保潔工作

　　47、在具體開展親職教育輔導(dǎo)服務(wù)時，“父母效能訓(xùn)練模式”教導(dǎo)家長如何能成為一位有效的(　)強化親子關(guān)系。

　　A.教育者

　　B.管理者

　　C.使能者

　　D.輔導(dǎo)者

　　48、錢老伯肝癌晚期，醫(yī)院已發(fā)出病危通知，兒子與錢老伯長期不和，至今未來探望，錢老伯非常想念兒子。在社會工作者的調(diào)解下，兒子終于回來守在錢老伯身邊，陪伴錢老伯度過了人生的最后階段。社會工作者提供的協(xié)助屬于( )。

　　A.哀傷輔導(dǎo)

　　B.社區(qū)照顧

　　C.臨終關(guān)懷

　　D.家庭護理

　　49、在青少年社會工作服務(wù)過程中，社會工作方法的運用具有(　)特征。

　　A.個性化

　　B.整合性

　　C.互動性

　　D.服務(wù)性

　　50、班主任王老師是個十分負(fù)責(zé)的人，高考在即，她發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在廢寢忘食的學(xué)習(xí)，并且有很多同學(xué)出現(xiàn)焦慮情緒，針對這些，王老師邀請學(xué)校社會工作者小鄭來為班上同學(xué)做團體輔導(dǎo)，主要服務(wù)內(nèi)容是(　)。

　　A.成立互助小組，分享彼此感受，緩解學(xué)生的焦慮情緒

　　B.向?qū)W校反映，增加學(xué)生假期時間

　　C.成立志愿者團隊，幫助班上學(xué)生補習(xí)功課

　　D.與家庭聯(lián)系，幫助學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　51、 以下關(guān)于老年社會工作的敘述錯誤的一項是(　)。

　　A.老年社會工作是運用老年學(xué)的相關(guān)知識，以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為.Y-作對 象而開展的服務(wù)

　　B.老年社會工作的目的是要協(xié)助老年人解決因為年老而帶來的問題，維持良好的日 常生活功能

　　C.老年社會工作的服務(wù)對象特指那些處境困難的老人

　　D.老年社會工作的重點是讓老年人獲得更好的社會支持，建立更好的社會網(wǎng)絡(luò)和社 會資源

　　52、 在開展青少年習(xí)慣養(yǎng)成的專業(yè)服務(wù)中，社會工作者除了開展行為治療、規(guī)范教育外，培養(yǎng)青少年的(　)，也是重要的服務(wù)內(nèi)容。

　　A.自我管理能力

　　B.自我控制能力

　　C.自我約束能力

　　D.自我反思能力

　　53、 下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖表示的意思是(　)。

　　A.父母雙方目前是離婚關(guān)系

　　B.母親和兒子居住在一起

　　C.父親和女兒居住在一起

　　D.兒子目前15歲

　　54、 嫌犯小張的老母親原先是個愛說愛笑的老太太;聽說兒子犯罪被捕之后，承受不起打擊，連續(xù)痛哭幾天后，仿佛變了一個人，看到誰也都無精打采的，始終不開121說一句話。社會工作者小王決定為老太太做個輔導(dǎo)，幫助老太太;小王的做法，屬于(　　)。

　　A.幫助困境中的嫌犯家人維持生計

　　B.幫助困境中的嫌犯家人安置照顧

　　C.幫助困境中的嫌犯家人心理輔導(dǎo)

　　D.給予困境中的嫌犯家人物質(zhì)幫扶

　　55、 矯正社會工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員尤其是(　　)而設(shè)置的，在不同國家和地區(qū)有不同的名稱，但一般不外乎中途家庭、寄養(yǎng)家庭、教養(yǎng)院、感化院等。

　　A.違法犯罪青少年

　　B.違法犯罪婦女

　　C.違法犯罪流浪人員

　　D.違法犯罪老年人

　　56、面向兒童的個別談話和( )，是我國兒童個案工作經(jīng)常使用的兩種形式。

　　A.面向兒童的心理輔導(dǎo)

　　B.面向兒童的社區(qū)服務(wù)

　　C.面向兒童的家庭治療

　　D.面向兒童的咨詢服務(wù)

　　E.面向兒童的團體輔導(dǎo)

　　57、在災(zāi)區(qū)的過渡板房區(qū)里，居民們互不相識。加上擁擠的空間，使得居民情緒煩躁，鄰里關(guān)系緊張。社會工作者針對這種狀況，組織召開居民會議，一起分析問題，協(xié)商解決辦法，并將會議的決議在社區(qū)內(nèi)公布。社區(qū)秩序得到了一定的改善。本案例中，社會工作者下一階段的工作重點是(　　)。

　　幫助建立社區(qū)互助網(wǎng)絡(luò)

　　分析災(zāi)害風(fēng)險

　　發(fā)放應(yīng)急生活物資

　　制訂緊急轉(zhuǎn)移方案

　　58、 父母離婚后，青少年阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往;而父親整日喝酒、打麻將，對阿偉關(guān)心很少，每當(dāng)阿偉犯錯時，常常對其棍棒相加。進(jìn)入初中后，阿偉的學(xué)習(xí)成績每況愈下，又因他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，逃學(xué)逃課，受到老師的嚴(yán)厲批評。從此以后，阿偉不再上學(xué)，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往。針對阿偉的情況，社會工作者在設(shè)計服務(wù)方案時，宜采用的取向是(　)。

　　A.社會需求

　　B.個人需求

　　C.交友需求

　　D.家庭需求

　　59、 罪犯小張是矯正社會工作者小王的服務(wù)對象，小王積極運用社會工作的理論、知識和方法、技巧，為小張及其家人提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務(wù)，以修正小張的行為模式。這里小王的做法，是致力于滿足小張的(　)需求。

　　A.基本生存條件的保障需要

　　B.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要

　　C.正常家庭生活的需要

　　D.再社會化的服務(wù)需要

　　60、下列選項中不屬于企業(yè)社會工作者的工作內(nèi)容的是( )。

　　A.了解職工的崗位適應(yīng)情況

　　B.處理企業(yè)中不和諧的勞動關(guān)系

　　C.為職工辦理保險

　　D.為職工爭取職業(yè)福利

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