| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 7 頁(yè)：多選題 |
41[單選題] 社會(huì)服務(wù)策劃方案的評(píng)估()。
A.只是對(duì)服務(wù)方案所必須推行的主要工作的完成情況進(jìn)行評(píng)估
B.只是對(duì)服務(wù)方案投入所產(chǎn)生的效果進(jìn)行評(píng)估
C.是對(duì)所要推行的“方案活動(dòng)”的完成情況和服務(wù)方案產(chǎn)生效果的評(píng)估
D.只是對(duì)服務(wù)策劃方案制定者工作狀況的評(píng)估
參考答案：C
參考解析：社會(huì)服務(wù)策劃方案的評(píng)估是對(duì)所要推行的“方案活動(dòng)”的完成情況和服務(wù)方案產(chǎn)生效果的評(píng)估。故選C。
42[單選題] 關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的說(shuō)法，正確的是( )。
A.自填問(wèn)卷適合被調(diào)查者文化水平較低的情況
B.問(wèn)卷調(diào)查的資料處理相對(duì)復(fù)雜難以比較分析
C.問(wèn)卷既需要較高的信度又需要較好的效度
D.描述性研究的問(wèn)卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開(kāi)設(shè)計(jì)
參考答案：C
參考解析：訪問(wèn)問(wèn)卷是由訪問(wèn)員向被調(diào)查者提問(wèn)并記錄其回答的問(wèn)卷。當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜時(shí)，使用訪問(wèn)問(wèn)卷特別合適，A錯(cuò)誤。問(wèn)卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時(shí)間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對(duì)容易并便于比較，B錯(cuò)誤。描述性研究的問(wèn)卷應(yīng)多圍繞基本問(wèn)題展開(kāi)，D錯(cuò)誤。故選C。
43[單選題] 社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)調(diào)查研究，一些居民骨干希望有關(guān)部門(mén)能重視社區(qū)的環(huán)境建設(shè)，但由于不善言辭，無(wú)法清晰地表述自己的觀點(diǎn)。對(duì)此，社會(huì)工作者計(jì)劃為社區(qū)居民骨干提供培訓(xùn)，下列培訓(xùn)內(nèi)容中，較適宜的是( )。
A.會(huì)議主持技巧
B.演講技巧
C.信息收集能力
D.溝通與游說(shuō)技巧
參考答案：D
參考解析：要想居民骨于能夠獨(dú)當(dāng)一面，社會(huì)工作者就要根據(jù)居民骨干的能力給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。社會(huì)工作者一般通過(guò)訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、示范、閱讀文章、觀看影音教材、親身體驗(yàn)、觀察、討論和角色扮演來(lái)提升居民骨干的能力，并教導(dǎo)人際關(guān)系、主持會(huì)議、演講、組織、資源動(dòng)員、溝通、管理、帶領(lǐng)小組、游說(shuō)談判、總結(jié)歸納等多方面技巧。題中，居民骨干不善言辭，無(wú)法清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，故要提高其溝通、游說(shuō)技巧。
44[單選題] 殘疾人保障渤規(guī)定，殘疾人勞動(dòng)就業(yè)實(shí)行( )的方針。
A.分散安置就業(yè)
B.集中安置就業(yè)
C.個(gè)人自主就業(yè)
D.集中與分散相結(jié)合
參考答案：D
參考解析：《殘疾人保障法》第三十一條規(guī)定，殘疾人勞動(dòng)就業(yè)，實(shí)行集中與分散相結(jié)合的方針，采取優(yōu)惠政策和扶持保護(hù)措施，通過(guò)多渠道、多層次、多種形式，使殘疾人勞動(dòng)就業(yè)逐步普及、穩(wěn)定、合理。故選D。
45[單選題] 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人員守則中的“反對(duì)歧視、促進(jìn)社會(huì)正義”的內(nèi)容，這主要體現(xiàn)了( )。
A.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任
B.社會(huì)工作者對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任
C.社會(huì)工作者對(duì)專(zhuān)業(yè)的倫理責(zé)任
D.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任
參考答案：D
參考解析：社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任主要有：(1)促進(jìn)社會(huì)福利的發(fā)展;(2)促進(jìn)公共參與;(3)在公共危機(jī)情形下提供介入與救助措施;(4)通過(guò)社會(huì)與政治行動(dòng)減少不平等、反對(duì)歧視和促進(jìn)社會(huì)正義。故選D。
46[單選題] 在社會(huì)工作行政中，落實(shí)工作方案、實(shí)現(xiàn)工作成效的體制準(zhǔn)備是()。
A.組織分析
B.人力組織
C.評(píng)估總結(jié)
D.方案策劃
參考答案：B
參考解析：人力組織是由人事部署、工作分工和制度制定組成的系統(tǒng)，是落實(shí)工作方案、實(shí)現(xiàn)工作成效的體制準(zhǔn)備。故選B。
47[單選題] 在處理沖突過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者，而且還應(yīng)是()。
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.使能者
C.決策者
D.調(diào)解人
參考答案：D
參考解析：在處理沖突過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者，而且是調(diào)解人、支持者。故選D。
48[單選題] 社區(qū)工作者在接觸居民、展開(kāi)話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以( )，雙方對(duì)話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。
A.學(xué)習(xí)的水平上
B.了解的水平上
C.爭(zhēng)論的水平上
D.敏感的水平上
參考答案：B
49[單選題] 某學(xué)生在某次期中考試后，估計(jì)自己的英語(yǔ)考試成績(jī)?yōu)?0分，但其實(shí)際成績(jī)?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語(yǔ)考試的理想成績(jī)定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的( )。
A.成長(zhǎng)需要
B.關(guān)系需要
C.求知需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
參考答案：A
參考解析：阿爾德弗爾的ERG理論中的成長(zhǎng)需要是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要，這種需要要通過(guò)發(fā)展個(gè)人的潛力和才能，才能得到滿足。該學(xué)生將自己的理想成績(jī)定為90分，正反映了他的成長(zhǎng)需要。故選A。
50[單選題] 下列關(guān)于社會(huì)工作功能的表述，其中不正確的是( )。
A.社會(huì)工作的功能分為對(duì)于服務(wù)對(duì)象和對(duì)于社會(huì)兩大層面
B.從服務(wù)對(duì)象來(lái)看，社會(huì)工作可以促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活和人與環(huán)境的相互適應(yīng)
C.從社會(huì)層面來(lái)看，社會(huì)工作可以起到維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧的作用
D.社會(huì)工作可以為服務(wù)者帶來(lái)聲望和地位
參考答案：D
參考解析：社會(huì)工作的功能分為對(duì)于服務(wù)對(duì)象和對(duì)于社會(huì)兩大層面。從服務(wù)對(duì)象來(lái)看，社會(huì)工作可以促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活、恢復(fù)弱化功能、促進(jìn)入的發(fā)展和人與環(huán)境的相互適應(yīng);從社會(huì)層面來(lái)看，社會(huì)工作可以起到維持社會(huì)秩序、建構(gòu)社會(huì)資本、促進(jìn)社會(huì)和諧和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。故A、B、C項(xiàng)均正確，答案選D。
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