二、多項(xiàng)選擇題(共20題,每題2分,每理的備選項(xiàng)中。有2個(gè)或2個(gè)以上行合題意至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)、錯(cuò)選,本題不得分;少選,所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　61.王女士覺得自己性格比較急躁，孩子不聽話時(shí)，說不上幾句就發(fā)脾氣，導(dǎo)致她與孩子關(guān)系緊張 ，抱著改正自己愛發(fā)脾氣的毛病和與孩子改善關(guān)系的期望，王女士來到社會(huì)工作者服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求 幫助。社會(huì)工作者小張接案后，為了清楚地知道王女士接受服務(wù)后的改變狀況和服務(wù)效果。需要 建立服務(wù)基線，其正確的做法包括(　　)

　　A.分析服務(wù)后王女士的情緒變化

　　B.與王女士一起選擇情緒變化量表

　　C.評(píng)估服務(wù)結(jié)束后王女士的情緒狀況

　　D.與王女士一起確定情緒管理的目標(biāo)

　　E.指導(dǎo)王女士記錄介入后某一天發(fā)脾氣次數(shù)

　　62.社會(huì)工作者大楊對(duì)服務(wù)對(duì)象老張的服務(wù)接近尾聲。當(dāng)大楊告知老張服務(wù)即將結(jié)束后，老張表現(xiàn) 得無精打采，會(huì)談時(shí)心不在焉，針對(duì)老張的表現(xiàn)，大楊此時(shí)適當(dāng)?shù)奶幚矸椒☉?yīng)包括(　　)

　　A.請(qǐng)老張分享當(dāng)下的感受

　　B.評(píng)估老張可能出現(xiàn)的問題

　　C.估計(jì)老張的感受，適當(dāng)延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間

　　D.與老張一起回顧服務(wù)過程，確定結(jié)案時(shí)機(jī)是否成熟

　　E.與老張商討其變化過程中的困難，適當(dāng)修正介入方案

　　63.兒童在成長(zhǎng)和發(fā)展中有不同層面的需要，下列關(guān)于兒童需要的表述，屬于社會(huì)化需要的是(　　)

　　A.身心安全保障的需要

　　B.分清自我與非我關(guān)系的需要

　　C.免遭虐待和忽視的需要

　　D.獲得足夠休閑和娛樂的需要

　　E.掌握吃飯穿衣語言表達(dá)等生活技能的需要

　　64.某村男孩小強(qiáng)···該網(wǎng)友稱為“社會(huì)···兒”男孩，當(dāng)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)作者小王 著看到后到小強(qiáng)加家訪，小王了解到，小強(qiáng)父母都在外打工，一直由爺爺奶奶照顧，在對(duì)小強(qiáng)的 家庭監(jiān)護(hù)能力進(jìn)行評(píng)估后，小王應(yīng)····

　　A.監(jiān)護(hù)人生產(chǎn)勞動(dòng)的能力

　　B.監(jiān)護(hù)人生活···的能力

　　C.監(jiān)護(hù)人語言表達(dá)的能力

　　D.監(jiān)護(hù)人···的能力

　　E.監(jiān)護(hù)人安全保障的能力

　　65.社會(huì)工作者以羅杰斯“自我論”中的自我概念為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用“自畫像”和描繪“我的生命 線”等方法協(xié)助青少年進(jìn)行自我探索，上述方法可揭示自我的不同層面，包括(　　)

　　A.現(xiàn)實(shí)我

　　B.理想我

　　C.主觀我

　　D.客觀我

　　E.本體我

　　66.社會(huì)工作者小陳為獨(dú)居老人張爺爺做基礎(chǔ)性評(píng)估，在收集了張爺爺?shù)纳鐣?huì)特征等方面的資料后 ，小陳還需要評(píng)估張爺爺?shù)?　　)

　　A.受教育狀況

　　B.社會(huì)功能狀況

　　C.身心健康狀況

　　D.年輕時(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷

　　E.經(jīng)濟(jì)狀況和居家環(huán)境

　　67.失去老伴的李奶奶在兒子的陪伴下，來到養(yǎng)老院申請(qǐng)入住。社會(huì)工作者小梁在與李奶奶的交談 中了解到，老人家不愿入住養(yǎng)老院，但又怕成為兒子的負(fù)擔(dān)，內(nèi)心糾結(jié)，心理壓力較大。此時(shí)， 小梁需要做的工作包括(　　)

　　A.介紹養(yǎng)老院情況

　　B.勸說老人入住養(yǎng)老院

　　C.帶領(lǐng)李奶奶和兒子參觀養(yǎng)老院

　　D.初步評(píng)估老人是否適合入住養(yǎng)老院

　　E.鼓勵(lì)李奶奶的兒子克服困難，自己照顧老人

　　68.隨著“全面二孩政策”的實(shí)施，一些年輕女性為了照顧孩子做了全職媽媽。她們負(fù)責(zé)養(yǎng)育孩子 、打理家務(wù)，而丈夫則在外工作成為家里的經(jīng)濟(jì)支柱。這種現(xiàn)象反映出(　　)

　　A.社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)

　　B.傳統(tǒng)的···

　　C.女性權(quán)益保護(hù)的需要

　　D.刻板的···

　　E.基于性別的合理分工選擇

　　69.……

　　70.……老李查閱了小王以往的服務(wù)記錄，發(fā)現(xiàn)老張雖然存在生活不規(guī)律，遇事易沖動(dòng)，認(rèn)知偏差等問題，妻子也因他上述問題而負(fù)氣離家，但老張也有為人熱情，曾有下海經(jīng)商經(jīng)理，交際能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。于是，老李建議小王著眼于發(fā)掘老張的有事 與潛能為老張開展服務(wù)。下列服務(wù)中，復(fù)合上述思路的有(　　)。

　　A.與老張一起找出其擁有的資源，并討論解決方案

　　B.與老張討論未來的生活目標(biāo)，為其制定改變計(jì)劃

　　C.與老張討論影響復(fù)吸的風(fēng)險(xiǎn)因素，探尋其成功經(jīng)驗(yàn)

　　D.與老張討論妻子出走的原因，協(xié)助其修復(fù)夫妻關(guān)系

　　E.與老張一起列出他的認(rèn)知偏差，協(xié)助其進(jìn)行自我辯駁

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