二、多選題

　　1.ABCDE 【解析】此五項均為專家的特征。

　　2.AC 【解析】為獲得父母的獎勵是低級動機，也是外在動機，同時還是近景的直接性動機。

　　3.ABCDE 【解析】這五個特性都影響著新學習的獲得與保持。

　　4.ACE 【解析】應用不屬于加工過程，而編碼隸屬于獲得與鞏固過程。

　　5.ABCDE 【解析】凡對示范結(jié)果有影響的因素都影響著示范的有效性。

　　6.ABC 【解析】列提綱和畫關(guān)系圖屬于組織策略。

　　7.AE 【解析】BCD均為操作性條件作用論的規(guī)律。

　　8.BDE 【解析】道德形成過程經(jīng)歷了層次遞進的三個階段，依次是依從、認同和內(nèi)化。

　　9.ABCDE 【解析】這五個選項都是睡眠障礙的表現(xiàn)。

　　10.ABCD 【解析】“怎樣騎車”屬于程序知識的學習。

　　11.ACE 【解析】BID兩項屬社會環(huán)境的內(nèi)容。

　　12.BDE 【解析】認知失調(diào)與定勢是影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件。

　　13.ACE 【解析】標準化成就測驗的優(yōu)越性表現(xiàn)在客觀性、計劃性和可比性上。

　　14.ABCDE 【解析】此五項均為焦慮癥的主要表現(xiàn)。

　　15.AB 【解析】CD為正式評價的方式，E為非測驗的一種評價技術(shù)。

　　16.ABCE 【解析】D不屬于性格的特征差異。

　　17.ACE 【解析】領(lǐng)會的三種表現(xiàn)形式是轉(zhuǎn)換、解釋與推斷。

　　18.ABCE 【解析】D項為童年期的特征。

　　19.ABCDE 【解析】此五項均為學生學習的內(nèi)容。

　　20.ACE 【解析】動機具有激活、指向、強化三個功能。

　　相關(guān)推薦：

　　各地2014年教師資格考試時間匯總

　　各地2014年教師資格考試報名時間匯總

　　各地2014年教師資格考試成績查詢時間及入口匯總