| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
二、多項(xiàng)選擇題
1、小李結(jié)婚五年，小孩兩歲，婆婆和她住在一起，幫助她照看小孩，最近為孩子教育問(wèn)題，婆媳經(jīng)常爭(zhēng)吵，婆婆賭氣回老家，小李只好暫時(shí)請(qǐng)假在家，照顧小孩。社工運(yùn)用任務(wù)中心模式協(xié)助解決小李的問(wèn)題需要具備的條件包括( )
A.小李承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實(shí)
B.小李認(rèn)為婆媳存溝通不良是個(gè)問(wèn)題
C.小李愿意改善婆媳關(guān)系
D.小李反思自己的早期生活經(jīng)驗(yàn)
E.小李覺(jué)得有能力處理婆媳關(guān)系問(wèn)題
2、危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到危機(jī)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)，其發(fā)展分為( )等階段。
A.工作期
B.恢復(fù)期
C.危機(jī)發(fā)生
D.開(kāi)展期
E.應(yīng)對(duì)
3、個(gè)案工作的本質(zhì)包括恢復(fù)和增強(qiáng)個(gè)人或家庭的社會(huì)功能,其中,社會(huì)功能的增強(qiáng)是指( )
A.個(gè)人或家庭具備基本處理困境的能力
B.個(gè)人或家庭與社會(huì)環(huán)境能相互促進(jìn)
C.對(duì)個(gè)人或家庭自身?yè)碛心芰Φ年P(guān)注
D.個(gè)人或家庭應(yīng)用周?chē)h(huán)境資源能力的提升
E.個(gè)人或家庭困境解決和問(wèn)題預(yù)防能力的同時(shí)提升
4、行為治療以()作為自己的理論基礎(chǔ)。
A.經(jīng)典條件作用理論
B.操作性條件作用理論
C.聯(lián)合家庭治療
D.現(xiàn)實(shí)治療法
E.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
5、理性情緒治療模式對(duì)人的心理失調(diào)的原因和機(jī)制進(jìn)行深人的分析，提出比較有影響的ABC理論，ABC代表()。
A.引導(dǎo)社會(huì)工作者更全面更深入審視個(gè)案
B.著重改變案主現(xiàn)有的行為，而非他的態(tài)度和感受
C.引發(fā)事件
D.服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)
E.引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為
6、關(guān)于理性情緒治療中的ABC理論，敘述正確的有( )
A.指服務(wù)對(duì)象幼年時(shí)發(fā)生的事件
B.指服務(wù)對(duì)象對(duì)當(dāng)前所遭遇事件的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)
C.指引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為
D.服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知、情緒和行為都是由引發(fā)事件直接導(dǎo)致的
E.服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知、情緒和行為受到自身信念系統(tǒng) 的影響
7、理性情緒治療模式的治療技巧主要包括()。
A.非理性信念的檢查技巧
B.滿(mǎn)灌療法
C.代幣管制
D.系統(tǒng)脫敏
E.非理性信念的辯論技巧
8、一位初二的女生向?qū)W校社工訴說(shuō)，因?yàn)樽约旱母改付际寝r(nóng)民，穿不起名牌衣服，班上的一些同學(xué)不喜歡自己。她覺(jué)得自己沒(méi)法跟這些同學(xué)相處，還覺(jué)得自己生活在這樣的家庭不幸。社會(huì)幫助她認(rèn)識(shí)到其想法過(guò)于絕對(duì)化。該社工采用的是( )
A. 人本治療
B.理性情緒治療
C. 危機(jī)介入
D. 家庭治療
9、社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用主要包括( )
A.解釋
B.描述
C.發(fā)展新的理論
D.確定干預(yù)的方法和模式
E.預(yù)測(cè)
10、精神分析理論將人格分為()
A.無(wú)我
B.本我
C.自我
D.超我
E.忘我
參考答案：1 ABCE 2 BCE 3 CDE 4 ABE 5 CDE 6 CE 7 AE 8 B 9 ACDE 10 BCD
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