81.教育研究方法成為一門獨立的學(xué)科是在(　)。

　　A.直覺觀察時期之前

　　B.直覺觀察時期

　　C.以分析為主的發(fā)展時期

　　D.系統(tǒng)綜合發(fā)展時期

　　82.“以僧為師”“以(書)吏為師”是(　)的教育特征。

　　A.古代印度

　　B.古代埃及

　　C.古代中國

　　D.古代雅典

　　83.當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是(　)。

　　A.教師的個人修養(yǎng)

　　B.教師的專業(yè)素養(yǎng)

　　C.教師的個性品質(zhì)

　　D.師生關(guān)系

　　84.一位教育工作者的真正威信在于他的(　)力量。

　　A.人格

　　B.權(quán)威

　　C.權(quán)力

　　D.威嚴(yán)

　　85.教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是(　)。

　　A.歷史研究

　　B.觀察研究

　　C.調(diào)查研究

　　D.實驗研究

　　86.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是(　)。

　　A.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.課程計劃

　　C.教科書

　　D.教學(xué)指導(dǎo)書

　　87.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材開始于(　)。

　　A.20世紀(jì)50年代以后

　　B.20世紀(jì)60年代以后

　　C.20世紀(jì)70年代以后

　　D.20世紀(jì)80年代以后

　　88.把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的教育家是(　)。

　　A.柏拉圖

　　B.拉伯雷

　　C.盧梭

　　D.裴斯泰洛齊

　　89.社會學(xué)派教育目的論的代表人物是(　)。

　　A.盧梭

　　B.凱興斯坦納

　　C.涂爾干

　　D.沛.西能

　　90.為了更好地選用天下人才，隋唐建立了(　)。

　　A.聘任制度

　　B.科舉制

　　C.錄用制

　　D.任免制

　　91.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是(　)。

　　A.觀察法

　　B.讀書法

　　C.文獻(xiàn)法

　　D.行動研究法

　　92.師范學(xué)校韻出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，(　)。

　　A.是同時的

　　B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早

　　C.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

　　D.說不清楚

　　93.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有(　)。

　　A.階級性

　　B.生產(chǎn)性

　　C.等級性

　　D.相對獨立性

　　94.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指(　)。

　　A.教師

　　B.學(xué)校名稱

　　C.私塾

　　D.六藝

　　95.下列對外部評論的描述中正確的是(　)。

　　A.確定資料的客觀、可靠性

　　B.確定資料本身的意義、價值

　　C.確定資料的真?zhèn)?/P>

　　D.只涉及資料的內(nèi)部

　　96.我國中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于(　)。

　　A.活動課程

　　B.潛在課程

　　C.綜合課程

　　D.學(xué)科課程

　　97.(　)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.苛勒

　　D.加涅

　　98.被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是(　)。

　　A.《課程與教學(xué)的基本原理》

　　B.《教育目標(biāo)分類學(xué)》

　　C.《教育過程》

　　D.《教學(xué)與一般發(fā)展》

　　99.西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是(　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.康德

　　C.盧梭

　　D.杜威

　　100.對全結(jié)構(gòu)式教育觀察特點描述錯誤的是(　)。

　　A.在實驗室中進(jìn)行

　　B.有詳細(xì)的觀察計劃

　　C.有明確的觀察指標(biāo)體系，

　　D.可局部控制

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