2012山東《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題及答案(6)

　　二、填空題(每題1分，共15分)

　　1.在我國，大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為：智力是指認(rèn)識方面的各種能力，即觀察力、記憶力、思維力;想象力的綜合，其核心成分是__________。

　　2.當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時，有機體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加，這類條件作用稱為__________。

　　3.當(dāng)學(xué)習(xí)概念或新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關(guān)系又不產(chǎn)生上位關(guān)系時,它們之間可能存在組合關(guān)系，這種只能憑借組合關(guān)系來理解意義的學(xué)習(xí)就是__________。

　　4.適當(dāng)?shù)某�額學(xué)習(xí)，指實際學(xué)習(xí)的次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。研究表明,超額學(xué)習(xí)程度達(dá)__________時，效果最佳。

　　5.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同，操作技能可以分為閉合性操作技能與__________。

　　6.__________是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　7.__________是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。

　　8.__________是通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗。

　　9.__________是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性。

　　10.發(fā)散思維也叫__________，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。

　　11.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動機至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力，即__________、自我提高內(nèi)驅(qū)力以及附屬內(nèi)驅(qū)力。

　　12.__________是指沒有預(yù)定目的、不需要經(jīng)過努力的識記。

　　13.對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用__________ ，對于篇幅較長或者較難、內(nèi)在聯(lián)系不強的材料，適于采用分段設(shè)記。

　　14.__________與定勢常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)。

　　15.焦慮癥是一種以與__________不相適合的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。

　　三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯;判斷錯誤不得分;每題5分，共25分)

　　1.中學(xué)教育心理學(xué)是一門研究中學(xué)學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，這意味著它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。

　　2.下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。

　　3.在概念理解的過程中，變式是從方法方面促進(jìn)概念理解，比較則是從材料方面促進(jìn)概念理解。

　　4.內(nèi)化是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過應(yīng)用不同形式的內(nèi)化，可以使個體掌握某種技能。一般來說，隨著內(nèi)化的深入，動作的精確性、速度、協(xié)調(diào)性等會逐步提高。

　　5.所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。

　　四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)

　　1.簡述奧蘇貝爾認(rèn)知觀的內(nèi)容。

　　2.簡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。

　　3.簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的知識觀。

　　4.簡述培養(yǎng)心智技能的幾點措施。

　　五、論述題(共2題，每題15分，共30分)

　　1.作為一名中學(xué)教師，如何充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?

　　2.請結(jié)合中學(xué)教學(xué)實際，談幾點概念教學(xué)的建議。

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