三、材料分析題
1.【答案要點(diǎn)】該位教師在教學(xué)中貫徹落實(shí)了新課標(biāo)中轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的思想。從單一的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,既強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)。又有明確的責(zé)任分工。它將個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?梢詮浹a(bǔ)一個(gè)教師難以面向有差異的眾多學(xué)習(xí)者的教學(xué)的不足。從而真正實(shí)現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo),合作中的傾聽(tīng)、分享、交流、互助與反思,擴(kuò)展了學(xué)生與學(xué)生之間的溝通,改善了師生的雙向信息和情感溝通,從而在教學(xué)中構(gòu)建了立體動(dòng)態(tài)的溝通途徑,使合作者之間不僅能充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),又能形成合力。促進(jìn)彼此的發(fā)展。這樣就改變了學(xué)生“孤軍奮戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)環(huán)境。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。設(shè)計(jì)很巧妙。
2.【答案要點(diǎn)】教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí),首先考慮到的是問(wèn)題的開(kāi)放性,在數(shù)學(xué)探究過(guò)程中,設(shè)計(jì)出了大量的開(kāi)放性的、具有一定思維空間的問(wèn)題。但是,這些問(wèn)題同樣存在目的性不強(qiáng)。答案不著邊際的弊端,學(xué)生在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí),出現(xiàn)這樣那樣的答案。老師對(duì)他們的回答只能作出一些合理性的評(píng)價(jià)。但是。學(xué)生的回答,和老師的評(píng)價(jià)使得我們的數(shù)學(xué)課堂離我們心目中的理想的數(shù)學(xué)課堂卻越來(lái)越遠(yuǎn)。所以,老師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)不僅要充分考慮問(wèn)題的開(kāi)放性,更要考慮設(shè)計(jì)問(wèn)題的目的性,你設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)明確,具體可測(cè),大部分學(xué)生能尋求到比較正確的答案。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題
【參考設(shè)計(jì)】《賣(mài)火柴的小女孩》可以在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練:
(一)導(dǎo)入:
師:同學(xué)們。你們的大年夜是怎么過(guò)的呢? 生:我和家人在一塊兒吃年夜飯。
生:我和哥哥在放美麗的煙花,滿天的煙花可漂亮了。
生:我們一家人穿著新衣服到廣場(chǎng)玩,那兒的噴泉變化可多了。
師:同學(xué)們的大年夜過(guò)得多么幸福!可是你們知道嗎,在遙遠(yuǎn)的丹麥有個(gè)賣(mài)火柴的小女孩,在大年夜卻光著頭、赤著腳去賣(mài)火柴。想知道是怎么回事嗎?就讓我們一起走進(jìn)課文吧。
(二)初讀課文。體會(huì)小女孩的可憐
師:讀了課文,同學(xué)們有什么想說(shuō)的嗎?
生:我覺(jué)得小女孩很可憐,我很同情她。
生:我覺(jué)得自己很幸福,因?yàn)閷?duì)比小女孩的生活真是一個(gè)在天一個(gè)在地啊!
生:我很氣憤。究竟是誰(shuí)讓小女孩受這么多的苦啊!
師:(出示掛圖)是啊,賣(mài)火柴的小女孩好可憐!同學(xué)們看圖說(shuō)說(shuō)小女孩怎么可憐了?
生:小女孩身上只穿了一件破衣服。披著條舊圍巾,我覺(jué)得她可憐。
生:我覺(jué)得小女孩很可憐在大雪天還光著頭赤著腳在走路。
生:小女孩都抱成一團(tuán)了,雪花還無(wú)情地落在她身上,能不可憐嗎?
師:你們說(shuō)小女孩這個(gè)時(shí)候冷嗎?請(qǐng)找出課文中的相關(guān)句子說(shuō)說(shuō)。
(三)總結(jié)全文,思想升華:
師:同學(xué)們,小女孩這樣可憐,讓我們伸出友誼之手去幫助她,怎么樣?心動(dòng)不如行動(dòng),你會(huì)怎樣幫助她呢?
生:我會(huì)認(rèn)小女孩做妹妹,給她吃好穿暖,還讓她像個(gè)小公主一樣溫暖快樂(lè)。
生:我會(huì)給她介紹好多朋友,讓她不再孤單……
生:我會(huì)把她帶到這兒,讓她和我們一起學(xué)習(xí)、游戲。
師:可惜,你們的愛(ài)心小女孩是無(wú)法感受到的,因?yàn)樗钤谝粋(gè)冷漠的世界里。讓我們珍惜現(xiàn)在的生活。好好努力吧!
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