【案例三】
某私立中初二的學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，部分學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)良，學(xué)習(xí)積極性很高，部分學(xué)生則存在不同程度的厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象。
【問題】
1、試運(yùn)用社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)分析這部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)的可能原因
2、如果要對(duì)厭學(xué)、逃學(xué)的學(xué)生開展小組工作，請(qǐng)談?wù)勑枰饕氖马?xiàng)。
【答案】
1、厭學(xué)、逃學(xué)是兩個(gè)相輔相成的問題，一般而言，學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)問題，可能原因如下：對(duì)任課老師的反感;缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法;過分看重分?jǐn)?shù);人際交往問題;缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)機(jī);學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。逃學(xué)相對(duì)厭學(xué)而言，問題更嚴(yán)重，原因也更復(fù)雜。社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)從人與環(huán)境的互動(dòng)看待問題，這部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象，需要從學(xué)生自身因素、家庭因素與學(xué)校因素三方面分析深層原因。私立學(xué)校的學(xué)生家庭相對(duì)富裕，家長(zhǎng)已為他們安排好未來，這可能抑制孩子的求學(xué)動(dòng)機(jī)。當(dāng)然，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、智能水平及學(xué)校的教學(xué)和激勵(lì)方法也可能存在問題，社會(huì)工作者需要就不同學(xué)生的情況具體分析。
2、要針對(duì)這些厭學(xué)、逃學(xué)的學(xué)生開展小組工作，需注意以下事項(xiàng)：(1)從小組工作本身來看，要適當(dāng)采取和運(yùn)用開放的態(tài)度和方法，對(duì)學(xué)生予以鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)其積極性，增進(jìn)對(duì)小組的認(rèn)同，從而有利于小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，小組工作計(jì)劃要注意靈活應(yīng)變，要使這些厭學(xué)、逃學(xué)學(xué)生的年齡、興趣與小組的性質(zhì)、目標(biāo)相適應(yīng)。(2)從在許工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系來看，要與行政性、命令性、自上而下的教育任務(wù)相區(qū)別，以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)心靈分享，淡化功利色彩，充分關(guān)注這些厭學(xué)、逃學(xué)學(xué)生的發(fā)展需要。
【案例四】
假如你是一家青少年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的青少年雖然自立，但也自我;很多孩子并不懂得如何理解父母，如何表達(dá)自己意愿，如何與自己的家人溝通。但現(xiàn)有的親子溝通服務(wù)主要以家長(zhǎng)為主，卻罕有針對(duì)兒童的。為此，你決定開設(shè)一個(gè)針對(duì)初中生的小組，旨在教導(dǎo)青少年家庭溝通技巧。請(qǐng)針對(duì)這一情況，擬訂一份小組服務(wù)方案。
【分析】
(1)青少年在家庭溝通技巧方面面臨以下幾點(diǎn)問題：①青少年逐漸要求更多的自由與獨(dú)立自主的空間;②對(duì)父母的依順減少;③父母與青少年的溝通模式呈現(xiàn)單向溝通;④青少年缺乏自我表達(dá)的能力。
(2)基于以上幾點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)青少年在家庭溝通技巧方面可能存在以下需求：
�、贉贤记膳嘤�(xùn)的需求;②問題解決能力的需求;③提高表達(dá)能力的需求。
【答案】
為了達(dá)到目標(biāo)，社會(huì)工作者將以小組工作的形式為部分初中學(xué)生提供服務(wù)，具體小組工作服務(wù)方案如下：
(1)小組名稱：跟爸媽說清楚講明白——家庭關(guān)系探索團(tuán)體
(2)小組性質(zhì)：教育小組與成長(zhǎng)小組。
(3)小組成員：初中同學(xué)10名。
(4)小組目標(biāo)：
�、倏偰繕�(biāo)：協(xié)助成員發(fā)展與家人良好的溝通。
②具體目標(biāo)：通過小組工作的形式幫助成員表達(dá)自己情感;協(xié)助成員觀察、了解家中成員的溝通模式，與家人多接觸;協(xié)助成員解決和家人相處的困難。
(5)小組成員招募方式：通過學(xué)校內(nèi)張貼海報(bào)、以自愿的方式和老師推薦相結(jié)合。
(6)小組綱要計(jì)劃設(shè)計(jì)
微信搜索"萬題庫(kù)社工學(xué)習(xí)工坊"也可獲得社工證書！
相關(guān)推薦：
2018社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》備考習(xí)題庫(kù)匯總
