2013河南教師資格中學教育學模擬試卷及答案五

　　三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)

　　判斷下列命題的正誤。請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯誤的打“×”號。

　　1.由于教育目的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標準，出發(fā)點和歸宿。( )

　　2.德育是實現(xiàn)教育目的的條件和保證。( )

　　3.根據(jù)當前社會的需要。教學過程中應當更注意培養(yǎng)學生的能力。( )

　　4.教學是教師引起、維持、促進學生學習的所有行為方式，它包括了主要的和輔助的行為方式。( )

　　5.維納認為。人們對自己行為結(jié)果的歸因包括努力、能力、控制、運氣四方面。( )

　　6.根據(jù)學習者的目的是指向?qū)W習活動本身還是指向?qū)W習活動之外的事件，可以將它們區(qū)分為內(nèi)在學習動機和外在學習動機。( )

　　7.凡是反應速度快的學生都是屬于沖動型學習者。( )

　　8.師表美的精神內(nèi)涵和內(nèi)在方面應該是道德美。( )

　　9.教育學生的感情基礎是熱愛教育事業(yè)。( )

　　10.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教師職業(yè)道德基本原則。( )

　　11.學校可以聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。( )

　　12.侵占學校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任。( )

　　13.《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學生每天學習時間(包括自習)，中學不超過8小時，小學不超過6小時。( )

　　14.鋼筆字和粉筆字統(tǒng)稱為軟筆字。( )

　　15.內(nèi)容比較枯燥，實踐性較強的結(jié)課可以用活動結(jié)課。( )

　　16.體態(tài)語言主要分為身姿變化、外表修飾和面部表情三個方面。( )

　　17.“同輩群體”是指有相同輩分和共同興趣的人員組成的群體。( )

　　18.團的各級領導組織由團領導任命產(chǎn)生。.( )

　　19.學生會是在黨委、團委指導下，以“自我服務、自我管理、自我教育”為目的、謀求學生身心健康發(fā)展的學生群眾團體。( )

　　20.班級授課制是由赫爾巴特提出的。( )

　　21.在班級中，教師把教學內(nèi)容傳授給一部分導生，再由導生傳授給其他學生的是貝爾——蘭喀斯特制。( )

　　22.現(xiàn)狀研究一般采用實驗法。( )

　　23.課堂教學評價要以評學為重點，以此來促進教師轉(zhuǎn)變觀念，改進教學。 ( )

　　24.激勵性評價的關鍵在于評價者要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處和優(yōu)點。( )

　　四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.舉例說明個體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面。

　　2.簡述課程實施的過程結(jié)構(gòu)。

　　3.簡述性格差異的教育含義。

　　4.簡述操作技能形成的階段。

　　5.簡述學生管理的特點。

　　6.成功教學法中“成功”的內(nèi)涵是什么?它的基本理念是什么?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分。共20分)

　　1.2009年小張從某重點大學研究生畢業(yè)，憑其多年學到的專業(yè)知識和訓練的講課技能，加之多年積累的科研成果，順利地與某學校簽訂了用人合同。他上班后的第一年在學校組織的“青年教師教學大獎賽”中成績突出，其研究生畢業(yè)論文很快也見之于學術期刊，他多次受到教學單位領導的表揚。但隨著對工作環(huán)境的熟悉和朋友的增多，以及對所講課程的熟悉，他就多次在不同場合講：“我認真?zhèn)浜靡婚T課，管我上課十幾年�！彪S著時間的推移，小張的課越來越不受學生歡迎，加之忙于交友，再也沒有發(fā)表過一篇論文。對此。學校領導多次善意地給他提出建議，并在師生會議上不指名地批評過他，但他仍不以為然。從教師職業(yè)道德的角度對小張的做法進行分析。

　　2.某校高中二年級學生費某平時紀律松散，經(jīng)常遲到，上課與鄰座講話，經(jīng)老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒有找到其父母。趙老師認為。如果繼續(xù)讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便于2010年5月20日，未經(jīng)家長同意，輟學回家。

　　這位班主任老師做法是否合理?請加以分析。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.試述教師專業(yè)化的條件。

　　2.怎樣完成課堂教學活動的設計?

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