| 第 1 頁：單項(xiàng)選擇題 |
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31.運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對象的困擾的過程中，社會(huì)工作者的角色是
A.使能者 B.聯(lián)系人 C.教育者 D.治療者
32.以下對小組工作具體目標(biāo)的表述，正確的是()。
A.溝通目標(biāo)是促進(jìn)小組組員之間相互理解、相互接納從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和分享的重要環(huán)節(jié)
B.實(shí)質(zhì)目標(biāo)是小組工作不同階段的目標(biāo)要求，是不同階段任務(wù)的具體化
C.需求目標(biāo)或問題目標(biāo)，就是小組工作能夠解決的問題及其具體范圍
D.過程目標(biāo)是遵循個(gè)別化原則、針對每一個(gè)小組組員的具體需求而設(shè)計(jì)的任務(wù)
33.從第一次聚會(huì)起，小組工作就進(jìn)入了開始的階段。這一階段是小組組員之間、社會(huì)工作者與小組組員之間關(guān)系()的階段。
A.緊密化 B.成熟 C.完結(jié) D.建構(gòu)
34.以下不屬于小組工作開始階段小組組員所具有的特點(diǎn)是()。
A.懷疑小組的能力和價(jià)值
B.以自己的經(jīng)驗(yàn)去揣測其他組員或社會(huì)工作者
C.對于所參與的小組產(chǎn)生比較明確的歸屬感和認(rèn)同感，愿意與他人相處和溝通
D.希望在別人怎么說、怎么做之后，再被動(dòng)跟進(jìn)
35.社會(huì)工作者在小組工作開始階段的任務(wù)是()。
A.協(xié)助組員解決問題 B.處理小組沖突
C.幫助組員保持他們獲得的小組經(jīng)驗(yàn) D.幫助小組組員之間建立信任關(guān)系
36.小組規(guī)范是小組初期社會(huì)工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。其中，秩序性規(guī)范用來()。
A.界定組員之間的互動(dòng)準(zhǔn)則
B.界定和明確組員所期望的具體角色和行為
C.澄清和說明小組的信念和基本價(jià)值
D.強(qiáng)調(diào)開放、平等、保密、非批判和團(tuán)結(jié)合作等原則
37.在處理沖突過程中，社會(huì)工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者，而且是()。
A.領(lǐng)導(dǎo)者 B.使能者 C.決策者 D.調(diào)解人
38.以下屬于小組工作者在小組結(jié)束階段的任務(wù)是()。
A.協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并在日常生活中運(yùn)用在小組中獲得的成長經(jīng)驗(yàn)
B.協(xié)助維持這一良好的互動(dòng)模式，并使組員的行為與互動(dòng)更為有效
C.協(xié)助和鼓勵(lì)組員進(jìn)一步的自我表露，更深的自我探索，以獲得更深的自我認(rèn)識(shí)
D.協(xié)助組員意識(shí)到必須為自己的改變承擔(dān)責(zé)任，并將這種認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)
39.在小組結(jié)束階段，社會(huì)工作者的角色又回到了小組的中心地位。這有點(diǎn)類似于小組的()階段。
A.后期成熟 B.開始 C.中期轉(zhuǎn)折 D.準(zhǔn)備
40.小組組員在小組結(jié)束階段所表現(xiàn)的特點(diǎn)是()。
A.組員對小組充滿了信息和希望 B.組員關(guān)系的親密程度更高
C.小組關(guān)系結(jié)構(gòu)的弱化 D.小組的凝聚力大大增強(qiáng)
41.社會(huì)工作研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會(huì)工作實(shí)務(wù)，社會(huì)工作者也可以同時(shí)成為研究者和()。
A.成果使用者 B.資源提供者 C.領(lǐng)導(dǎo)者 D.鼓勵(lì)者
42.社會(huì)工作研究在發(fā)展社會(huì)工作知識(shí)方面所發(fā)揮的功能不包括()。
A.可以發(fā)現(xiàn)災(zāi)后社區(qū)的社會(huì)重建中地區(qū)發(fā)展模式在本土應(yīng)用時(shí)的優(yōu)劣，從而進(jìn)行局部修正，以適應(yīng)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木唧w情況
B.發(fā)現(xiàn)適度普惠的福利在中國的適用性
C.可以對實(shí)踐中的諸多細(xì)節(jié)進(jìn)行提煉整合，并可能凝練出某種理論
D.可以對服務(wù)對象及其環(huán)境的狀況進(jìn)行研究，清楚了解其需要，提供合適服務(wù)
43.定量研究基于()方法論，在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采用定量測量手段，注重變量的操作與測量，收集資料并對此進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
A.馬克思主義 B.實(shí)證主義 C.反實(shí)證主義 D.建構(gòu)主義
44.實(shí)證主義方法論產(chǎn)生于19世紀(jì)30～40年代，由孔德首先提出，后來得到進(jìn)一步完善。以下對其具體觀點(diǎn)的表述，正確的是()。
A.社會(huì)研究對象與自然科學(xué)研究對象都是純主觀的，他們不依賴于研究者而獨(dú)立存在，事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可重復(fù)的規(guī)律
B.社會(huì)現(xiàn)象是有規(guī)律的，人類行為、社會(huì)變化、自然物質(zhì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的
C.社會(huì)研究旨在說明說明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么，而不是社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么
D.社會(huì)研究在方法和技術(shù)上有其特點(diǎn)，而且在理論構(gòu)建、證據(jù)收集、證據(jù)分析與評判、理論檢驗(yàn)等方面運(yùn)用的方法與自然科學(xué)方法也有本質(zhì)區(qū)別
45.定量研究在研究理論的關(guān)系方面所具有的特點(diǎn)為()。
A.不一定要事先設(shè)定假設(shè)，其理論假設(shè)可以在研究過程中逐步形成和完善
B.其過程發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行抽象的提煉和歸納，才有可能達(dá)到理論層面
C.一般依托某些理論，形成假設(shè)，通過收集資料和分析數(shù)據(jù)來驗(yàn)證假設(shè)
D.研究問題、研究計(jì)劃和內(nèi)容可以根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r適當(dāng)修訂
參考答案：31~35 D A D C D 36~40 A D A B C 41~45 A D B B C
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