31.人類行為是個復(fù)雜系統(tǒng)，存在著各個不同的側(cè)面，有外顯的，有內(nèi)隱的;有來自遺傳的，有后天習得的;有生理范疇的，有社會屬性的;這是指人類行為的()。

　　A.可控性

　　B.指向性

　　C.動態(tài)性

　　D多樣性

　　E.適應(yīng)性

　　32.人類行為一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質(zhì)也包括由于社會生活條件造成的行為改變.這是指人類行為的()。

　　A.可控性

　　B.指向性

　　C.動態(tài)性

　　D.多樣性

　　E.適應(yīng)性

　　33.人類能有意識地控制和調(diào)節(jié)自身行為，使其向著目標前進。這是指人類行為的()。

　　A.可控性本文

　　B.指向性

　　C.動態(tài)性

　　D.多樣性

　　E.適壓性

　　34.人類行為不是盲目的，它不但有起因而且指向特定的目標，這是指人類行為的()。

　　A.可控性

　　B.指向性

　　C.動態(tài)性

　　D.多樣性

　　E.適應(yīng)性

　　35.人類行為是連續(xù)不斷的發(fā)展過程，現(xiàn)在行為是過去行行的繼續(xù)，而未來行為又必然是當前行為的延續(xù)，這是指人類行為的()。

　　A.可控性

　　B.發(fā)展性

　　C.動態(tài)性

　　D.多樣性

　　E.適應(yīng)性

　　36.()也是語言發(fā)展的重要時期，孩子學習、記憶、語言理解能力發(fā)展迅猛。

　　A.嬰幼兒階段

　　B.兒童階段

　　C.青少年階段

　　D.成年階段

　　E.老年階段

　　37.()是形成依戀的重要階段依戀產(chǎn)生于嬰兒與其父母的相互作用過程中，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。

　　A.嬰幼兒階段

　　B.兒童階段

　　C.青少年階段

　　D.八年階段

　　E.老年階段

　　38.()的生理特征是智力發(fā)展迅速、活動范圍擴大;在心理方面，開始邏輯思維，推理能力增強。

　　A.嬰幼兒階段

　　B.兒童階段

　　C.青少年階段

　　D.成年階段

　　E.老年階段

　　39.埃里克森認為，嬰幼兒階段在社會性與人格形成過程中，所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)是()。

　　A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性

　　B.主動性和內(nèi)疚的沖突

　　C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現(xiàn)個人的認同危機

　　D.親密對孤獨

　　E.自我整合與絕望

　　40.埃里克森認為，青少年階段在社會性與人格形成的過程中，所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)是()。

　　A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性

　　B.主動性和內(nèi)疚的沖突

　　C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現(xiàn)個人的認同危機

　　D.親密對孤獨

　　E.自我整合與絕望

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