四、教學(xué)設(shè)計題
【參考設(shè)計】北師大版《小學(xué)語文》第三冊《風(fēng)》
初讀課文。隨文識字的片段:
1.師:你想讀讀《風(fēng)》這首小詩嗎?那就看看大屏幕(出示投影片——古詩《風(fēng)》),自己小聲地讀讀吧。邊讀邊找出不認(rèn)識的字。
2.生自由讀詩。
3.學(xué)生用喜歡的方式學(xué)習(xí)生字.
4.師:說說吧,你用了什么方法,認(rèn)識了哪些字?并且領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。
5.學(xué)生全班交流。
6.師:還想再讀讀你新認(rèn)識的字嗎?(出示投影片——單獨列出的生字)這一遍你想怎讀呢?
7.交流
8.師:這些字我們都認(rèn)會了,那我們就小組合作著讀讀這些字吧。請各小組的一號小組長起立。你們打算用什么樣的方法組織小組同學(xué)讀一讀呢?
預(yù)設(shè):
生1:我們想用搶答的方法,我拿出一張字卡讓他們讀,看誰讀得最快。
生2:我想讓他們齊讀。這樣每個人都讀得到。
生3:我覺得拿出一張字卡,讓每個人都讀一遍這個方法最好!
9.師:你們的方法可真不少,那就趕快行動吧。比比哪個組長最負(fù)責(zé)任,讓每個同學(xué)都有機會讀。小組合作識字。
10.師:你們看,這些字寶寶在和我們做游戲呢。它們淘氣地躲在小動物的身后,你能根據(jù)它露出來的那部分猜一猜,這是課文中的哪個字嗎?(出示生字卡片,猜字游戲)
11.師:和我們做過游戲,這些字寶寶被風(fēng)吹回到了我們的小詩中,現(xiàn)在你還能認(rèn)出它們嗎?自己先讀一讀。
12.指名讀,其他同學(xué)做聽眾并進行評價,評價的標(biāo)準(zhǔn)為字音是否準(zhǔn)確。
13.師:剛才,孩子們學(xué)得真認(rèn)真。我想獎勵同學(xué)們一份特別珍貴的禮物,那就是寶貴的一分鐘,在這一分鐘里,請大家閉上眼睛,想想當(dāng)風(fēng)吹起來的時候,我們周圍的景物是怎么變化的?
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