四、情境分析題(共20分)

　　(一)(本大題共2小題。每小題5分。共10分)

　　小王任教于某市重點中學(xué)，他性格孤僻，不喜歡與人交往。經(jīng)常獨來獨往，我行我素，難于和同事搞好關(guān)系。他經(jīng)常擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)可他的能力，也擔(dān)心學(xué)生是否喜歡他講的課。因此，花大量時間來觀察學(xué)生和同事，想法設(shè)法控制學(xué)生。

　　1.根據(jù)福勒和布朗的觀點，小王正處于教師成長的( )。 [單選題]

　　A.關(guān)注生存階段

　　B.關(guān)注情境階段

　　C.關(guān)注學(xué)生階段

　　D.關(guān)注人際交往階段

　　2.你認(rèn)為小王老師應(yīng)該如何改進(jìn)?( ) [不定項選擇題]

　　A.教師之間要團(tuán)結(jié)合作

　　B.要以積極的心態(tài)融人集體當(dāng)中

　　C.多與學(xué)生交流

　　D.更多的進(jìn)行人際關(guān)系的交往

　　(二)(本大題共2小題.每小題5分。共10分)

　　課堂上老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星，突然，有個學(xué)生否定了老師的說法：“不，應(yīng)該是15顆�！绷硪粋�學(xué)生馬上補(bǔ)充：“不，它有16顆�！崩蠋熡H切的問第一個學(xué)生：“你怎么知道是15顆?”學(xué)生答：“我在一本科普讀物上看到的�！崩蠋熃又謫柕诙䝼�學(xué)生，他回答：“最近一本雜志上說是16顆。”這位老師樂了，高興地說：“你們真了不起!課本上有些知識確實陳舊過時了，老師也落后了。木星的衛(wèi)星究竟有多少顆，課后我們再研究核實，好嗎?”

　　1.你贊同這位老師的教學(xué)方法嗎?( ) [單選題]

　　A.贊同

　　B.不贊同

　　2.根據(jù)材料，下列哪選項是合理的?( ) [不定項選擇題]

　　A.當(dāng)代學(xué)生獲取知識的途徑日益多樣化

　　B.學(xué)生的自我教育、自我學(xué)習(xí)意識不斷增強(qiáng)

　　C.教師應(yīng)充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位

　　D.教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識

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