2013教師資格《中學教育知識與能力》預測題(5)

　　一、單項選擇題

　　1. 【答案】A

　　【考查要點】本題考查的知識點是“古代教育思想”，這部分知識需要考生了解。

　　【名師詳解】“子以四教：文、行、忠、信�！币馑际钦f孔子以文、行、忠、信四方面來教弟子。其中“文”是知識，“行”是品行，“忠”是忠義，“信”是信用。由此可知，“詩、書、禮、易、樂、春秋”是知識，屬于“四教”中的“文’三：所以本題選A。

　　2. 【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“我國學制的沿革”，這部分知識需要考生了解。

　　【名師詳解】“壬寅學制”以日本的學制為藍本，是我國首次頒布的第一個現(xiàn)代學制，雖然正式公布，但并未實行�！肮锩畬W制”主要承襲了日本的學制，是中國第一個實行的現(xiàn)代學制。辛亥革命后，南京臨時政府對舊學制進行修訂，頒布了“壬子癸丑學制”。1922年，在北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國教育聯(lián)合會以美國學制為藍本，頒布了“壬戌學制”。由于是采用美國式的六三三分段法，即小學六年、初中三年、高中三年，因此又稱為“新學制”或“六三三學制”。此后，國民黨政府于l928年對學-N作了一些修改，但基本上繼承了“壬戌學制”，并一直沿用到新中國成立之后。所以，本題選C。

　　3. 【答案】D

　　【考查要點】本題考查的知識點是“影響人發(fā)展的主要因素及其在人的發(fā)展中的作用”，這部分知識需要考生理解。

　　【名師詳解】個體在與環(huán)境之間的相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進個體 發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。因此本題的正確答案為D。

　　4. 【答案】B

　　【考查要點】本題考查的知識點是“新課程教學改革”，這部分知識需要考生了解。

　　【名師詳解】教學觀念不轉(zhuǎn)變，教學改革無從談起。新課程教學改革要求我們首先應確立起與新課程相適應的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學觀念。

　　5. 【答案】A

　　【考查要點】本題考查的知識點是“教學的基本原則”，這部分知識需要考生掌握。

　　【名師詳解】“學不躐等”是說教學要遵循學生心理發(fā)展的特點循序漸進。因此本題選A。

　　6. 【答案】A

　　【考查要點】本題考查的知識點是“教學組織形式的內(nèi)容”，這部分知識需要考生了解。

　　【名師詳解】外部分組徹底打破了傳統(tǒng)的年齡分組，按照學生的學習能力或?qū)W習成績的差別進行分組數(shù)學。

　　7. 【答案】D

　　【考查要點】本題考查的知識點是“素質(zhì)教育的概念”，這部分知識需要考生了解。

　　【名師詳解】素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。所以，本題選D。

　　8. 【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“終身教育理論”，這部分知識需要考生了解。

　　【名師詳解】l965年法國成人教育學家保羅•朗格朗提出了終身教育思想。1996年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了《教育——財富蘊藏其中》的報告，明確指出“終身教育的概念是進入21世紀的關鍵所在”，“今后，整個一生都是學習的時間，而每一類知識都能影響和豐富其他知識”�！督逃�——財富蘊藏其中》的發(fā)表，標志著成人終身教育理論體系的最終形成，也標志著成人終身教育思潮和理念開始向主流的教育指導思想發(fā)展和變化，使成人終身教育成為各種國際新教育思潮、理念等產(chǎn)生的重要前提和背景。所以，本題選C。

　　9. 【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“記憶的分類”，這部分知識需要考生了解。

　　【名師詳解】短時記憶亦稱操作記憶、工作記憶或電話號碼式記憶。短時記憶中信息保持的時間一般在0.25—20秒鐘，且其容量很有限，一般人的短時記憶的廣度平均值為7±2個，近年的研究表明，記憶廣度和記憶材料的性質(zhì)有關。如果呈現(xiàn)的材料是無關聯(lián)的數(shù)字、字母、單詞或無意義音節(jié)，短時記憶廣度為7±2個，超過這一范圍記憶就會發(fā)生錯誤。如果呈現(xiàn)的材料是有意義、有聯(lián)系的并為人所熟悉的材料，記憶廣度則可增加�？赏ㄟ^對信息的編碼、再編碼，以及適當擴大“組塊”的信息來增加記憶的廣度。因此本題應當選擇C。

