二、多項選擇題(本大題共10小題.每小題2分.共20分)

　　1.美國人本主義心理學家馬斯洛認為( )。

　　A.需要分為不同的層次

　　B.需求層次的等級是絕對的

　　C.較低層次的需要占有主導地位

　　D.人類動機來自對事實的解釋

　　E.需要層次越低，力量越強大

　　2.人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是( )。

　　A.語言符號系統(tǒng)

　　B.非語言符號系統(tǒng)

　　C.文字符號系統(tǒng)

　　D.情感系統(tǒng)

　　E.認知系統(tǒng)

　　3.自編測驗的常見錯誤是( )。

　　A.教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標

　　B.教師對測驗準備不夠充分

　　C.測驗太簡單，題量小

　　D.教師不關(guān)心學生知識水平而使題過復雜或過簡單

　　E.教師對測驗的項目分類比例不一致

　　4.建立教師威信的途徑有( )。

　　A.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)

　　B.培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征

　　C.給學生以良好的第一印象

　　D.注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成

　　E.做學生的朋友與知己

　　5.指導教學包括的活動有( )。

　　A.復習和檢查過去的學習

　　B.呈現(xiàn)新材料

　　C.提供有指導的練習

　　D.提供反饋和糾正

　　E.提供獨立的練習

　　6.開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略，常用的方法包括( )。

　　A.發(fā)散思維訓練

　　B.推測與假設(shè)訓練

　　C.自我設(shè)計訓練

　　D.頭腦風暴訓練

　　7.一般認為態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷了哪幾個階段( )。

　　A.同化

　　B.依從

　　C.認同

　　D.內(nèi)化

　　8.行為演練的基本方法有( )。

　　A.自我控制法

　　B.全身松弛訓練

　　C.系統(tǒng)脫敏法

　　D.肯定性訓練

　　9.心理健康的標準有( )。

　　A.對現(xiàn)實的有效知覺

　　B.具有良好的自我認知能力

　　C.具有健全的人格

　　D.具有良好的適應(yīng)力

　　10.影響課堂管理的因素有( )。

　　A.教師的領(lǐng)導風格

　　B.班級規(guī)模

　　C.班級的性質(zhì)

　　D.對教師的期望

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