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2018年初級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作實(shí)務(wù)練習(xí)及答案(47)

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第 1 頁(yè):多項(xiàng)選擇題
第 3 頁(yè):參考答案

  (11)社會(huì)工作者小黃負(fù)責(zé)接待李建的求助,F(xiàn)在小黃要與李建進(jìn)行接案面談,小黃的主要任務(wù)是(  )。

  A. 界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

  B. 決定工作方法

  C. 促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的改變

  D. 澄清角色期望和義務(wù)

  E. 激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色

  (12)常莉的父母在汶川地震中不幸去世,目前由爺爺照顧,但爺爺本來(lái)身體就不好。班主任發(fā)現(xiàn)她最近課堂上經(jīng)常走神,于是求助學(xué)校社會(huì)工作者小鄧。作為學(xué)校社會(huì)工作者,小鄧要考慮從(  )方面入手。

  A. 情感支持

  B. 開(kāi)發(fā)常莉的潛能

  C. 發(fā)展支持系統(tǒng)

  D. 幫助常莉找一份兼職,保證學(xué)習(xí)生活所需費(fèi)用

  E. 運(yùn)用社會(huì)資源協(xié)助家長(zhǎng)解決子女照顧問(wèn)題,緩解經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

  (13)張楊十年前患上某種慢性病,導(dǎo)致無(wú)法正常上班,近年來(lái)只能在家養(yǎng)病,生活陷入極度困境中,他向社區(qū)負(fù)責(zé)社會(huì)救助的社會(huì)工作者李強(qiáng)尋求幫助。李強(qiáng)應(yīng)為張楊開(kāi)展的工作有(  )。

  A. 評(píng)估張楊的需要

  B. 為張楊提供就業(yè)輔導(dǎo)

  C. 了解張楊的需要

  D. 呼吁政府創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)

  E. 幫助張楊申請(qǐng)最低生活保障

  (14)矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用包括(  )。

  A. 教育功能

  B. 監(jiān)管功能

  C. 矯正功能

  D. 引導(dǎo)功能

  E. 服務(wù)功能

  (15)社會(huì)工作者在開(kāi)展社會(huì)工作中跟進(jìn)服務(wù)的實(shí)施方法有(  )。

  A. 服務(wù)記錄

  B. 個(gè)別會(huì)面

  C. 集體會(huì)面

  D. 第三者會(huì)面

  E. 跟進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

  (16)社會(huì)工作者梁曉最近為某社區(qū)的貧困家庭提供社會(huì)救助服務(wù),在了解服務(wù)對(duì)象的需求后,需要和服務(wù)對(duì)象一起商討下一步可以開(kāi)展的工作,并制訂相應(yīng)的工作方案。在選擇介入的角度時(shí),梁曉的原則是(  )。

  A. 最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠

  B. 最容易接觸

  C. 最容易改變

  D. 最擅長(zhǎng)的方法

  E. 最容易產(chǎn)生影響

  (17)根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律的規(guī)定,社區(qū)矯正的適用范圍主要包括(  )罪犯。

  A. 被判處管制的

  B. 被裁定假釋的

  C. 被宣告緩刑的

  D. 被判處死緩的

  E. 被暫予監(jiān)外執(zhí)行的

  (18)針對(duì)社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開(kāi)展救助工作時(shí),社會(huì)工作者需要考慮的基本工作原則有(  )。

  A. 接納原則

  B. 共性原則

  C. 鼓勵(lì)合作原則

  D. 參與解決問(wèn)題原則

  E. 適時(shí)評(píng)估原則

  (19)接案階段的主要工作和步驟包括(  )。

  A. 了解服務(wù)對(duì)象求助的原因

  B. 選擇幫助服務(wù)對(duì)象的方法

  C. 弄清服務(wù)對(duì)象求助的過(guò)程

  D. 初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

  E. 與服務(wù)對(duì)象訂立初步協(xié)議

  (20)社會(huì)工作者鞏亮主要為有婚姻問(wèn)題的婦女提供服務(wù),他在開(kāi)展工作過(guò)程中應(yīng)遵循與家庭一起工作的原則包括(  )。

  A. 家庭為本原則

  B. 孩子為本原則

  C. 婦女為本原則

  D. 家庭職責(zé)平衡原則

  E. 性別視角的家庭工作原則

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