　　10.【答案】B

　　【考查要點】本題考查的知識點是“注意的基本特性”，這部分知識需要考生了解。

　　【名師詳解】注意的集中性是指注意指向于一定的事物時持有的聚精會神的程度。當人們專心注意某一事物的時候，在意識中極其鮮明清晰地反映這一事物，而周圍的其他事物則模糊不清。

　　11.【答案】D

　　【考查要點】本題考查的知識點是“人格測驗”，這部分知識需要考生了解。

　　【名師詳解】主要的投射測驗包括羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。卡特爾l6種人格因素測驗、艾森克人格問卷和明尼蘇達多項人格測驗均屬于自陳式人格測驗。故本題選D。

　　12.【答案】A

　　【考查要點】本題考查的知識點是“學習策略中的元認知策略”，這部分知識需要考生掌握。

　　【名師詳解】元認知策略大致可分為以下三種：(1)計劃策略。包括設置學習目標、測覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務。(2)監(jiān)控策略。包括閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問、考試時監(jiān)視自己的速度和時間。(3)調(diào)節(jié)策略。調(diào)節(jié)策略與監(jiān)控策略有關。本題正確答案為A。

　　13.【答案】B

　　【考查要點】本題考查的知識點是“學習遷移的概念”，這部分知識需要考生了解。

　　【名師詳解】學習遷移是一種學習對另一種學習的影響或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。遷移是一種普遍的現(xiàn)象，“聞一知十”“觸類旁通”就是典型的遷移現(xiàn)象。本題正確答案為B。

　　14.【答案】D

　　【考查要點】本題考查的知識點是“心理輔導的基本方法”，這部分知識需要考生理解。

　　【名師詳解】題干所述為行為塑造法的定義。示范法是觀察模仿教師呈現(xiàn)的范例，是學生社會行為學習的重要方式。系統(tǒng)脫敏法是當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應時，我們可以在當事人身上發(fā)展出一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物，不再發(fā)生敏感反應。懲罰法是通過施加一種厭惡刺激來消除某種不良行為的方法。

　　15.【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“成就動機理論”，這部分知識需要考生理解。

　　【名師詳解】成就動機是人們在完成任務時力求獲得成功的內(nèi)部動因。阿特金森認為個體的成就動機可以分為兩類：一類是力求成功的動機，另一類是避免失敗的動機。在教育實踐中，對于力求成功者要調(diào)動其積極性，安排競爭的情境;對于避免失敗者要安排競爭不強的情境。

　　二、辨析題

　　1. 【考查要點】本題考查的知識點是“教育與經(jīng)濟的相互關系”，這部分知識需要考生理解。

　　【參考答案】正確。因為教育是勞動力生產(chǎn)、再生產(chǎn)的重要內(nèi)容與主要手段;教育是科學知識和技術再生產(chǎn)的重要手段;教育促進現(xiàn)代經(jīng)濟的增長和發(fā)展，推動現(xiàn)代經(jīng)濟的知識化過程。

　　2. 【考查要點】本題考查的知識點是“陳述性知識”，這部分知識需要考生了解。

　　【參考答案】錯誤。陳述性知識也叫描述性知識，是個人有意識地提取線索，能用言語直接陳述的知識。陳述性知識主要用來回答“是什么”“為什么”和“怎么樣”的問題。

　　3. 【考查要點】本題考查的知識點是“學科課程標準的含義”，這部分知識需要考生了解。

　　【參考答案】正確。因為學科課程標準是國家根據(jù)課程計劃以綱要形式編寫的有關某門課程的內(nèi)容及其實施、評價的指導性文件。所以，學科課程標準是編寫教材和開展教學活動的依據(jù)。

　　4. 【考查要點】本題考查的知識點是“學習的概念”，這部分知識需要考生理解。

　　【參考答案】錯誤。因藥物、疲勞、疾病等因素也可引起行為變化。

　　5. 【考查要點】本題考查的知識點是“新課程改革的理念”，這部分知識需要考生了解。

　　【參考答案】錯誤�！痘�礎教育課程改革綱要(試行)》中要求：改革課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。教育評價的功能有導向功能、鑒定功能、監(jiān)督功能、調(diào)節(jié)功能、診斷功能和激勵功能。

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