2012年教師資格小學教育知識與能力全真試卷3

　　一、單項選擇題

　　1.【答案】A。解析：外部分組是指打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班。內部分組是指在傳統的按年齡編班的班級內，按學生的能力或學習成績等編組。

　　2.【答案】D。解析：德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的基本要求。

　　3.【答案】B。解析：獎懲是中小學品德評價的一種方式。

　　4.【答案】A。解析：基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)。即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養(yǎng)，是中小學課程的主要組成部分。基礎課程是必修的、共同的課程.

　　5.【答案】C。解析：人的身心發(fā)展具有一定的順序性，所以教育應該循序漸進。

　　6.【答案】B。解析：學習化社會的標志是：學習成為整個社會成員一項經常的重要活動。這要求實施終身教育。

　　7.【答案】D。解析：掌握學習教學模式認為：95%P2上的學生在學習能力、學習速率、學習動機方面，并無大的差異，如果大多數學生都有足夠的學習時間，接受了合適的教學.就能掌握世界上任何能夠學會的東西。

　　8.【答案】C。解析：教師應具備的道德素養(yǎng)包括忠于人民的教育事業(yè)，熱愛、尊重和信任學生，團結協作，為人師表等。

　　9.【答案】A。解析：敢于承擔責任是高成就動機者的特點之一。

　　10.【答案】A。解析：考查頭腦風暴法的定義。

　　11.【答案】A。解析：前運算階段(2~6、7歲)：此期兒童的思維特點以自我為中心，他們很難從別人的觀點(角度)看事物。

　　12.【答案】A。解析：相對評價是在被評價對象的群體中建立基準(通常均以該群體的平均水平作為這一基準)，然后把該群體中的各個對象逐一與基準進行比較.以判斷該群體中每一成員的相對優(yōu)勢。這兩句話意在強調評價時的基準，屬于相對評價。

　　13.【答案】B。解析：先行組織者策略就是利用已有知識經驗對即將學習的新知識的影響。

　　14.【答案】D。解析：行動研究是指教師在教育教學實踐中基于實際問題解決的需要.與專家合作，將問題發(fā)展成研究主題進行系統的研究，以解決問題為目的的一種研究方法。

　　15.【答案】C。解析：題干是典型的趨避沖突。

　　16.【答案】C。解析：贊可夫提出了發(fā)展性教學理論。

　　17.【答案】B。解析：夸美紐斯最早對班級授課制給予了系統的理論描述和概括。

　　18.【答案】C。解析：政治經濟制度決定了教育的性質。

　　19.【答案】C。

　　20.【答案】A。解析：考查問題導入的含義。