多選題

　　1、姚鋒每天早晨都按時出門，跟父母說去學校上課，其實上課時間他經(jīng)常與社會上的不良少年出入游戲廳、酒吧場所，長期無故曠課。如果判斷姚鋒的行為屬于有偏差的行為，則是根據(jù)(　)來判定的。

　　A.行為適應性標準

　　B.社會規(guī)范與價值標準

　　C.內省經(jīng)驗標準

　　D.統(tǒng)計學標準

　　E.心理學標準

　　8、據(jù)國外媒體報道，有研究人員表示，在男孩和女孩之問存在著一些性別特征行為差異，例如男孩更傾向于一些雜亂無章和動作激烈的行為。影響人類行為的因素復雜多樣，這里所說的主要是生物因素，生物因素對人類行為的影響包括(　　)。

　　A.影響人的成長，是人的行為的物質基礎

　　B.生理因素的變化不會對心理因素造成影響

　　C.不同階段的人生理發(fā)育不同

　　D.生物因素主要通過遺傳基因影響人類的行為發(fā)展

　　E.人類不同時期具有不同的成長特征

　　3、下列屬于劃分正常行為和偏差行為標準的有(　　)。

　　A.統(tǒng)計學標準

　　B.心理學標準

　　C.內省經(jīng)驗標準

　　D.行為適應性標準

　　E.社會規(guī)范與價值標準

　　4、下列屬于馬斯洛需要層次論中的“歸屬與愛的需要”的有(　)。

　　A.充滿信心

　　B.實現(xiàn)個人理性

　　C.宗教信仰

　　D.對家人的關心

　　E.有知心的朋友

　　5、某作家以文學創(chuàng)作為生，他常常與同行溝通，也加入了當?shù)氐淖骷覅f(xié)會，定期參與該組織的活動，還參與一些文學創(chuàng)作的比賽。根據(jù)馬斯洛的人類需求層次理論，這位作家的以上行為體現(xiàn)的需要層次是(　　)

　　A.安全需要

　　B.生理需要

　　C.尊重需要

　　D.自我實現(xiàn)的需要

　　E.歸屬和愛的需要

　　6、在生存一關系一成長理論中，阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要：生存需要、關系需要和成長需要。其中，成長需要對應的是馬斯洛需要層次論中的(　　)。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬需要

　　D.尊重需要

　　E.自我實現(xiàn)的需要

　　7、劃分正常行為和偏差行為的常用標準有內省經(jīng)驗標準、統(tǒng)計學標準和社會規(guī)范與價值標準等，以下幾個選項中，其中根據(jù)內省經(jīng)驗標準劃分的行為是(　　)。

　　A.小明一般在人很多時都會排隊，某日在一商場，大家都沒有排隊，他也沒有排隊

　　B.老師認為李強打架是不對的

　　C.張嵐有嚴重的強迫癥，她為此很苦惱，想去看心理醫(yī)生

　　D.一人患有腦器質性精神障礙，某日出現(xiàn)片段妄想，持刀將一鄰居砍成重傷

　　E.現(xiàn)代社會實行一夫一妻制，一人在結婚三年后又娶了一個老婆

　　8、李某正處青春期，一直覺得父母不理解自己，尤其是母親處處跟他找茬，社會工作者協(xié)助其回溯了他的成長經(jīng)歷，最終使其認識到父母是愛自己的。同時社會工作者與其父母進行了交談，指出他們的某些不恰當行為所帶來的后果，使他們了解到自己孩子的所思所想，教給他們對處于青春期的孩子的教育方式，使李某與父母的關系得到改善。在這一案例中，社會工作者運用了(　　)治療技巧。

　　A.反思性直接治療技巧中的現(xiàn)實情況反思技巧

　　B.反思性直接治療技巧中的心理動力反思技巧

　　C.反思性直接治療技巧中的人格發(fā)展反思技巧

　　D.非反思性直接治療技巧中的直接影響技巧

　　E.間接治療技巧

　　9、美國一項綜合4項研究結論的分析顯示，大多數(shù)煙民吸煙始自青少年時期，而44%的中學生吸煙是因為受電影人物吸煙或影片中出現(xiàn)煙草制品的影響。�？吹诫娪叭宋镂鼰煹哪贻p人與不常看這種場景的同齡人相比，前者開始吸煙可能性是后者的大約兩三倍。美國衛(wèi)生與公眾服務部疾病控制和預防中心14日發(fā)表研究報告說，2005年至2010年美國電影人物吸煙鏡頭明顯減少，這有助美國青少年少吸煙。大眾傳媒對人類行為既有積極的影響也有消極的影響，其消極的影響包括(　　)。

　　A.通過信息傳遞不恰當?shù)膬r值觀念

　　B.傳遞不恰當?shù)男袨槟Ｊ�，對受眾進行誤導

　　C.提供信息使個人和群體了解情況

　　D.提供信息使受眾做出判斷、滿足要求

　　E.使受眾不斷改變其原有立場

　　10、小明是一位初二的學生，原本他遵守學校紀律也認真學習，但半年前父母離異，小明由母親撫養(yǎng)，父親另組家庭，很少來看他，自此他變得酷愛網(wǎng)絡游戲，天天沉迷于網(wǎng)吧，三天兩頭曠課，成績一落千丈。后來，小區(qū)的社工與小明的母親一起，幫助他認識到了自己的錯誤，并使其作出了改正，小明的行為體現(xiàn)了以下人類行為的哪些特點(　　)。

　　A.動態(tài)性

　　B.指向性

　　C.適應性

　　D.發(fā)展性

　　E.可控性

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