21.朱俊的父親因患自血病于去年去世。至今，全家人才從悲痛中走出來(lái)。日前她和家人商量著向當(dāng)?shù)氐陌籽f(xié)會(huì)提議，組織一個(gè)為白血病患者家屬提供幫助的小組，幫助患者家屬更好地理解、決策和處理他們所面臨的問(wèn)題。朱俊要組織的小組屬于(　　)。

　　A.成長(zhǎng)小組

　　B.治療小組

　　C.教育小組

　　D.支持小組

　　22.小組社會(huì)工作通過(guò)有目的的小組經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助個(gè)人增強(qiáng)其社會(huì)功能，以及更有效地處理個(gè)人、小組或社區(qū)的問(wèn)題，是(　　)提出的觀點(diǎn)。

　　A.柯義爾

　　B.克那普卡

　　C.內(nèi)森

　　D.法利

　　23.促進(jìn)小組組員之間相互理解，相互接納從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和分享的重要環(huán)節(jié)是(　　)。

　　A.過(guò)程目標(biāo)

　　B.需求目標(biāo)

　　C.溝通目標(biāo)

　　D.實(shí)質(zhì)目標(biāo)

　　24.小組組員對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段是(　　)。

　　A.工作準(zhǔn)備階段

　　B.工作開(kāi)始階段

　　C.中期轉(zhuǎn)折階段

　　D.后期成熟階段

　　25.組員自評(píng)的內(nèi)容不包括(　　)。

　　A.參與小組的目標(biāo)是否達(dá)到

　　B.參加小組過(guò)程的感受如何

　　C.社會(huì)工作者的工作職責(zé)如何

　　D.小組的效能如何

　　26.關(guān)于社會(huì)工作者在后期成熟階段的責(zé)任和角色，下列說(shuō)法不正確的是(　　)。

　　A.信息、資源的提供者和鏈接者

　　B.小組及組員能力的促進(jìn)者

　　C.小組的組織者和問(wèn)題的解決者

　　D.小組的引導(dǎo)和支持者

　　27.社會(huì)工作者方方在暑期為有攝影愛(ài)好的大學(xué)生組織了興趣小組，在每次的小組討論中，組員發(fā)言積極主動(dòng)。方方在每位組員分享經(jīng)驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者都給予了反饋。在這個(gè)過(guò)程中，方方運(yùn)用了小組工作中與組員溝通的(　　)技巧。

　　A.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

　　B.適當(dāng)幫助梳理

　　C.適當(dāng)自我表露

　　D.積極回應(yīng)

　　28.小組活動(dòng)開(kāi)始后，組員間有下面一段對(duì)話：

　　成員A：“聽(tīng)說(shuō)你閨女離家出走了，是為了什么……”

　　成員B：“這個(gè)……”

　　成員A：“因?yàn)樵鐟?”

　　成員B：“不是……”

　　成員A：“因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大?”

　　成員B：“不是……”。

　　成員A：“我猜……，是不是……。”

　　在此情景中，社會(huì)工作者最適合運(yùn)用的技巧是(　　)。

　　A.中立

　　B.面質(zhì)

　　C.限制

　　D.沉默

　　29.需求評(píng)估一明確機(jī)構(gòu)的使命一預(yù)測(cè)一設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略一選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變成服務(wù)方案目標(biāo)一方案發(fā)展一評(píng)估。這種策劃屬于(　　)。

　　A.問(wèn)題解決策劃

　　B.方案解決策劃

　　C.戰(zhàn)略性策劃

　　D.創(chuàng)新策劃

　　30.在(　　)組織方式中，各級(jí)部署都必須絕對(duì)服從其主管，而主管也承擔(dān)有關(guān)活動(dòng)和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的責(zé)任。

　　A.直線型組織結(jié)構(gòu)

　　B.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)

　　C.職能式組織結(jié)構(gòu)

　　D.直線職能式組織結(jié)構(gòu)

　　31.關(guān)于政府主管社會(huì)保障(福利)事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，下列屬于社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)的是(　　)。

　　A.澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部

　　B.美國(guó)的健康與人群服務(wù)部

　　C.德國(guó)的社會(huì)保障部

　　D.我國(guó)的民政部

　　32.如果服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來(lái)自于資助或基金會(huì)資助，一般要(　　)。

　　A.寫項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)

　　B.私人懇請(qǐng)

　　C.電話勸募

　　D.在特別事件組織籌資活動(dòng)

　　33.北京外來(lái)務(wù)工人員比較多，大多居住在學(xué)校附近，社會(huì)工作者小唐走訪部分家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，夫妻因?yàn)樾『⒌木蛯W(xué)問(wèn)題引起許多家庭矛盾，于是決定策劃一個(gè)綜合服務(wù)項(xiàng)目。小唐首先要做的工作應(yīng)是(　　)。

　　A.界定問(wèn)題

　　B.認(rèn)識(shí)各種可能的限制

　　C.設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃

　　D.發(fā)展評(píng)估計(jì)劃

　　34.要求督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者完成任務(wù)時(shí)所需的知識(shí)與技能給予指導(dǎo)，協(xié)助被督導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展，這屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的(　　)。

　　A.支持的功能

　　B.教育的功能

　　C.輔助的功能

　　D.行政的功能

　　35.從廣義上看，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作主要是指組織為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行的一系列的活動(dòng)，包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、(　　)和控制等環(huán)節(jié)。

　　A.監(jiān)督

　　B.行政管理

　　C.評(píng)估

　　D.人力資源管理

　　36.關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非營(yíng)利性，下列說(shuō)法不正確的是(　　)。

　　A.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是政府財(cái)政撥款、社會(huì)捐助或國(guó)際援助

　　B.社會(huì)服務(wù)宗旨是為服務(wù)對(duì)象謀取幸福和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

　　C.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員

　　D.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)余可以分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員，但不能超過(guò)規(guī)定

　　37.當(dāng)個(gè)人被問(wèn)及是否需要某一特定服務(wù)時(shí)，其反應(yīng)是(　　)。

　　A.表達(dá)性需要

　　B.感覺(jué)性需要

　　C.比較性需要

　　D.規(guī)范性需求

　　38.居民骨干的培養(yǎng)是地區(qū)發(fā)展模式中社會(huì)工作者的重要任務(wù)，一般會(huì)采取(　　)的方式進(jìn)行。

　　A.家庭輔導(dǎo)

　　B.小組輔導(dǎo)

　　C.個(gè)別輔導(dǎo)

　　D.社區(qū)輔導(dǎo)

　　39.社會(huì)工作者用課程、輔導(dǎo)、小組分享等多種方式加強(qiáng)居民帶頭人的辦事能力屬于社會(huì)工作介入策略中的(　　)。

　　A.社區(qū)教育

　　B.互助合作

　　C.團(tuán)結(jié)友愛(ài)

　　D.提供服務(wù)

掃描/長(zhǎng)按二維碼關(guān)注即可獲得社工證書(shū)

獲取2017社工備考資料

獲取10頁(yè)精華點(diǎn)題講義

獲取歷年社工真題試卷

獲取社工最新報(bào)考指南

微信搜索"萬(wàn)題庫(kù)社工學(xué)習(xí)工坊"也可獲得社工證書(shū)！

　　相關(guān)推薦：

　　2017社會(huì)工作者中級(jí)工作實(shí)務(wù)同步習(xí)題及答案匯總

　　2017社會(huì)工作者《中級(jí)綜合能力》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)匯總

　　2017年社會(huì)工作者《政策與法規(guī)》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)匯總

　　2017年社會(huì)工作者法規(guī)與政策同步習(xí)題及答案匯總