11.學校社會工作者張某招募十名高二學生，就如何提高學習動力，運用互動模式開展小組工作。下列說法正確的是(　)。

　　A.互動模式旨在幫助組員了解、認識和探索自己

　　B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群

　　C.互動模式強調(diào)組員間的平等以及個體獨立性

　　D.互動模式主要幫助組員學習新知識和新方法

　　12.社會工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過組員分享個人的感覺和經(jīng)驗等活動，增強組員對未來生活的信心。這個小組屬于(　)。

　　A.成長小組

　　B.治療小組

　　C.教育小組

　　D.支持小組

　　13.社區(qū)工作的目標可分為過程目標和任務目標。下列行動屬于實現(xiàn)過程目標的是(　)。

　　A.增強居民處理社區(qū)事務的能力

　　B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況

　　C.建立社區(qū)支持機構

　　D.加強社區(qū)的安全巡邏

　　14.社區(qū)社會工作者在暑假舉辦一個提升青少年溝通技巧的小組活動，發(fā)現(xiàn)有個女孩經(jīng)常離開小組接聽手機。此時，社會工作者適當?shù)奶幚矸椒ㄊ?　)。

　　A.委婉勸她退出小組

　　B.在小組中討論小組規(guī)范

　　C.讓她在組員面前檢討

　　D.和其他組員討論她的行為

　　15.小組活動開始后，組員間有下面一段對話：

　　成員甲：“其實一直以來，我們的婚姻生活都不太幸�！�

　　成員乙：“你丈夫有了‘第三者’?”

　　成員甲：“不是�！�

　　成員乙：“那是你的問題，你已不再愛他?”

　　成員甲：“不是……”

　　成員乙：“那………我猜……”

　　在此情景中，社會工作者最適合運用的技巧是(　)。

　　A.中立

　　B.面質(zhì)

　　C.限制

　　D.沉默

　　16.在社區(qū)照顧模式的實施策略中，“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務的(　)。

　　A.職業(yè)化

　　B.正規(guī)化

　　C.網(wǎng)絡化

　　D.非機構化

　　17.地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式之間的相同點在于(　)。

　　A.較多關注社區(qū)性問題

　　B.重視發(fā)掘社區(qū)內(nèi)部資源

　　C.過程目標的重要性超過任務目標

　　D.體現(xiàn)自上而下的改變

　　18.某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會工作者組織樓上樓下的居民開會協(xié)商解決問題。會議結束時雖然雙方未達成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會議的結果是(　)。

　　A.既實現(xiàn)了任務目標，又實現(xiàn)了過程目標

　　B.僅實現(xiàn)了任務目標，沒有實現(xiàn)過程目標

　　C.沒有實現(xiàn)任務目標，僅實現(xiàn)了過程目標

　　D.既沒實現(xiàn)任務目標，也沒實現(xiàn)過程目標

　　19.在社區(qū)工作中，社會工作者在不同工作階段采用的介入策略有所不同。社會工作者小王策劃在中秋節(jié)舉辦社區(qū)運動會，以創(chuàng)造機會讓居民相互認識、彼此交流從而密切鄰里關系。這一活動應在社區(qū)工作的(　)階段開展。

　　A.準備

　　B.啟動

　　C.鞏固

　　D.評估

　　20.社會工作者組織居民開會;希望了解居民對社區(qū)上一年度服務的看法和建議，結果有許多居民遲到，此時，社會工作者適當?shù)淖龇ㄊ?　)。

　　A.等所有與會者都到齊后再開始

　　B.將重要事項放到會議最后討論

　　C.逐個告知遲到者會議前期內(nèi)容

　　D.重申紀律并進行適當?shù)呐u

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