(21)督導(dǎo)者在社會服務(wù)機構(gòu)中是行政科層機構(gòu)的聯(lián)結(jié)點，(　)主要提供“組織的結(jié)構(gòu)性”和“完成工作所需資源的可近性”支持。

　　A. 教育性督導(dǎo)

　　B. 行政性督導(dǎo)

　　C. 支持性督導(dǎo)

　　D. 政策性督導(dǎo)

　　(22)依據(jù)弗洛伊德精神分析理論，個人的問題都源于(　)。

　　A. 沖突潛在的精神

　　B. 人與環(huán)境的沖突

　　C. 環(huán)境之間的沖突

　　D. 內(nèi)在的精神沖突

　　(23)索羅門分析的造成無力感的根源不包括(　)。

　　A. 受壓迫團體的自我負.向評價

　　B. 受壓迫群體與外在環(huán)境互動過程中形成的負面經(jīng)驗

　　C. 宏觀環(huán)境的障礙使他們難以在社會中有效行動

　　D. 社會環(huán)境中的障礙太多導(dǎo)致問題的產(chǎn)生，且解決太過困難

　　(24)張大爺在政府機關(guān)工作，他的兒子張騫今年剛剛大學(xué)畢業(yè)，張大爺一直希望兒子能像自己一樣也從政，于是鼓勵張騫去考公務(wù)員。張騫并不贊成父親的看法，他不喜歡在政府工作，覺得太刻板，不適合自己，他很想自己做點什么，能夠自由自在，還不受拘束。為此父子倆發(fā)生了激烈的爭吵，又都說服不了對方，于是找到社會工作者尋求幫助。此時，社會工作者的正確做法是(　)。

　　A. 勸說張大爺尊重小陽的選擇

　　B. 促進張騫與父親的溝通

　　C. 支持張騫的觀點

　　D. 勸說張騫接受父親的意見

　　(25)在服務(wù)過程中，社會工作者不應(yīng)將自身的價值觀強加于服務(wù)對象，體現(xiàn)了社會工作價值觀的(　)原則。

　　A. 尊重

　　B. 接納

　　C. 否定

　　D. 保密

　　(26)焦慮癥一般發(fā)生在(　)。

　　A. 嬰幼兒階段

　　B. 學(xué)齡期階段

　　C. 中年階段

　　D. 青少年階段

　　(27)在助人活動中，社會工作者依據(jù)(　)去設(shè)計和實施助人活動，并積極吸引服務(wù)對象主動參與這一行動過程。

　　A. 法律制度

　　B. 專業(yè)方法

　　C. 行為準則

　　D. 助人價值觀

　　(28)李清夫妻感情一直不錯，最近這段時間以來，李清總發(fā)現(xiàn)自己身體不舒服，覺得丈夫又了外遇，看什么都不順眼，也經(jīng)常跟丈夫抱怨，吵架，丈夫面對妻子的無理取鬧，剛開始還安慰幾句，后來就變得沒什么反應(yīng)，一笑了之，李清覺得丈夫不關(guān)心自己，變得更加變本加厲，一出現(xiàn)小問題，便一發(fā)不可收拾。夫妻二人向社會工作機構(gòu)求助，社會工作者小張，對夫妻二人進行面談后，小張可以估計李清很可能進入了(　)。

　　A. 敏感期

　　B. 更年期

　　C. 逆反期

　　D. 爆發(fā)期

　　(29)在政府部門和群眾團體中，專門從事職工福利、社會救助、思想工作等類型的助人活動屬于(　)。

　　A. 普通社會工作

　　B. 業(yè)余社會工作

　　C. 行政性社會工作

　　D. 專業(yè)社會工作

　　(30)社會工作者利用家訪、教育講座等形式，為社區(qū)居委會選舉做準備。引導(dǎo)居民認識和關(guān)心居委會的功能，正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。社會工作者運用的是(　)。

　　A. 組織技巧

　　B. 支持技巧

　　C. 策劃技巧

　　D. 動員技巧

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