| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題1-15 |
| 第 2 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題16-30 |
| 第 3 頁(yè)：簡(jiǎn)答題；材料分析題；教學(xué)設(shè)計(jì)題 |
| 第 4 頁(yè)：答案：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題；簡(jiǎn)答題；材料分析題 |
二、簡(jiǎn)答題(共5道題，每題5分，共25分)
1.學(xué)習(xí)有哪幾種策略?
2.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中提出的我國(guó)今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是什么?
3.問(wèn)題解決的共有特點(diǎn)是什么?
4.簡(jiǎn)述《教師法》中規(guī)定的教師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。
5.如何正確對(duì)待和處理師生沖突?
三、材料分析題(共2道題，每題15分，共30分)
1.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
亮亮，男，9歲，聰明，興趣廣泛。上課時(shí)能認(rèn)真聽講，并完成作業(yè)。課后愛(ài)看小說(shuō)、攝像、踢足球，對(duì)功課關(guān)注不多，每期期末考試前幾天才抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，所以考試成績(jī)總是不好，他十分苦惱。
問(wèn)題：請(qǐng)用心理學(xué)原理分析亮亮考試成績(jī)不理想的原因，并提出對(duì)策。
2.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
師：同學(xué)們，你們知道近幾年在美國(guó)發(fā)生了哪些大事嗎?(學(xué)生踴躍發(fā)言)。
出示圖片：美國(guó)紐約世貿(mào)大廈。
師：看看這幢樓，把它和周圍的樓房比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?
師：這幢樓有110層，曾經(jīng)是美國(guó)紐約最高的樓，但是由于恐怖分子的襲擊，它已經(jīng)被夷為平地，全世界熱愛(ài)和平的人都感到氣憤。設(shè)想一下，假如你曾經(jīng)站在這幢樓上往下看，會(huì)有什么感覺(jué)?
生1：會(huì)很害怕。
生2：會(huì)腿發(fā)軟。
生3：那么高，我會(huì)覺(jué)得要掉下去一樣。
師：你平常站在我們教學(xué)樓3樓或4樓走廊往下看，也會(huì)有這樣的感覺(jué)嗎?
生：不會(huì)。
師：你知道為什么嗎?
生：我們的教學(xué)樓矮，世貿(mào)大廈高。
出示課題：高矮(我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)高矮的知識(shí))
師：你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)這樣比高矮的例子嗎?
學(xué)生列舉出許多例子。
教師放音樂(lè)，學(xué)生自由尋找教室里“高矮”的例子，自由討論。
問(wèn)題：請(qǐng)用所學(xué)的教學(xué)理論，分析該教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用了哪些教學(xué)方法?遵循了哪些教學(xué)原則?
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(共1道題，每題35分，共35分)
請(qǐng)?jiān)谏鲜鋈齻�(gè)材料中任選其一，就課堂教學(xué)目標(biāo)及某一教學(xué)環(huán)節(jié)(譬如課堂導(dǎo)入、講授新知識(shí)等)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
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