2012年教師資格小學教育知識與能力全真試卷2

　　一、單項選擇題

　　1.教師教學的首要任務是( )。

　　A.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生科學世界觀的基礎

　　B.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造力

　　C.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能

　　D.關注學生個性發(fā)展

　　2.教育史上提出“有教無類”El號的教育家是( )。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.夸美紐斯

　　D.荀子

　　3.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括( )。

　　A.班、課、室

　　B.師、生、課

　　C.師、生、時

　　D.班、課、時

　　4.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是( )。

　　A.課程內容

　　B.課程目標

　　C.課程結構

　　D.課程理念

　　5.學習中為提高學習效果和效率.用以調節(jié)學習行為和認知活動方法的是( )。

　　A.學習動機

　　B.學習策略

　　C.學習理念

　　D.學習目標

　　6.解決問題的基本過程是( )。

　　A.發(fā)現(xiàn)問題——理解問題——提出假設——檢查假設

　　B.發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——提出假設——檢查假設

　　C.發(fā)現(xiàn)問題——提出假設——理解問題——檢查假設

　　D.研究問題——發(fā)現(xiàn)問題——提出假設——檢查假設

　　7.校園文化的核心是( )。

　　A.學校的物質文化

　　B.學校的組織文化

　　C.學校的精神或觀念文化

　　D.學校的制度文化

　　B.“因材施教”是人的發(fā)展的( )對教育的要求。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.互補性

　　D.個別差異性

　　9.某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是XX級干部，以求得心理滿足。這是采用了( )這種心理防御方式的表現(xiàn)。

　　A.升華

　　B.補償

　　C.退行

　　D.轉移

　　10.去過幾次小朋友的家.就能畫出具體的路線圖來。認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?( )

　　A.感知運算階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段